金川集团公司总校第五中学教师电子教案周周 次次第 周课课 时时第 课时课课 题题7.3 绿化，我们共同的行动教学目标 知识目标：举例说出森林与人类和动物生存的关系。技能目标：设计学校校园绿化方案。情感目标：培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感初步形成保护森林的意识。教学重点：举例说出森林与人类和动物生存的关系。教学难点 设计学校校园绿化方案。 教学方法：启发、阅读、思考教学准备：学校绿化状况和规划的准备：课前开展随机调查，了解我校同学对学校绿化状况的关注程度，征求规划意见。教学过程导入新课 讲述：组织学生交流课前的调查结果，汇总全校同学对我校 绿化状况的意见。引导学生从改进学校绿化现状入手，开始 我们的绿化行动，引出本节课题。 新课学习 一、关注森林 1、小组内部进行分工：2 人负责上网搜集森林资源现 状和作用、适合校园的绿化树种及其对环境的保护作用等方 面的资料；2 人负责向总务处的老师了解我校的绿化状况和 规划（包括学校总面积、现有绿地面积、已种的绿化品种等） ；2 人负责向美术老师咨询绘制平面设计图纸的方法和要点。1.各小组推荐一名代表，介绍森林资源现状和作用。教师引导学生总结：森林作用重大 ，现状却不容乐观，我们应重视对森林资源的保护。我国现状：我国国土面积大，但是人口众多，森林资源人均占有量少。1979 年起，把每年 3月 2 日定为植树节。1984年正式颁布中华人民共和国森林法 。激发学生的学习热情。阅读书本后认真听讲根据自己的特点特长自 由组合分小组以小组为单位设计实验 积极回答。积极回答。森林的作用：1、森林为人类提供了丰富的自然资源2、森林中的植物参与了氧循环和水循环3、吸收有毒气体、降低噪音、强光对人的伤害，促进身心健康。二、校园绿化设计各小组将分工搜集的资料汇总，完成书本 P109 表格， 开始绿化方案的设计与绘制。 （教师强调：设计应充分考虑 学校绿化现状，以此为基础作合理的改进。 ）.各小组再推荐一名代表介绍本组的设计方案，重点介绍在现有基础上实施的改进方法及依据，展示平面设计图。3.方案评比：教师肯定各小组的成绩，组织学生评出优秀方案。（教师还可将各组设计中精彩且可行之处进行汇总，向学校提出合理化建议。 ） 小结：引导学生回顾本节的主要内容，交流心得体会， 达成“保护环境、绿化环境应是我们共同的行动”的共识。 以小组为单位，调查我市绿化状况和规划，征集市民的满意 程度和意见。鼓励学生在此基础上完成调查报告，并向市绿 化管理部门提出合理的建议。小组成员进行补充。回顾本节的主要内容，交流 心得体会。作作 业业 布布 置置点拨48 页内容板板 书书 设设 计计7.3 绿化，我们共同的行动一、关注森林1979 年起，把每年 3 月 2 日定为植树节。1984 年正式颁布中华人民共和国森林法 。森林的作用：1、森林为人类提供了丰富的自然资2、森林中的植物参与了氧循环和水循环3、吸收有毒气体、降低噪音、强光对人的伤害，促进身心健康。二、校园绿化设计课课 后后 反反 思思