资源预览内容
第1页 / 共6页
第2页 / 共6页
第3页 / 共6页
第4页 / 共6页
第5页 / 共6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
动能动能 动能定理动能定理教学目标:教学目标:1、 记住动能的计算公式:,知道他是标量21 2kEmv2、 (1)理解动能定理的内涵(功是能量转化的量度,正功使物体动能增大,负功使 物体动能减少;物体动能的改变取决于总功) (2)能在水平面和竖直平面利用动能定理求总功、某个力做的功,物体的速度。 知道动能定理在以下方面的应用: a、 通过动能变化判断(或求)总功 b、通过总功判断(或求)动能变化引入引入 居里夫人和她的丈夫以研究放射性元素镭而著名,有一次她的丈夫皮埃尔居里把一小 块雷元素放在胸口的衣袋里,过了一段时间,他把上衣脱掉,发现胸口有处红色的小伤疤。 大家知道是什么原因吗? 原来镭是一种放射性元素,它发生衰变的时候会放出高速运动的粒子(眼睛看不见) , 是这些粒子把他的胸口打伤的。 有人计算过,一只小鸟撞击速度为 960 千米/时的飞机时,就会产生 21 .6 万牛的力。 一只 1 .8 千克的鸟撞在速度为 900 千来/时的飞机上时,产生的冲击力比炮弹的冲击力还要 大。所以在飞机场你会看到总会有人专门赶鸟。可见运动着的物体都具有一种能量,这种能量能对其它物体有杀伤力。这种能量是由 于物体运动而产生的,所以我们叫动能。板书:板书:一、动能1、 定义:物体由于运动而具有的能量飞过来一个足球,用头一顶就飞出去了,如果飞过来一个铅球,你还敢用头顶吗?运动的 物体能量有大有小,大小跟什么有关呢? Powerpoint展示,学生思考展示,学生思考动能的大小跟什么有关?请看下列两个例子,思考影响动能的因素。 例 1:汶川大地震 印度洋板块和亚洲板块运动的速度非常慢,大概每年两厘米的速度推进,但当他们相 碰撞,产生的动能可以毁掉整个汶川,影响整个四川。 例 2:台风 台风是空气的高速运动,空气质量其实很小,但空气在气压梯度力的作用下能不断加速, 当风力达到 12 级以上,我们叫台风。一个中等能量的台风,它所蕴含的动能,相当于 50 万颗 1945 年在日本广岛爆炸的原子弹释放出来的能量。 师:师:动能跟什么有关?(引导提示:m、v) 师:师:那动能到底跟 m 和 v 有什么关系呢?下面来看一个例子Powerpoint展示,学生思考展示,学生思考光滑水平面上一物体原来静止,质量为 m,此时动能是多少?(因为物体没有运 动,所以没有动能)。在恒定外力 F 作用下,物体发生一段位移 s,得到速度 v(如图 1), 这个过程中外力做功多少?物体获得了多少动能?提示:外力做功2 21 22vwFSmamva由于外力做功使物体得到动能,所以就是物体获得的动能,这样我们就得到了动能21 2mv与质量和速度的定量关系: 物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。用 Ek表示动能,则计算动能的公 式为:21 2kEmv补充板书:补充板书: 一、动能1、 定义:物体由于运动而具有的能量 2、动能的大小:物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。3、计算公式:21 2kEmv4、国标单位:焦(J)Powerpoint展示,学生思考展示,学生思考(下面通过一个简单的例子,加深同学对动能概念及公式的理解)试比较下列每种情况下,甲、乙两物体的动能:(除下列点外,其他情况相同)物体甲的速度是乙的两倍;物体甲向北运动,乙向南运动;物体甲做直线运动,乙做曲线运动;物体甲的质量是乙的一半。在学生得出正确答案后总结:动能是标量,与速度方向无关;动能与速度的平方 成正比,因此速度对动能的影响更大。补充板书:补充板书: 一、动能1、 定义:物体由于运动而具有的能量2、动能的大小:物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。3、计算公式:21 2kEmv4、国际标准单位:焦(J)5、动能是标量Powerpoint 展示水蒸汽烧手的例子,强调速度对动能影响更大,注意平方展示水蒸汽烧手的例子,强调速度对动能影响更大,注意平方 Powerpoint 展示练习展示练习 1、一个人站在阳台上,从阳台边缘以相同的速率 v0分别把三个质量相同的球竖直上 抛、竖直下抛、水平抛出,不计空气阻力,则三球抛出时的动能( ) A、上抛球最大 B、下抛球最大 C、平抛球最大 D、三球一样大 答案:D2、判断 (1)质量相同的两个物体,若动能相同则他们的速度相同( ) (2)要使汽车动能变为原来的 9 倍,只需把车的速度增大到原来的 9 倍( ) (3)一定质量的物体动能变化时,速度一定变化,但速度变化时动能不一定变化( ) 答案:(1)错 (2)错 (3)对师:师:功有正负两种,正功使物体获得动能,负功使物体失去动能。如果正负功同时 存在那物体的动能会怎么变化呢? Powerpoint 展示情景展示情景 将刚才推导动能公式的例子改动一下:假设物体原来就具有速度 v1,且水平面存在 摩擦力 f,在外力 F 作用下,经过一段位移 s,速度达到 v2,如图 2,则此过程中,外力做 功与动能间又存在什么关系呢?外力 F 做功:W1Fs 摩擦力 f 做功:W2-fs 外力做的总功:22 2221 212111()222kkvvWFSfSFf SmamvmvEEa总可见,外力对物体做的总功等于物体在这一运动过程中动能的变化。其中 F 与物体 运动同向,它做的功使物体动能增大;f 与物体运动反向,它做的功使物体动能减少。它 们共同作用的结果,导致了物体动能的变化。 将上述问题再推广一步:若物体同时受几个方向任意的外力作用,情况又如何呢? 引导学生推导出正确结论并板书: 外力对物体所做的总功等于物体动能的变化,这个结论叫动能定理。板书:板书: 二、动能定理 1、内容:外力对物体做的总功等于物体在这一运动过程中动能的变化2、数学表达式:21kkWEE总W:指总功,即各个力做功的代数和:指初动能1kE:指末动能2kE课本例题讲解课本例题讲解Powerpoint 展示习题展示习题 动能定理的内涵: 例 1:关于功和物体动能变化的关系,不正确的是( ) A有力对物体做功,物体动能就会变化 B合外力不做功物体的动能就不变化 C合外力做正功,物体的动能就增加 D所有外力做功的代数和为负值,物体的动能就减少 答案:A例 2:一质量 1.0kg 的物体,以 4m/s 的速度在光滑的水平面上向左滑行,从某一时刻起施 加一个向右的水平力,经过一段时间,物体的速度方向变为有,大小仍为 4m/s,则在这段 时间内水平力对物体所做的功为( ) A0 B、8J C、16J D、32J 答案:A运动员用 F=1000N 的力向质量 m=0.5kg 的足球踢了一脚,足球以 20m/s 的速度向前飞去, 运动 S=50m 停止。g=10m/s2,则运动员为此消耗掉化学能为( ) A5000J B. 2500J C. 100J D. 无法确定 答案:C 对比课本例 3:一质量为 1kg 的物体被人用手由静止向上提升 1m,这是物体的速度 2m/s,则下列 说法正确的是( ) A 手对物体做功 12J B合外力对物体做功 12J C合外力对物体做功 2J D 物体克服重力做功 10J 答案:D板书设计:板书设计:动能 动能定理 一、动能1、 定义:物体由于运动而具有的能量 2、动能的大小:物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。3、计算公式:21 2kEmv4、国际标准单位:焦(J)5、动能是标量二、动能定理 1、内容:外力对物体做的总功等于物体在这一运动过程中动能的变化2、数学表达式:21kkWEE总W:指总功,即各个力做功的代数和:指初动能1kE:指末动能2kE水平测试考试复习指导水平测试考试复习指导清明作业布置: P55 第 2、3、4 题, P56 第 6、7、8、9 题 P60 第 1、2、3、5 题 , P619、10、12、13、14 题
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号