1课题课题 2 2 绪言绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩学习目标学习目标 1.什么是化学，认识化学学习的价值。 2.知道化学研究的主要问题，体会化学与人类社会发展及人类进步的密切关系。认识化学学习的重 要性。 学习重难点学习重难点 对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。认识化学的研究内容及其学习化 学的方法，知道化学与人类生活、社会发展的关系。 【自主学习自主学习】阅读课本，完成相关内容。1人类认识化学经过漫长的过程。古时候，在与自然抗争中，人类学会了使用 和简单的工具。继而人类发现了一些物质变化，如在翠绿色的孔雀石上面燃烧炭火，会有红色的生成。进而制得了对人类生存具有实用价值的产品，如 、 、 、 、 、 等。近代， 和 等科学家研究，得出了一个重要结论：物质是由 和 构成的， 的重新组合是化学变化的基础。现在，在 层次上研究物质与变化规律的化学不断地发展。目前，人们合成的物质已有几千万种，其中很多物质是自然界中原本不存在的，这极大地改善了人类的生存和发展条件，丰富了人们的生活。 2化学是在 、 层次上研究物质的 、 、 与 规律的科 学。31986 年，门捷列夫发现了 和 ，使化学学习变得有规律可循。4近年来， 的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着 的方向发展，化学 必将使世界变得更加绚丽多彩。 【合作探究合作探究】一、身边的化学一、身边的化学1.请观察图片，感知身边的化学。2.请同学们从衣、食、住、行等方面谈一谈生活中你还知道的化学知识。衣：食：住：行：二、化学发展史二、化学发展史1.请观察图片 1图片 5，说说古代的化学成就。2.近代化学的奠基者是谁？他们创立了什么学说？你以前听说过元素周期表吗？知道它有什么作用吗？3现代化学利用先进仪器和技术，使化学在哪些研究领域发挥越来越重要的作用？4.请谈谈化学的发展对我们的生活是利大于弊还是弊大于利？5.绿色化学的提出，对化学发展有什么重要意义？三、什么是化学什么是化学通过上面内容学习和分析，你认为什么是化学？2诊断练习诊断练习 1.下列各项产业中，不属于化学研究范畴的是（ ）A化学纤维的合成和加工 B铁的冶炼与加工C软件的开发与应用 D橡胶的合成与加工 2下列关于化学的看法错误的是 ( )A化学的发展必然导致生态环境的恶化 B化学会在环境保护中发挥重要作用C化学可以为人类研制新能源 D化学可以为人类研制新材料 3.党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是（ ）A.合理开发洁净能源 B全面关停化工企业C改进汽车尾气净化技术 D研发易降解的生物农药和塑料4奠定近代化学基础的是（ ）A门捷列夫发现元素周期表 B火的发现和利用C原子论和分子学说的创立 D。铜的冶炼和利用 5以下是关于化学与人类关系的重要性的认识，其中正确的见解是( ) 利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康 利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件 利用化学综合利用自然资源和保护环境，以使人类生活的更加美好 利用化学生产农药和化肥，增加粮食产量A B。 C D 学习感悟学习感悟自主学习自主学习1.火 铜 。陶器、铜、铁器、纸、火药、酒、染料。道尔顿、阿伏加德罗，原子、分子，分子中原子，分子、原子。2.分子、原子、性质、组成、结构、变化。3.元素周期律、元素周期表。 4.绿色化学、环境友好。诊断练习诊断练习1 .C 2 . B 3. B 4 C. 5. D3课题课题 1 物质的变化和性质物质的变化和性质学习目标学习目标 1了解物理变化和化学变化的概念和它们的根本区别，学会判断一些易分辨的、典型的物理变化和 化学变化。 2了解物理性质、化学性质的概念，能区分物质的物理性质和化学性质。初步学会根据物质的特性 区分鉴别某些物质。 3初步了解物质的变化、性质和用途之间的关系。 学习重难点学习重难点 典型的物理变化和化学变化、物理性质和化学性质的判断 一、一、 【自主学习自主学习】 1物质的变化就其根本形式来说可分为 变化和 变化。两者的根本区别是 。 2列举你知道的一些变化实例： 物理变化 ；化学变化 。 3物质的性质可分为 性质和 性质。两者的区别是 。 4列举你认识的物理性质 ；化学性质 。 【探究交流探究交流】一、化学变化和物理变化一、化学变化和物理变化 观察实验 11（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4）填写教材第七页表格，并完成下面问题：1.实验 1 和实验 2 有什么共同特征？ 2.实验 3 和实验 4 有什么共同特征？ 3.实验 1、2 与实验 3、4 有什么本质的区别？ 4 的变化叫物理变化。 的变化叫化学变化，又叫做 。物理变化与化学变化的根本区别是 。5结合生活实例阅读教材完成：化学变化的基本特征是 ，常表现为 、 、 等。化学变化还常伴随着 的变化，表现为 、 、 等。【例题例题 1】1】某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变化属于（ ）A.一定是物理变化 B.一定是化学变化 C.可能是物理变化，也可能是化学变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化 【练习练习 1】下列变化中哪些属于化学变化？哪些属于物理变化？为什么？ A、蜡烛燃烧 B、汽油挥发 C、食物腐烂 D、湿衣晾干 E、石蜡熔化 F、点燃煤气 G、弯曲电线 H、剩饭变馊 I、高梁酿酒 J、灯泡发光 K、瓦斯爆炸 L、空调制冷 M、烧制陶瓷 N、酸雨形成 O、苹果腐烂 P、露水消失 Q、海水晒盐 R、碎石粉碎 S、铁铸成锅 T、钢铁生锈 【探究交流探究交流】二、化学性质和物理性质二、化学性质和物理性质 结合生活实际、查阅相关资料、讨论交流教材内容并完成下列问题：1化学性质和物理性质的区别是 。例如， 、 都属于化学性质； 、 、 、 、 、 、 都属于物理性质。2.在生产生活中，很多事实表明：物质的 决定着它们的用途。 【例题例题 2】酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶。酒精 易燃烧，因此常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯 边汽化，边燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成水和二氧化碳。根据上述描述，请你回答下 列问题：（填序号）4(1)酒精的物理性质有 ； (2)酒精的化学性质有 ；(3)酒精发生的物理变化有 ； (4)酒精发生的化学变化有 ； (5)描述酒精发生化学反应现象的有 。描述酒精用途的有 。【练习练习 2】1806 年，英国化学家戴维用电解法从苏打溶液中得到一种新的金属，他对新金属作了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块投入水中，它浮在水面上，并于水发生剧烈的反应，放出气体。此金属在水面上急速转动，发出“嘶嘶”声，并立即熔化成一个闪亮的银白色小球，过了一会儿，小球逐渐变小，最后完全消失。试归纳：（1）该金属的物理性质：硬度 ；密度 ；颜色 ；熔点 。 （2）该金属化学性质： 。 诊断练习诊断练习 1下列现象属于化学变化的是： （ ） A、瓷碗破碎 B、干冰升华 C、木柴燃烧 D、酒精挥发2唐朝诗人白居易所写的诗歌卖炭翁第一句是“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 ”诗句中“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（ ）A前者物理变化，后者是化学变化 B前者是化学变化，后者是物理变化C都是物理变化 D都是化学变化 3下列变化与其他三种变化有本质区别的是（ ） A、食物腐烂 B、木柴燃烧 C、水蒸发 D、农药中毒4 物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ）A.颜色、状态 B.熔点、沸点 C.助燃性、可燃性 D.密度、硬度5下列各组物质中，必须用化学性质才能区会开的是（ ）A.水和水银 B.糖水和食盐水 C.铜片和铁片 D.氧气和氮气 6网络、报纸等媒体爆料的下列造假事件中，肯定涉及化学变化的是( ) A. 用硫磺燃烧来熏蒸粉丝使其变白 B. 用工业石蜡等给瓜子“美容”C . 用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“奶粉” D . 用铜粉和锌粉熔合成“黄金” 7请判断下列描述的是物质的物理变化、化学变化、物理性质还是化学性质：（1）木头能燃烧 （2）钢铁生锈了 （3）冰融化成水 （4）汽油易挥发 学习感悟学习感悟参考答案题号123456 答案CACCDA7(1)化学性质 （2）化学变化 （3）物理变化 （4）物理性质课题课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）学习目标学习目标 1认识实验是学习化学的一个重要途径，学会观察和描述化学实验现象的方法。 2学会蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探究5学习重难点学习重难点培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力，学会正确描述实验现象。【自主学习自主学习】 1化学是一门 为基础的科学，学习化学的一个重要途径是 ，通过实验以及 对实验现象的 、 和 等，可以 ，学习 的方法并获得 。 2蜡烛是由 和 组成的，它是 色 体，用指甲能划出划痕，说明蜡 烛的硬度比较 。【合作探究合作探究】（一）对蜡烛及其燃烧的探究（一）对蜡烛及其燃烧的探