课题14. 我有一个梦想学习目标1能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急 如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。 2了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。 3体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。 4体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。 学习重点体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。学习难点体会比喻、排比等修辞手法的运用。学 习 过 程备注布置预习1. 给下列句中加点词注音。磐石（ ） 枷锁（ ） 萎缩（ ） 歧视（ ） 巍峨（ ） （ ） 蜿蜒（ ） （ ）2.查阅工具书，解释下列成语。义愤填膺 骇人听闻 安之若素 心急如焚 不言而喻 息息相关 3.查找收集有关马丁路德金的资料及本文的写作背景。第一课时一、预习展评1.听写词语，各学习小组选一成员到黑板板书。新| 课 |标| 第 |一| 网2.选一小组讲解成语大意，其它补充更正。再选其中两个成语让大家造句，老师点评。3. 选一小组讲，其他小组补充。二、出示学习目标1能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。2了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。 3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。三、合作探究预设问题一：这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？预设问题二：题目是我有一个梦想 ，作者的梦想是什么? 为什么有这样一个梦想呢？作者认为要怎样去实现梦想？ 四、精讲点拨全文的思路是什么？作者为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的 方式？现在的结构安排有什么优点？新 课 标 第 一 网五、当堂达标按要求完成下列问题。 （15 分）1.根据拼音写出相应的词语。 （4 分）（1）我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议 tu bin 为暴力行动。( ）（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人 y fn tin yng 的酷暑就不会过去。 （ ）（3）我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，kn k q zh 之路成坦途，圣光披露，满照人间。 （ ）（4）它之到来犹如欢乐的黎明，结束了 sh f 黑人的漫漫长夜。 （ ）2. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） （3 分）A.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。 （把“一幅”和“很大的”颠倒过来。 ）B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。 （删掉“当”和“时” ）C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。 （把“厚厚的”调到“放着”后）D.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。 （把“变化”改为“改变” ）3.仿照课文第 18 段，写一组排比段，表达你的梦想。4.阅读下面的材料，按要求回答问题。 （5 分） http:/www.xk b1.com 近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008 年 10 月，中国语言资源有声数据库启动。对此措举，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了” （1）概括以上材料的主要信息： （2 分）（2）在经济快速发展的今天，你觉得 “方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法 ，说说理由： （3 分）六、布置预习反复朗读课文，思考并解决下列问题：1.有感情地朗读课文，选自己喜欢的段落背诵。2在朗读中体会到文中激荡洋溢的激情，为什么作者的演讲有如此非凡的魅力呢？试图 从修辞格这个角度来作分析。第二课时一、预习展评1.请一学生选自己喜欢的段落背诵，老师点评。2.学生合作探究，充分表达，老师归纳总结。二、出示学习目标1. 体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。2体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。三、合作探究预设问题：在朗读中体会到文中激荡洋溢的激情，为什么作者的演讲有如此非凡的魅力呢？试图从修辞格这个角度来作分析。四、精讲点拨揣摩重点语句：有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 （“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）等 。五、当堂达标阅读短文，回答问题。 （15 分）罗曼罗兰悼辞（节选）郭沫若罗曼罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。 你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生， 在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。 你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，象太空中的星群一样，永远在我们人类 的头上照耀。罗曼罗兰先生，在二十年前你的杰作约翰克利斯朵夫初次介绍到中国来的时候， 你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民 族一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人 们趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫 的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。 ”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的 同志，你的弟兄。你说，你的祖国是自由的人类。这些话对于我们中国的文艺工作是给予 了多么正确的指示，多么有力的鼓励呀！罗曼罗兰先生，伟大的人类爱的使徒，你请安息吧。上升的要不断地自求上升，下 降的要不断地使它下降，我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范，我们 要不避任何的艰险，尽力趋向一切的光明。不避任何的艰险，尽力和黑暗、愚昧、残忍、 凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼，搏斗！我们中国是绝对不会灭亡的，人类是必 然要得到解放的，法西斯魔鬼们是必然要消灭的！罗曼罗兰先生，你请安息吧。我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。要 像你一样，把“背后的桥梁”完全斩断，不断地前进，决不回头；要像你一样，始终走着 民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土 里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示：“每天早上，我们都得把新的工作担当起 来，把前一天开始的斗争继续下去。对于错误，对于不公正，对于死，我们必须不断 地力争，为着胜利。 ” 1请用一句话概括出全文的主旨：。 （3 分） 2作者是如何颂扬罗曼罗兰的？答：。 （3 分） 3如何理解“你现在虽然休息了，可你是永远存在着的”？ （3 分）答：。 4 “我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族一种是上升，一种是下降”一 句体现了罗曼罗兰先生怎样的精神？（3 分）答：。5文章最后一段有一个比喻句，请找出来，并阐释其喻义：。（3 分）六、布置预习待 定学习心得http:/www.xk b1.com 第 14 课 我有一个梦想【布置预习】1. pn ji wi q wi wn yn2.胸中充满义愤。使人听了非常吃惊。遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。心里急得像着了火。不用说就可以明白。呼吸相关连，比喻关系密切。3.作者与背景介绍 ：略 第一课时 【合作探究】预设问题一：这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？参考提示：演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。时 间: 1963 年 8 月 28 日http:/www.xk b1.com 地 点：华盛顿广场，林肯雕像前场 合：在华盛顿特区组织 25 万人的集会上涉及内容：要求民主、自由、种族的平等演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。预设问题二：题目是我有一个梦想 ，那么，作者的梦想究竟是什么? 为什么有这样一个梦想呢？怎样实现梦想？参考提示：（1）1823 段：美国真正实现人人平等。 （ 具体内容包括： 18 段：美国真正实现“人人生而平等”。 19 段：消除种族歧视和隔离。20 段：美国变成自由和正义的绿洲。21 段：美国成为不以肤色来定优劣的国家。23 段：黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。25 段：以后的美国能成为真正的人间乐园。注：可引导学生先分说，后概括。 ）（2）16 段是集会的原因和目的。 黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。（3）段落是 716 段是说怎样实现梦想。斗争的方式：采用非暴力手段 斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的 斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。 【精讲点拨】预设问题：全文的思路是什么？作者为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？现在的结构安排有什么优点？参考提示：为什么要实现梦想怎样实现梦想梦想是什么。前面写黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，会引起黑人的伤感和愤怒；这时告诉他们怎样才能摆脱现状，能让他们看到希望并抑制过于激愤的情绪；最后在希望中推出梦想，让所有人为之振奋，把现场气氛带到高潮。 【当堂达标】1（1）蜕变；（2）义愤填膺；（3）坎坷曲折；（4）束缚；2A X K b1. Com 3例句： 我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。 4 （1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2 分）（2）（看法 1 分，理由 2 分，言之有理即可。）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。示例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。来源: 第二课时【合作探究】预设问题：在朗读中体会到文中激荡洋溢的激情，为什么作者的演讲有如此非凡的魅力呢？试图从修辞格这个角度来作分析。参考提示：排比让演讲气势如虹。例句：我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在