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雨中曲雨中曲教学内容: 1.唱雨中 2.我的创造:合作创编旋律短句 教学目标: 1.能用轻快活泼有弹性的声音,风趣地演唱歌曲。 2.能在给出的旋律音、节奏或歌词的基础上创作出自己的“小曲” 。 教学重难点: 1.能用轻快、活泼、有弹性的声音,风趣地演唱歌曲。 2.歌曲的弱起节奏、下滑音,及多处声势节奏、附点节奏应唱准。 3.运用给出的旋律音、节奏和歌词创编自己独有的“小曲” 。 教学过程: 一、欣赏导入 (1)聆听“雨声”和有关“雨”的音乐 师:同学们,在雨天你留意过下雨的声音吗?你能模仿下雨的声音吗? 生:(用人声模仿下雨的声音。 ) 师:同学们,下大雨和下小雨时的声音有区别吗?你能模仿不同的雨声吗? 生:(思考老师提出的问题,表现声音的强弱。 ) (2)声势练习。 大雨:xxxx xxxx 哗啦啦啦 哗啦啦啦 小雨:x 0 x 0 沙 沙 (3)师:你们听过哪些描写“雨”的歌曲呢?能为大伙唱上一两句吗? (先让学生回忆并演唱,教师再适当补充。 ) 二、学唱雨中 (1)听范唱,初步把握歌曲情感。 师:同学们的见识还真不少,知道这么多有关雨的歌曲,今天老师要再给大家带来一首与 雨有关的歌曲,这首歌曲又是表现怎样的情景呢?一起听 (2)分析歌曲内容 生:畅言所听到的情景 (3)跟师轻声模唱旋律(小回声模唱) (4)找出完全相同的乐句 (5)师生接龙唱(第一段师先唱,生接,第二段次序交换) (6)找出最难唱的乐句,重点练习。 (7)师用两种声音、速度来演唱,请学生选出一种比较适合的,并说明理由。 (8)生用自己选择的声音、速度进行男女生接口唱。 三、丰富歌曲 为了丰富歌曲的音响效果,引导学生运用声势节奏表现歌曲 1.一半学生演唱歌曲,一半学生在每一乐句后加上(如 xx xx 节奏的拍手)声势。 2.分小组讨论创编其他声势(像捏指,拍腿,点肩等) ,比一比,赛一赛哪一组的表演最有 创意(师巡视指导) 3.各小组展示作品,采用多种评价方式(自评、互评、师评等) 四、情景表演:下雨啦 1.我们用动作来感受雨中的情景,下大雨的时候雨点怎么跳的,到地面上怎么样的?请你 们模仿动作。 2.雨慢慢得下得小了,怎么跳? 请大家边唱、边跳。 五、我的创造:创编旋律短句 师:同学们表演得真棒,接下来,老师要考考你们了,请你们发挥你们的聪明才智,并再 次发扬团结协作的精神,用“do re mi fa sol ”五个音和小伙伴合作写一首雨中曲 吗? 1.生小组合作创编旋律,师指导。 2.分小组展示雨中曲 六、小结
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