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下东中学九年级数学(上册)教学案下东中学九年级数学(上册)教学案学习时间: 月 日 总第 课时 班级 姓名 组长批改签名 课 题用频率估计概率主备人李海腾审核人教学目标1、了解概率的定义,理解通过大量重复试验时,频率可作为事件发生概率的估计值。 2、经历实验、统计等活动过程,进一步发展合作交流的意识与能力。 3、体验数学活动充满着探索性。重点、难 点重点:用频率估计概率 难点:理解:随着实验次数无限增加,可以用频率估 计概率,但频率不等于概率,只是接近概率。 学习流程我的见解 一、一、 【旧知回顾旧知回顾】1、什么是随机现象?你能举出随机现象的例子吗?2、什么是随机事件?你能举例说明吗?3、什么是随机事件的概率?你能举出随机现象中,一个随机事件的概率的例子吗?二、二、 【自主学习自主学习】1、自学教材 P130P134,看完后把不懂的地方与本组同学交流。2、知识要点知识要点:用频率估计概率:在随机现象中,一个随机事件发生与否,事先无法预料,表面上看无规律可循,但当我们大量重复实验时,这个事件发生的频率呈现规律性,因此,做了大量实验后,可以用一个事件发生的频率作为这个事件的概率的估计值。3、例题例题:小明和小亮在做摸球游戏,一只不透明的口袋里有 3 个红球和 5 个白球,每个球除颜色外都相同,每次摸球前都将袋中的球充分搅匀,从中任意摸出一个球,记录颜色后再放回,若是红球,小明得 3 分,若是白球小亮得 2 分,游戏结束时,得分多者胜,你认为这个游戏对双方公平吗?为什么?、解:不公平。 P (摸出红球)= , P (摸出白球)= ,83 85 小明平均每次得分 ,小亮平均每次得分 8938345285而 这个游戏对双方不公平。89 45方法点拨:要算出得分情况,而不是只算出概率。方法点拨:要算出得分情况,而不是只算出概率。 三、三、 【合作探究合作探究】 (一) 、基础演练: 1、抛一枚均匀的硬币 100 次,若出现正面的次数为 45 次,那么出现正面的频率是 2、一幅没有大小王的扑克牌,共 52 张,抽出一张恰好是“K”的概率为 恰好 为黑桃的概率为 。 3、在抛硬币游戏中,如果正面向上记 1 分,正面向下记 0 分,小王和他的同学一起抛 了 1000 次,估计这 1000 次得分的平均数最接近 。我的见解4、某灯泡厂在一次质量检查中,从 2000 个灯泡中随机抽查了 100 个,其中有 10 个不合格,则出现不合格灯泡的频率是 ,在这 2 000 个灯泡中,估计有 个为不合格产品(二) 、能力提升:1、一个口袋中有 10 个红球和若干个白球,请通过以下实验估计口袋中白球的个数:从口袋中随机摸出一球,记下其颜色,再把它放回口袋中,不断重复上述过程实验中总共摸了 200 次,其中有 50 次摸到红球四、四、 【课堂检测课堂检测】(一) 、基础部分:1、公路上行驶的一辆汽车车牌为偶数的频率约是( )A50%B100%C由各车所在单位或个人定D无法确定2、实验的总次数、频数及频率三者的关系是( )A频数越大,频率越大 B频数与总次数成正比C总次数一定时,频数越大,频率可达到很大 D频数一定时,频率与总次数成反比3、小华抛硬币 10 次,有 7 次正面朝上,那么,他抛第 11 次时,正面朝上的概率是 (二) 、提高部分: 1、一个口袋中装有 20 个球,其中有 6 个红球,白球和黑球各若干个,每个球除了颜色 外完全相同。 (1)小明通过大量重复实验(每次摸出一个球,放回后搅匀再摸)发现,摸到黑球的概率稳定在左右,请你估计袋中黑球的个数。 (2) 、若小明摸出的第 1 个41球是白球,将它放在桌子上,从袋中余下的球中再任意摸出一个球,取出红球的概率是 多少?五、五、 【课堂整理课堂整理】 本节课我们学习什么?要注意什么?你还有什么不会的地方?下东中学九年级数学(上册)教学案下东中学九年级数学(上册)教学案学习时间: 月 日 总第 课时 班级 姓名 组长批改签名 课 题用列举法计算概率主备人李海腾审核人教学目标1、 理解什么是必然事件,什么是不可能事件。 2、 培养学生学会从数学的角度提出问题。并能运用所学知识解决实际问题的能力。 3、 透彻理解概率的含义,在分析问题中提高思维水平,体会数学的应用。重点、难 点重点:能利用树状图和列表法计算随机事件发生的概率。 难点:正确地用列举法计算随机事件发生的概率。 学习流程我的见解 一、一、 【旧知回顾旧知回顾】 1、抛掷一枚硬币试验,落地后可能出现几种情况? 2、抛掷两枚硬币,落地后可能出现几种情况?二、二、 【自主学习自主学习】1、自学教材 P136P139,看完后把不懂的地方与本组同学交流。 2、知识要点:、知识要点:、在一定条件下,必然会发生的事情称为必然事件;一定不会发生的 事情称为不可能事件;它们都是确定事件,可以看成是随机事件物两个极端。必然事件必然事件 的概率为的概率为 1;不可能事件的概率为;不可能事件的概率为 0 ;、在随机现象中,出现的各种可能的结果共有 种,如果出现其中每一种的结果的可能性大小是一样的,那么出现每一种结果的概率n都是 n1三、三、 【合作探究合作探究】 (一)(一) 、典例剖析、典例剖析:四张大小、质地均相同的卡片上分别标有数字 1、2、3、4,现将标 有数字的一面朝下放在桌子上,从中随机抽出一张(不放回) ,再从桌子上剩下的 3 张 中随机抽出第二张;(1)用画树状图的方法,列出前后两次抽得的卡片上所标数字的 所有可能情况;(2) 、计算抽得的两张卡片上的数字之积为奇数的概率是多少? 解:(1)画树状图:(2) 、P(积为奇数)61 122方法点拨:方法点拨:在画树状图时,要准确,不要遗漏,如果有几次就要分别画出树状图,然后 数出计算概率的事件所包含的所有可能结果。 (此题也可用列表法求解) (二)(二) 、变式练习:、变式练习:1、袋中装有一个红球和一个黄球,他们的质地、大小都相同,随机从中摸出一球,记录下颜色后放回袋中,充分摇动后,再随机摸出一球,两次都摸到红球的概率是多少? 我的见解开 始1 2 3 4第一次2 3 4 1 3 4 1 2 4 1 2 3第二次2、张明与王红只分得一张足球票,到底谁去呢?王红出主意用手中的三张扑克牌 来决定谁去,规则如下: 牌面分别为 1、2、3 的三张扑克牌,将牌洗匀后,随机摸出一张,记数放会混匀, 再摸一张,将两次牌面数字求和。如果和为 4,王红去,如果和为 2 则张明去,否则重 抽。 张明认为规则不公平,而王红认为很公平。两人争论不休。你认为公平吗?为什么?四、四、 【课堂检测课堂检测】 1、甲、乙两个不透明的袋子中装有一些质地均匀、大小相同的球,甲袋中分别装 有红球、蓝球、黄球各一个,乙袋中装有红球、黄球各一个。从每个袋子中任意摸出一 个球,两个球恰好同色的概率是多少?2、某校有 A、B、C 三个餐厅,甲、乙两名学生各随机选取一个餐厅用餐,求甲、 乙两人在同一餐厅用餐的概率。3、小红有红、蓝、白三件上衣,有红、蓝两条裤子,各任取一件,恰好同色的概率是 多少?4、抛掷一个均匀的小立方体(每个面上分别标有数字 1,2,3,4,5,6)两次, (1) 两次朝上的数字相同的概率是多少?(2)数字和最大出现的概率是多少?(3)数字和 概率最大的是几?五、五、 【课堂整理课堂整理】本节课的学习你有哪些收获?下东中学九年级数学(上册)教学下东中学九年级数学(上册)教学案案学习时间: 月 日 总第 课时 班级 姓名 组长批改签名 课 题概率的计算复习主备人李海腾审核人教学目标1、 通过复习,使学生进一步理解概率的含义,学会用频率估计概率。 2、 通过复习,让学生能用列举法计算概率,能用概率的概念解决一些简单的实际问题。重点、难 点重点:1、用频率估计概率,2、画树状图(列表)求概率。 难点:用概率的概念解决一些简单的实际问题。 学习流程我的见解一、一、 【旧知回顾旧知回顾】1. 在一个袋子中装有除颜色外其它均相同的 2 个红球和 3 个白球,从中任意摸出一个球,则摸到红球的概率是 2在一种掷骰子攻城游戏中规定:掷一次骰子几点朝上,攻城者就向城堡走几步某游戏者掷一次骰子就走六步的槪率是_ 3在一个不透明的盒子中装有 2 个白球,n个黄球,它们除颜色不同外,其余均相同若从中随机摸出一个球,它是白球的概率为2 3,则n 4下列事件是必然事件的是( ) A打开电视机,正在播放动画片 B2008 年奥运会刘翔一定能夺得 110 米跨栏冠军 C某种彩票的中奖率是 1,则买 100 张一定会中奖 D在只装有 5 个红球的袋中摸出 1 球,是红球 5随机掷一枚质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有 1 到 6 的点数,则这个骰子向上的一面点数是奇数的概率为( ) A1 2B1 3C1 4D1 5 二、二、 【自主学习自主学习】1_叫做必然事件,_叫做不可能事件. 2_叫频率,_ _叫概率. 3求概率的方法:求概率的方法: (1)利用概率的定义直接求概率; (2)用树形图和_求概率; (3)用_的方法估计一些随机事件发生的概率 三、三、 【合作探究合作探究】例:例:张红和王伟为了争取到一张观看奥运知识竞赛的入场券,他们各自设计了一个方案:我的见解张红的方案是:张红的方案是:转动如图所示的转盘,如果指针停在阴影区域,则张红得到入场券;如果指针停在白色区域,则王伟得到入场券(转盘被等分成 6 个扇形若指针停在边界处,则重转转盘). 王伟的方案是:王伟的方案是:从一副扑克牌中取出方块 1、2、3, 将它们背面朝上重新洗牌后,从中摸出一张,记录下牌面数字后放回,洗匀后再摸出一张若摸出两 张牌面数字之和为奇数,则张红得到入场劵;若摸 出两张牌面数字之和为偶数,则王伟得到入场券 (1)计算张红获得入场券的概率,并说明张红的 方案是否公平? (2)用树状图(或列表法)列举王伟设计方案的所有情况,计算王伟获得入场券的概率,并说明王伟的方案是否公平? 三、三、 【中考演练中考演练】 3. 某电脑公司现有 A、B、C 三种型号的甲品牌电脑和 D、E两种型号的乙品牌电脑希望中学要从甲、乙两种品牌电脑中各选购一种型号的电脑电脑单价 A 型:6000元;B 型:4000 元;C 型:2500 元;D 型:4000 元;E 型:2000 元; (1)写出所有选购方案(利用树状图或列表方法表示) ; (2)如果(1)中各种选购方案被选中的可能性相同,那么 A 型号电脑被选中的概率是多少(3)现知希望中学购买甲、乙两种品牌电脑共 36 台,恰好用了 10 万元人民币,其中甲品牌电脑为 A 型号电脑,求购买的 A 型号电脑有几台 2011 年中考题集锦年中考题集锦概率的计算概率的计算一、选择题一、选择题1、 (2011 武汉)下列事件中,为必然事件的是( )A
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