5.让身体热起来 教学目标 1能从“这是什么” 、 “为什么会这样”等角度对人体能量及转化提出问题，并 能选择适合最积极探究的问题；能尝试从不同的方式、不同的角度对现象作出 解释，解决问题；能选择自己擅长的方式表述研究的过程和结果。 2想知道，爱提问，喜欢大胆想象；愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生 活。 3知道让身体热起来的方法及途径。 教学重点 能尝试从不同的方式、不同的角度对现象作出解释，解决问题；能选择自己擅 长的方式表述研究的过程和结果。 教学准备 学生搜集人体能量去向的资料。 教学过程 一图片导入 学生观察图画小女孩在寒冬大雪纷飞的环境中活动的场景。问：这样的天气给 人的感受是什么？怎样使小姑娘的身体热起来？ 指名回答后板书课题。 二探究活动 1.要让我们的身体热起来，有哪些方法？ （1）小组交流让身体热起来的方法。 （2）集体交流，鼓励现场演示，师生评议。 运动 吃火锅 吃辣椒 吃巧克力 烤火等。 （3）将“让身体热起来”进行归类整理。 2.人体吸收的能量都到哪里去了呢？ （1）学生交流人体的能量的来源。 （2）小组交流能尝试从不同的方式、不同的角度对现象作出解释，解决问题； 能选择自己擅长的方式表述研究的过程和结果。 的资料。 （3）集体交流。 保持体温 工作 学习 运动 娱乐 生长需要等。 三自由活动 1.提出问题:北极熊为什么不怕冷？ 2.学生回答。 四拓展活动 调查、了解造成肥胖的原因，并提出减肥建议 板书5 让身体热起来 热起来方法 运动 吃火锅 吃辣椒 吃巧克力 烤火 能量消耗途径 保体温 工作 学习 运动 娱乐 生长