4.2.24.2.2 幂的乘方与积的乘方幂的乘方与积的乘方(2)(2)第第 3232 教案教案教学目的教学目的1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意 义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解积的乘 方的运算性质，并能解决一些实际问题。教学重点教学重点：积的乘方的运算教学难点教学难点：正 确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教学方教学方法法：探索 、猜想、实践法教学过程：教学过程：一 、课前练习：1、计算下列各式：(1) (2) （3）_25 xx_66 xx_66 xx(4)(5)_53xxx_)()(3xx(6)(7) (8) _3423xxxx_)(33x_)(52 x(9)(10) (11)_)(532aa_)()(4233mm_)(32nx2、下列各式正确的是（ ）（A） （B） （C）（D）835)(aa632aaa532xxx422xxx二、探究新知：1、计算下列各题：（1）计算：333_)(_52（2）计算：888_)(_52（3）计算：121212_)(_52从上面的计算中，你发现了什么规律？_2、猜一猜填空：（1） （2）(_)(_)453)53(_)(_)3)(baab（3） 你能推出它的结果吗？(_)(_)(baabn3、归纳结论： (n 为正整数)nnnbaab)(4、文字叙述：积的乘方等于把各个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。5、范例分析（P92 的例 1 和例 2）例 1、计算：（1） （2）3)2(x2)4(xy（3） （4）32)(xy432)21(zxy（按教材内容分析后进行讲解，并板书，注意它的符号及分数的乘方的计算问题）例 2 计算：（1） （按步骤分步进行计算）232322)(3)()(2baba（2） （补充题）7852 三、练习及小结： 1、练习 P93 的练习题 2、课堂小结：本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘方的区别。四、布置作业P99 习题 4.2 4 题补充：计算：（1）243423)(3)()(2baba（2）35256后记；