备战备战 20122012 中考：中考语文古诗词赏析精华试题汇编中考：中考语文古诗词赏析精华试题汇编2011 年河南省阅读下面一首诗完成 21-22 题。(共 4 分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21.“闲来垂钓碧 溪上，忽复乘舟梦日边“表达了作者怎样的思想感情?(2 分)22.分析最后两句诗中的“破“挂“妙在何处。(2 分)答案：21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2 分)22.“破“挂“富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各 1 分共 2 分)浙江省衢州 2011阅读下面古诗文，完成 1523 小题。(一)(4 分)十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？15、本诗前两句写景，不带一个“月“字，我们却可以从_一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。(2 分)16、本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2 分)答案：15、地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉“等也可)16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)湖南省娄底市 2011（二）古诗文阅读夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。15.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。“这两句诗是由当前 所激发出来的对未来的憧憬。16.这首诗借“巴山夜雨“之景抒发了作者怎样的思想感情？参考答案：15.离别愁苦 相聚的欢乐 16.漂泊异乡，盼望归期的感伤。江苏省宿迁市 20116.阅读下面一首诗，回答问题。 （6 分）闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3 分） (2) “闲看儿童捉柳花“中的“闲“字用得极妙，请作简要赏析。 （3 分） 答案：（1） （3 分）梅子、芭蕉、柳花 （答对 1 个给 1 分）（2） （3 分）“闲“字，写出了诗人的恬静闲适（1 分） ，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1 分） ，呼应了诗题（1 分） 。成都市二一一诗歌鉴赏(4 分)阅读下面的诗歌，完成 l2 题。(4 分)菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。注一瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸“，没有什么用处。1.这首诗用“露湿秋香满池岸“来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2 分)答：2结合全诗，对“由来不羡 瓦松高“一句进行简要赏析。(2 分)答：答案：1(2 分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)2(2 分)参考示例 l：诗 人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。参考示例 2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡“更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。(表现手法把握准确计 1 分，分析恰当计 1 分；语意相近即可)德州市二 0 一一阅读下面的文字，完成 8-25 题。得分评卷人（一）旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。8.分析颔联中“垂“涌“二字的好处。 （3 分）9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2 分）10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2 分）答案：8、答案示例:“垂“和“涌“赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。9、答案要点:比喻、设问寓情于景(情景交融）对比、反衬10.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。湖北省恩施自治州 201123欣赏下面一首古诗，回答问题（4 分）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？第二句诗用“入“、“流“两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动“中之景？答案：23 （4 分）23（2 分）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。 （2 分）月影映入江水（0.5 分） ，又随江水流去（0.5 分） ，同时暗点秋夜行船之事（1 分）潍坊市 2011 年三、阅读下面两首诗歌，完成 8-9 题。 （6 分）【双调】寿阳曲江天暮雪马致远天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。8请赏析江天暮雪中“半梅花半飘柳絮“的妙处。(2 分)9.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(3 分)(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(1 分)答案：8把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞“的景象。9(1)江天暮雪描绘动态的“雪乱舞“的自然景象和钓后归去的人物形象；江雪描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。贵州铜仁 201113、阅读杜牧赤壁 ，回答问题赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事请问杜牧的赤壁属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3 分）（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔“一句中“东风“指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。 （3 分）答案：（1）咏史诗（1 分） 。特点：借史实抒情。 （2 分）（2）“东风“指火烧赤壁一事（1 分） 。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利山东滨州 2011（一）古诗词鉴赏。 （3 分）次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬“展现的画面。 （2 分）8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1 分）答案：7.略。评分：共 2 分。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。8.思念故乡 评分：共 1 分。河北省 2011第二部分（722 题 46 分）一、阅读下面的宋词，回答 78 题。门分 ）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼 楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色 j 勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。7请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答） 。 （2 分）答：8简析“转朱阁，低椅户，照无眠“一句中加着重号词语的表达效果。 （2 分）答：答案：7.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例二：“何似在人间“是说天上好，还是人间好？示例三：“清影“是月亮的影子，还是人的影子？8.“转“和“低“准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠“准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。湖北襄阳 2011、阅读与欣赏（40 分）（一）阅读古诗过零丁洋 ，完成 10-11 题。 （4 分）过零丁 洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10“文章本天成，妙手偶得之“。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩“和“零丁洋“两个地名，写出了 和 ，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。 （2 分）11“人生自古谁无死？留取丹心照汗青“是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。（2 分）答案：10、形式的险恶，境况的危苦11、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册；直抒胸臆，表现了以死明志的决心，表现了民族气节。湖北潜江 2011(一)古诗赏析(4 分)春 望 杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“ “一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。 （2 分）12下面对这首诗理解不正确的一项是：（2 分）A前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。答案：11国破或：破(2 分)12C(2 分)湖北黄冈 2011（一）阅读下面古诗，完成后面题目。 （4 分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。14.本诗首联作者写春望所见。一个“_“字，使人怵目惊心；一个“深“字，让人_。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。 （2 分）15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。 （2 分）答案：14. 破 满目凄然（意思相近即可）15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。湖北荆州市 2011古诗文阅读行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10.（2 分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然“中动词的妙处。11.（2 分）诵读下面句子，请分别用“/“把句中一处主要停顿标示出来。直挂云帆济沧海奉命于危难之间答案：10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。11.直挂云帆/济沧海奉命于/危难之间湛江 201116阅读下面的唐诗，回答后面的问题。 （4 分）望岳杜甫岱宗夫如 何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓“一联中的“割“字突出了泰山怎样的形象？（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？答案：16 （1）高大巍峨（2）不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。菏泽市二一一（二）阅读下面一首唐诗，完成 4-5 题。 （4 分）春雪 （唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。4第二句中的“惊“字表达了诗人怎样的心情？（2 分）5三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。 （2 分）湖北十堰 2011（二）阅读下边诗歌，根据要求回答问题。 （4 分，每小题 2 分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。23.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ “字为线索，同时以“春“字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。24.这首诗的颔联和颈联从动植物的