11.411.4 功率功率( (第第 1 1 课时课时) )学案和巩固案学案和巩固案学生完成所需时间：45 分钟 班级 姓名 第 小组一 学习目标：1. 能记住功率的公式、单位。2. 能说出功率的概念和物理意义。3. 会运用公式计算。4. 会自己设计实验测量功率。二 重点、难点：1. 重点：功率的概念、物理意义、计算公式。2. 难点：用功率的公式解决较综合的题目。三 知识链接：1.功的公式 单位 2.比较物体运动的快慢-引入速度的概念3.速度公式 V=S/t四学法指导：1.运用类比类比的方法学习功率的概念。2.识记的方法学习公式、单位。3.采用做一做、议一议的方法学习功率的测量。来源:学科网 ZXXK五学习内容：来源:学科网1.阅读 P17 第 13 段，完成下列问题：为什么要引入功率？ ，功率是表示 的物理量。（联系速度来理解功率）功率的概念： 叫做功率。功率的公式： 功率的单位： 符号 （James Watt,1736-1819 英国工程师、发明家） 1W= 同学们，相信你一定知道很多有关英国工程师、发明家瓦特的故事，你完全可以和老师、同学一起聊一聊瓦特哦，如果你还想知道的更多，你可以上网查阅更多的资料来补充自己。2.阅读信息快递，熟悉功率的其它单位，完成下列换算150W = J/s 2.5MW = KW = W3.阅读图 11-35 中一些功率值，尽可能识记其中的一些值。麻雀飞行时的功率约为 8W，其物理意义是 来源:Z,xx,k.Com（选做题）4.阅读：“估测上楼时的功率”段落思考： 如何比较同学上楼的功率？（小组讨论，温馨提示物理上常用什么来比较呢？）要估测出功率的大小，需要测量哪些数据？要用哪些测量工具？（先自己思考，再小组交流、讨论）（选做）为什么健身教练可通过改变播放音乐的节奏来控制健身操的运动量？来源:Z*xx*k.Com3. 阅读：生活、物理、社会的段落知道马力功率的一种单位。1 马力 = W六学习小结（将本节课所学的知识整理归纳，形成结构或体系）：七基础练习：（完成时间 5-8 分钟）小明在30s 内，用 20N 的水平推力使小车在水平面上前进了 15m，在此过程中小明做了多少功？他的功率是多大?一辆汽车以 70KW 的功率行驶了 10min，则汽车发动机做功 J。小明同学用 20s 的时间从一楼到了三楼，则他上楼 的功率可能是（ ）A.几瓦 B.几十瓦 C.几百瓦 D.几千瓦下列说法正确的是（ ）A.做功越多，功率越大 B.做功的时间越短，功率越大 C.功率越大，则表示做功越快 D.功率越小，则表示做功越少（选做题）甲机械的功率为 100W，乙机械的功率为 50W，下列说法正确的是（ ）A.甲做功一定比乙快 B.甲做功一定比乙多C.甲做功所用的时间一定比乙少 D.无法比较（选做题）抽水机每秒钟能把 20Kg 的水抽到 10m 高处，它每分钟做功 J,它的功率为 W。八学习反思:九 巩固练习 ：完成时间 15-25 分钟来源:学。科。网1.完成补充练习P7-9 中的 1、2、4、5、6、7；选做 3、8、9.2.完成学习手册P11 中的 1、2、3、4、6、8；选做 5、7、9.