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电子电子 CADCAD 实训报告实训报告实习地点: 学生姓名: 学号: 专业班级: 指导教师: 2011 年 6 月 6 日常熟理工学院电子 CAD 实训报告实训业务总结(3000 字以上):实训内容:主要是绘制电路原理图和 PCB 板的制作 一、Protel 99 SE 软件简介 Protel99SE 是 Protel 公司近 10 年来致力于 Windows 平台开发的最新结晶,能实现从电学概念设计到输出 物理生产数据,以及这之间的所有分析、验证和设计数据管理。因而今天的 Protel 最新产品已不是单纯的 PCB(印制电路板)设计工具,而是一个系统工具,覆盖了以 PCB 为核心的整个物理设计。 最新版本的 Protel 软件可以毫无障碍地读 Orcad、Pads、Accel(PCAD)等知名 EDA 公司设计文件,以便用户顺利过渡 到新的 EDA 平台。 Protel99 SE 共分 5 个模块,分别是原理图设计、PCB 设计(包含信号完整性分析) 、自动布线器、原理图 混合信号仿真、PLD 设计。 以下介绍一些 Protel99SE 的部分最新功能: 1.可生成 30 多种格式的电气连接网络表 2.强大的全局编辑功能; 3.在原理图中选择一级器件,PCB 中同样的器件也将被选中; 4.同时运行原理图和 PCB,在打开的原理图和 PCB 图间允许双向交叉查找元器件、引脚、网络 5.既可以进行正向注释元器件标号(由原理图到 PCB) ,也可以进行反向注释(由 PCB 到原理图) ,以保持 电气原理图和 PCB 在设计上的一致性; 6.满足国际化设计要求(包括国标标题栏输出,GB4728 国标库) ; * 方便易用的数模混合仿真(兼容 SPICE 3f5) ; 7.支持用 CUPL 语言和原理图设计 PLD,生成标准的 JED 下载文件; * PCB 可设计 32 个信号层,16 个电 源-地层和 16 个机加工层; 8.强大的“规则驱动”设计环境,符合在线的和批处理的设计规则检查; 9.智能覆铜功能,覆铀可以自动重铺; 10.提供大量的工业化标准电路板做为设计模版; 11.放置汉字功能; 12.可以输入和输出 DXF、DWG 格式文件,实现和 AutoCAD 等软件的数据交换; l 智能封装导航(对 于建立复杂的 PGA、BGA 封装很有用) ; 13.方便的打印预览功能,不用修改 PCB 文件就可以直接控制打印结果; 14.独特的 3D 显示可以在制板之前看到装配事物的效果; 15.强大的 CAM 处理使您轻松实现输出光绘文件、材料清单、钻孔文件、贴片机文件、测试点报告等; 16.经过充分验证的传输线特性和仿真精确计算的算法,信号完整性分析直接从 PCB 启动; 17.反射和串扰仿真的波形显示结果与便利的测量工具相结合; 18.专家导航帮您解决信号完整性问题。 二、原理图制作 对 Protel 99se 软件介绍,那么电路原理图图便可以利用这个软件实现。在设计点论图中,有可能遇到在 一页设计图纸中画不完,这就需要采用层次电路设计。设计步骤如下: (1) 、在电脑的操作的界面双击 Protel 99 的窗口,便出现 Protel 99 se 设计的界面。 点击右上角的“File 文件” ,在下拉菜单中点击“New Deign.”则弹出以下窗口,在次步可以点“Browse“ 改变文件的保存路径,或者直接点击“OK“,文件保存在默认的文件夹中“DDesign Explorer Protel 99 SEExemples“。弹出这样的窗口然后点“File”中的“Design”,在 双点,然后再双击一次,这样原理图编 辑框就搞好了。 (2)、在如下窗口中编辑原理图,单击“Browse Sch“标签,再不断单击主工具栏内的(放大) (缩小)或者 键盘按钮中的“page up“(放大)“page down“(缩少),直到原理图编辑区内出现大小适中的可视“栅格线” ,以 便操作。 (3)、在日常设计中,一般将原理图纸设为 A4 图纸,便于打印。点击工作界面的“Design.“出现下拉框点 其中“Options.”,在弹出的窗口中选择来更改图纸样式。接下来在原理图编辑区放元器件,先添加元件库。常熟理工学院电子 CAD 实训报告点击左边“addmove“具体添加所对应的元件库,这样就轻易的将元件库添加进去了。当然还有元件库里没 有的元件,这需要自己去做,自己可以去创建自己的元件库,也可以在 原有的元件库里添加修改了!最 好是自己去创建的。 三、实训步骤:实训周的第一周,星期一:老师给我们的主要任务是绘制原理图,首先创建一个属于自己 的文件,用来装自己所完成的任务,建好之后,Protel99SE 中新建设计,保存在自己的文档中,然后在新 建文件 Schematic Document 点开然后在里面制作,因为是第一次接触 Portel 软件所以很多电子原器件的 英文名都不知道,但是即使是天才生下来的第一次哭声也不可能成为一首歌或一首诗,所以什么东西也是 熟能生巧,在慢慢的绘制过程中,也让我们学到了不少电子原器件的英文名,在自己第一次做出来的电路 板原理图总体感觉还是很满意,因为第一次就没问过老师,所以最大的收获还是觉得很多东西要自己去干 去做才会有收获。以下是原理图。虽然原理图很简单,但意义很重,所以感觉还是多良好的,然后这周继续练习原理图的绘制。 接下来这周,老师让我们开始接触 PCB 板的制作,制作过程首先还是先绘制原理图,原理图绘制完成 后,就开始封装原器件,在封装原器件的时候要注意 PSB 板中是否有此元件的对应脚标,如果没有,就得 自己绘制次元件的实物图并存档,以便 PCB 板的生成过程中找到此元件的实物图,还有,在绘制原理图的 过程中,一定要注意元气件的排法,元气件和元气件之间不能叠加,元气件和元气件之间一定要用导线连 接,不然在生产 PCB 板的时候,虽然检查不出错误,但在你生产完的时候,会发现有的元气件的没有导线 连接,所以这市是很应该注意的一点,刚开始做的时候就反了这样的错,生产的 PCB 板中找不到元气件的 连接,还是老师过来纠正了错误,也让自己长了知识,以下就是鄙人所绘制的原理图和 PCB 板:常熟理工学院电子 CAD 实训报告这是原理图这是 PCB 板 Protel99 可以进行自动布局,也可以进行手动布局。如果进行自动布局,运行“Tools“下面的“Auto Place“,用这个命令,你需要有足够的耐心。布线的关键是布局,多数设计者采用手动布局的形式。用鼠 标选中一个元件,按住鼠标左键不放,拖住这个元件到达目的地,放开左键,将该元件固定。Protel99 在 布局方面新增加了一些技巧。新的交互式布局选项包含自动选择和自动对齐。使用自动选择方式可以很快 地收集相似封装的元件,然后旋转、展开和整理成组,就可以移动到板上所需位置上了。当简易的布局完 成后,使用自动对齐方式整齐地展开或缩紧一组封装相似的元件。常熟理工学院电子 CAD 实训报告实训思想小结: 1、 通过几天来对 protel 的学习和应用,初步了解了电子原理图和 PCB 的设计。 2、 了解了绘制电路原理图和 PCB 板的基本流程,握了绘制过程中的各种技巧,比如合理利用 SEARCH 命 令以及添加常用元件库,还要注意关键字的应用,还有怎样正确快速地连接电路:先规划好电路图 大概所占的面积,摆放好各种元件的位置,尽量减少交叉线,特别注意十字交叉线是否有电气连接。3、 学会了如何利用上网查到的元器件详细资料创建元件库、元件封装。 4、 懂得了合理利用自动布局和手动布局,元件间在不违反布线规则的前提下尽量紧凑。并注意到元件 间电气导线不宜太长,保持一定距离,避免短路或实际印制过程中没有空间;元件间也不应距离太 远,导致参数受到影响。 5、 过此次课程操作,使我对学过的元器件更加熟悉,能够更为深刻的认识到芯片在电路起的关键作用, 以及对于一个电路图来说,不仅仅电路画的有条理就够了,还应该注意制作成 PCB 板的合理性还有 其美观性。 6、 随着电子工业的飞速发展,电路设计越来越复杂,手工设计越来越难以适应形势发展的需要, Protel 99 SE 以其强大的功能、快捷实用的操作界面及良好的开放性,为设计者提供了现代电子设 计手段,使设计者能快捷、准确地设计出满意的电路原理图和印刷电路板,不愧是从事电路设计的 一个良好的工具。 7、 这个星期收获很大,看着自己制作出来的成果,让人有种成就感!常熟理工学院电子 CAD 实训报告实训收获: 虽然 Protel 99 SE 功能强大,人机界面友好,但在设计过程中往往遇到一些问题。 1生成的印刷电路板图与电路原理图不相符,有一些元件没有连上。这种情况时有发生,问题出在原理 图上,原理图看上去是连上了,但画图不符合规范,导致未连接上。不规范的连线有: 连线超过元器件的断点; 连线的两部分有重复。 解决方法是在画原理图连线时,应尽量做到: 在元件端点处连线; 元器件连线尽量一线连通。 2在印刷电路板设计中装入网络表时元器件不能完全调入。原因有: 原理图中未定义元件的封装形式; 印刷电路板封装的名称不存在,致使在封装库中找不到; 封装可以找到,但元件的管脚名称与印刷电路板库中封装的管脚名称不一致。 解决方法: 到网络表文档中查找未定义封装的元件,补上元件封装; 确认印刷电路板元件封装库是否已调入,同时检查原理图中元件封装名称是否与印刷电路板元件封装库 中的名称是否一致; 将印刷电路板元件封装库中的元件修改成与原理图中定义的一致。如三极管的管脚名称在原理图中定义 为 1,2,3,而在印刷电路板封装库中焊盘序号定义为 E,B,C,必须修改印刷电路板封装库中的三极管 管脚名称,使他与原理图中定义的三极管管脚名称一致。考勤记录共 天迟到、请假 天实到 天平时表现(包括作业评定)报告质量总成绩实训成绩指导教师签名: 年 月 日填写说明: 字体格式:5 号宋体单倍行距 实习业务总结:总结实训过程中的具体内容、实训对已学理论知识有何提高 实小结:通过实训在思想上有何收获 以上每项不够可另附页。
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