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信息窗 2 表内乘法(一)第一课时教学内容:7 的乘法口诀教学目标:1、编制 7 的口诀,在探索规律的基础上记忆 7 的乘法口诀,能运用 7 的乘法口 诀进行计算。 2、编制口诀的过程中,发展思维能力。 3、通过解决实际的问题,增强应用数学的意识。教学重点:体会乘法的意义与自编口诀。教学难点:寻找规律,记忆口诀。教学过程:1创设情境,提出问题。 师:(出示情境图)仔细观察,图上的小朋友在干什么?说了些什么?指名让学生回答。 师:你能提出什么问题? 生 1:每人做 2 个,一共能做多少个纸啪? 2自编口诀,解决问题。 师:凯蒂看到小朋友那么聪明,做的那么好,她想请大家帮忙算算,每人做 7 个一共能做 多少个?你愿意吗? 学生算。 师:能做多少个?你是怎样算的? 学生回答。 师:你用的是那句口诀?你还能编出其它关于 7 的口诀? 小组合作自编口诀。 3、师:谁能很快记下这些口诀,试试看。 学生试记。 为什么记这么快?你有什么窍门?发现什么规律? 学生回答。 师:我们来对口令。 学生回答。 4、巩固练习 “你问我说” ,加红点的老师带领大家一起学习,加绿点的让学生先填空,再让学生说一说, 然后集体讨论。 5、师:这节课你有什么收获?学生总结自己的收获。第二课时“自主练习”1 题、2 题。课堂上安排学生做,集体订正。 “自主练习”3 题。让学生连线。 “自主练习”4 题。让学生尝试完成,口答。 “自主练习”5 题。合作说一说 “自主练习”6 题。让学生尝试完成,订正。 “自主练习”7 题。让学生尝试完成后订正,进行废物利用的教育。 “自主练习”8 题。小组合作找规律,说一说。
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