一、学习目标一、学习目标1学习从理清作者参观顺序入手把握文章结构思路的方法。2运用准确生动的语言。3学习作者运用丰富的联想、富于变化的视角，立体地再现兵马俑的方法。4了解我国古代文明的辉煌成就，增强民族自豪感和自信心。二、学习重难点二、学习重难点1把握文章以参观的先后顺序来构建散文布局，学习游记的写作顺序，进行记叙、描写的特点，整体理解文章内容。2让学生通过语言的品味，体会与感受民族的自豪感。三、预习内容三、预习内容1解决本文生字（绛、氤氲、骊、岿、遐迩、躜、悒）和词语（课文 p117“积累”）2文章主要叙述了参观秦俑的经过，那么第一、第二两个小节是否可以删去？3 用词语写出武士俑的特征。阵势： 衣着： 神情： 动作： 4、为什么要引用这两位名人的话？三、学习内容三、学习内容1作者是按什么顺序安排材料的？2文章开头和结尾是怎样呼应的？3请找出文章结构中的过渡句？举一例说明其作用。4文章如何表现兵马俑出色的艺术价值？5兵马俑的美主要体现在哪里？6为何作者要描写正在出土的、残破的兵马俑？7作者运用了哪些不同的方式来表达赞美之情？ 8为何称秦始皇兵马俑为世界第八大奇观？四、布置作业四、布置作业现代文品读 文言诗文点击P68