第二章生物与环境第二章生物与环境第三节生物对环境的影响第三节生物对环境的影响班班 级级 姓姓 名名 时间时间 2012/9/12 备课人备课人 审核人审核人 学习目标学习目标:1通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力。 2能够选取多方面的事例来描述生物对环境的影响。学习重点：学习重点：1描述生物对环境的影响。2鼓励学生从生活中发现问题提出问题，培养学生科学探究精神学习学习难点学习难点：在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。课堂导学课堂导学：讨论：课本第 28 页蜣螂故事 1、说说牛和蜣螂各自对环境造成咋样的影响? 2、澳大利亚为什么要从中国引进蜣螂，而不是人工的方法清除粪便？ 其中有什么道理？。探究：植物对空气湿度的影响，结合课本 29 页内容进行填写。 提出问题： 做出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论： 请你说一说请你说一说 你还能举出其他有关生物对环境有影响的例子吗？随堂反馈随堂反馈：一、单项选择题一、单项选择题 1.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ） A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤 2.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ） A.根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B.根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C.根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D.根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜） 3.探究植被对环境中空气湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草 坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（ ） A.裸地 B.草坪 C.灌木丛 D.任意一组 4.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A “春来江水绿如蓝” B “雨露滋润禾苗壮” C “草盛豆苗稀” D “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 5数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中、 长期掠夺式开发等原因，如今却变成了荒山秃岭，这个现象说明（ ） A生物适应环境 B生物影响环境 C环境条件决定生物的形态 D环境条件决定人口的数 量 6生物与环境的关系中，不正确的是（ ） A生物的生存依赖于一定的环境 B 环境影响生物 C生物影响环境 D环境不断适应生物生物不断变化，适应环境 7.下列各项中，属于生物影响环境的现象是（ ） A.朵朵葵花向太阳 B.树木能保持水土 C.候鸟迁徙 D.骆驼能生活在荒漠中 8、下流属于生物对环境的影响的有（ ）A、人类乱砍乱伐造成环境恶劣 B、大片森林能增加空气的湿度 C、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力 D、柳杉等植物能吸收二氧化硫等有毒气体，从而呼出空气 二、填空题 1、自然界中的生物一般都能_环境，同时也能_和 _环境。 2、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的_ 和 _。课后反思课后反思: