江北区小学语文教师拼音教具设计方案江北区小学语文教师拼音教具设计方案教具名称教具名称拼音翻翻乐设计者设计者葛凌晓所在学校所在学校广厦小学设计意图设计意图拼音翻翻乐的设计理念主要有这几点1、学学习习作用：作用：3 个部分有 4 种认读拼音功能，读声母、单韵母、复韵母和鼻韵母、音节；背面的 3 个表能让学生整体感知拼音，进行正确地分类学习。2、趣味作用：趣味作用：利用废旧物品通过动手剪、画、贴等方式引起孩子的模仿兴趣，想动手去学做学具。3、环环保作用：保作用：我所采用的制作材料主要是废弃的台历、破损的打印纸和包装盒的硬板纸等。制作过程制作过程（附图）（附图）图一：1、准备材料：旧台历、打印纸、硬板纸、记号笔、彩笔、剪刀、胶水等。图二：2、把旧台历剪成 3 等分。图三：3、给各张卡贴上白纸，并写上相应拼音:第一部分为声母 23 张，第二部分为单韵母 6 张，第三部分为 6 个单韵母和 r n n(可以和前部分组合成复韵母、鼻韵母）。图四：4、设计好封面，并裁剪、粘贴。图五：5、贴上教具名称使用说明使用说明拼音翻翻乐有六大功用：1、当声母表使用。 （单独翻第一部分卡片即可）2、当单韵母表使用。 （单独翻第二部分卡片即可）3、认读复韵母和鼻韵母。 （把第二部分和第三部分卡片合找使用，如：第一部分翻 a, 第二部分翻 i，合起来就是 ai）4、认读音节。 （把三部分有机合找使用）5、封面背面写有声母表、韵母表、整体认读音节表。6、其余卡片背面可自行写上绕口令、小诗等