第五节、望远镜与显微镜第五节、望远镜与显微镜学习目标学习目标一、学习目标：一、学习目标：1. 通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构；2经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况；3通过了解望远镜发展的历程，感受望远镜在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用；教学重、难点教学重、难点重点、知道望远镜和显微镜的成像原理难点、探究望远镜和显微镜的成像原理预习练习预习练习1、显微镜是由 、和 、两组凸透镜组成。来自物体的光经过物镜成 、 的像。目镜使“物体”成 、 的像2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个 ，靠近眼睛的是 ，靠近被观察物体的是 ，物体经过 成一个放大的像，这个像再经过 放大，就可以看到肉眼看不到的小物体了.3、望远镜是由 和 两组透镜组成。来自物体的光经过物镜成 、 的像。目镜使“物体”成 、 的像.4、望远镜的作用是使远处的物体在 附近成实像，目镜相当于一个 ，用来把这个像 。天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了 教学过程教学过程一、新课引入我们前面学习透镜有那些作用呢?(1)可以用凸透镜制作照相机,它是利用凸透镜能成缩小的实像制成的。(2) 用凸透镜可以将物体放大。（3）用凹透镜来矫正人的视力。神话故事葫芦娃中有一位葫芦娃有特殊的本领,他有千里眼,能够看到很远以外的东西.设问:大家想不想拥有和他有一样的本领呢?二、进行新课二次二次备课备课1、望远镜约 400 年前在荷兰的一个小镇上，一个磨眼镜片的手艺人不经意地透过一前一后放置的两个镜片去看远处的景物时，发现这些景物近了许多，大约 1609 年，意大利的科学家伽利略知道了这件事，他在研究之后，用两个凸透镜做成了一台望远镜.他后来不断改进，用自己的望远镜第一次发现了天上的银河并不是一片连续发光的云，而是由许多的星星组成的.他发现月亮表面并不是平坦的.而是有许多高低不同的环形山；发现了太阳黑子，看到了土星周围有一圈光环.更重要的是，他发现了有四颗卫星绕着木星转，很神奇是吗？想了解吧.师：1、望远镜的构造是什么样的？2、为什么使用望远镜观察物体会感到物体被放大？3、望远镜和显微镜的原理是一样的吗？4、望远镜的种类有哪些？学生参照课本的图像回答：.生：1、望远镜也是由两组凸透镜组成.2、靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜.3、物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像.4、目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大.我们能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要，物体对眼睛所成视角的大小和物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离有关.望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用.视角就可以变得很大.显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜，但有不同的地方，显微镜的物镜，物距在二倍焦距和一倍焦距之间，成倒立放大的像.作用是使物体进行一次放大.望远镜的物镜，物距在二倍焦距以外，成倒立缩小的像，作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近.目镜都起放大镜的作用.师就同学们所讲，望远镜的物镜直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光使得所成的像更加明亮.这一点在观测天空中的暗星时非常重要.现代天文望远镜都是力求把物镜口径加大，以求观测到更暗的星.望远镜原理：物像：u2f 倒立 缩小的像.目镜：uf 正立、放大的像.望远镜有伽利略望远镜、开普勒望远镜、牛顿式反射望远镜、哈勃太空望远镜.还有普通望远镜、军事望远镜、红外线望远镜.2、显微镜生甲显微镜的构造？生乙显微镜的原理是什么？生丙如何使用显微镜？生甲显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜.生乙靠近眼睛的凸透镜叫做目镜.生丙靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜.生丁反光镜可旋转，能使反射光线从下方照射到被观察的物体上，增大物体的亮度.生戊载物台用来放置被观察的物体，载物台中央有一圆孔，反射镜反射的光线从下方穿过圆孔，照射在被观察物体上.生己物体通过物镜成放大的实像.这个实像作为目镜的“物体” ，通过目镜成放大的虚像.生庚显微镜使物体经过两次放大，使肉眼看不到的小物体能看到.生辛物镜使物体成放大、实像，物距在二倍焦距和焦距之间；目镜使物体成放大、虚像，物距在焦距之内.师同学们回答的很好，显微镜就是根据这个原理制成的.显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数.一、显微镜(板书）原理：物镜 fu2f目镜 uf师现在我们使用显微镜观察装片，先用眼观察，再用显微镜观察.学生们观察、教师指导，使学生观察到清晰的像拓展与延伸拓展与延伸显微镜构造：物镜 原理 fu2f目镜 原理 放大镜作用望远镜构造： 物镜 原理 u2f目镜 原理 放大镜作用教学反思教学反思