第三节第三节 功功（第 1 课时）【学习目标学习目标】 1知道功的概念； 2知道做功的两个必要条件； 3会利用功的公式进行计算。 【活动过程活动过程】 活动一：分析杠杆、滑轮（组）的优缺点活动一：分析杠杆、滑轮（组）的优缺点 用动滑轮提物体可以省一半力，与此同时，手提绳子的自由端移动的距离与物体上升 距离是什么关系？这说明动滑轮是省距离还是费距离的呢？用筷子夹菜时，手指只要移动 很小的一段距离，筷尖就能移动很长的距离，这说明筷子这种杠杆是省距离的，与此同时， 你能判断筷子是省力还是费力吗？ 有没有既省力又省距离的简单机械呢？这种关系背后的规律又是什么呢？ 活动二：探究斜面活动二：探究斜面 信息快递：与杠杆、滑轮一样，斜面也是简单机械的一种，大桥的引桥、卡车装货（如下 图）的跳板都可以看作斜面。由活动一，我们知道了杠杆、滑轮、滑轮组在省力或省距离的优点的同时，都同时存 在着缺点。现以斜面为研究对象，用实验探究其使用特点。 在斜面上放一小车，车上放不同数量的砝码，沿斜面方向拉动小车，测出拉力大小 F、小车通过的距离 s、小车及砝码总的重力 G，小车上升的高度 h，并填入下表：序号F/Ns/mG/Nh/mFS/（N m）Gh/（N m）123（1）比较 F 与 G、s 与 h 的关系，你可以发现斜面有哪些使用特点？ （2）比较每次 FS 与 Gh 的关系，看有什么发现。 听老师分析有没有既省力又省距离的简单机械；听老师总结实验发现的规律。 活动三：了解功的概念活动三：了解功的概念 阅读课本 P15，了解功的定义、符号、公式、单位、单位符号及单位的物理意义。读 懂记住后，脱离课本与同小组同学互相问答。 分析做功的两个必要条件。 活动四：计算做功活动四：计算做功 小杰将 5kg 的水桶从离井口 4m 处提出，后又水平移动了 2m。求两个过程中小杰对水 桶做的功。【巩固反馈巩固反馈】 1. 做功的两个必要条件分别是：一、 ，二、 。 2下列现象中，力没有对物体做功的是 （ ）A用力将铅球掷出 B将书包背上楼C骑自行车匀速前进 D人提着水桶在水平路面上行走 3关于功的概念，下列说法正确的是（ ） 、只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B、物体只要移动了距离，就有力对它做了功 C、只要有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了 功 D、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功 3水平地面上有一块重为 2N 的静止石块，一个小孩用 10N 的力踢石块，使石块滑行了 1m 的距离，则小孩对石块所做的功是（ ） A 19J B 2J C 12J D 条件不足，无法确定 4陈杰同学林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于 ( )A002J BO2J C2J D20J 5将质量为 10kg 的水桶从离井口 3m 深处提到井口。在这一过程中，陈杰对水桶做了多 少功？6.（1）小张提着一桶总重 80N 的水上坡，已知坡的长度为 20m，高度为 4m，则小张做了 多少功？ （2）小王提着同样重的水，沿水平方向前进了 20m，小王做了多少功？ （3）小李提着同样重的水桶，原地不动，停了 5min，小李做了多少功？