九年级思想品德公开课教案燕矶镇车湖中学 李春燕【教学时间】2010 年 12 月 1 日 【教学内容】第 8 课 第 3 站 维护国家统一 【教学目标】 1.知识与技能目标：认识我国实现和平统一的基本方针。 2.过程与方法目标：结合材料，运用正确的方式进行分析、归纳、总结，从而准确得 出结论。 3.情感态度价值观目标：从中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生 维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。 【教学重点】 按照“和平统一、一国两制”的方针积极推进海峡两岸的统一。 【教学难点】 在情境中，学生进一步强化他们的正面认知，从而将思想意识更好地转化为实践行动。【教学方法】 讲授法、谈话法、讨论法 【教具使用】 多媒体 【教学过程】 一、借用歌词，导入新课。一、借用歌词，导入新课。 二、师生互动，共同探究。二、师生互动，共同探究。 （一）回眸历史：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统。 1、引导学生评价郑成功的历史功绩。 2、引导列举维护国家统一的民族英雄。 3、活动小结：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统。 4、材料分析：无论是汉族人建立的秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝，还是蒙古族人建 立的元朝、满族人建立的清朝，这些朝代在盛世时期都有一个共同的特点，即都处在国家 统一和民族团结的阶段。而当这些朝代走向衰败的时候，恰恰是这种统一团结的局面被打 破的时期。因此可以说，在中国历史上这些盛世的出现都得益于统一团结的政治局面。这 段材料说明了哪些道理？(维护国家统一和领土完整是中华民族的最高利益。要维护国家统 一，就必须旗帜鲜明地反对国家分裂。) 5、简要介绍“314”事件和 “75”事件，引导学生加深对此观点的理解。 （二）直面现实：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。 1、指明观点：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。 2、观看纪录片心系祖国统一片断，思考：党和政府提出“一国两制”的目的是什 么？ 3、讨论：实行“一国两制” 有何重大意义？ （三）综合结论：实现国家统一是中华儿女的共同愿望。 1、晓之以理 (1)介绍：台湾问题的由来。(2)举例说明台湾是中国的一部分。 (3)了解“”分子分裂祖国的主要观点及广大人民的意愿，明确此观点：实现国家 统一是中华儿女的共同愿望。 (4)阅读反分裂国家法摘录，明确中国政府解决台湾问题的原则、立场和基本方针。(5)举例说明两岸近年来为维护国家统一所做出的努力。 2、动之以情： 欣赏诗歌朗诵望大陆 。 3、导之以行：日本以他的强盗逻辑要强行侵占我国的领土钓鱼岛，钓鱼岛问题已经成 为全国上下关注的热点话题，结合所学内容中学生能为祖国统一做一些什么？ 三、课堂总结。三、课堂总结。 四、课后作业。四、课后作业。 赏析余光中的诗歌乡愁 。【板书设计】