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大班语言:小螃蟹找工作大班语言:小螃蟹找工作活动目标:1通过故事理解“适合”的含义,感受小螃蟹找到合适的工作后的快乐心情。2能根据小动物的特点为其寻找适合的工作。活动准备:多媒体课件 ,小动物头饰(小鸭子、啄木鸟、小猫、小鸽子) ,背景图片三幅。活动过程:一、活动导入,引发兴趣1我有一个谜语,你们想不想猜一猜?你们仔细听好了,猜猜是什么?(身穿大硬袍,手拿大剪刀,嘴里吐泡泡,走路横着跑。 )2你们猜到了没有?(请几个小朋友悄悄的告诉我,增加神秘感)3一起说出来是什么?真的是小螃蟹吗?我们一起来看一看。 (教师演示课件)4爱吐泡泡的小螃蟹长大了,它想找一份工作干干。你觉得小螃蟹适合干什么工作? (让幼儿根据已有的生活经验大胆的说出他适合那些职业。 )二、理解故事你们的想法都很好,瞧!小螃蟹一边吐着泡泡一边去找工作了,我们一起去看看吧!(看图片) (一)理发店 1小螃蟹到了哪里?(理发店)它在做什么?2瞧!小螃蟹开始工作了,它挥动大螯剪得又快又好。你们还发现了什么?(理发的时候把小狗的脸弄痛了)3小螃蟹适合当理发师吗,为什么?我们一起告诉它吧!(因为小螃蟹的脚又多又尖,会把客人的脸抓破,所以不适合当理发师。引导幼儿用因为所以) 4小螃蟹不能在理发店工作,它的心情怎样?(情感迁移)(二)饮食店 1.小螃蟹继续去找工作(看图片) ,这次它来到什么店?小螃蟹最适合饮食店的哪一种工作?2.瞧!小螃蟹当起了服务员。小兔叫小螃蟹给它开一瓶啤酒,小螃蟹开得又快又好,可是发生了什么事?(“小兔皱眉头” )小兔为什么皱眉头?3.那小螃蟹适合饭店的工作吗?为什么?(个别讲述)我们一起告诉它吧!(小螃蟹,因为你的嘴里吐泡泡,不卫生,所以你不适合饭店的工作。 )(三)洗涤用品店1.工作真难找呀,小螃蟹还会继续找工作吗?是的,它一点也不灰心,这次它要找一个能把它的本领用上去的工作。2.小螃蟹有什么本领?(吐泡泡)什么地方能把吐泡泡的本领用上去呢?请你和边上的小朋友说一说。谁来把你的想法告诉大家?(为什么?) 3.这是什么店呀?店里有些什么?(洗衣粉等)原来这个店是卖洗衣粉、洗洁精这些洗涤用品的,叫洗涤用品店。4.很巧,猫老板要招一个广告员,什么是广告员?小螃蟹适合吗,为什么?5.有的小朋友认为适合,有的小朋友认为不适合。到底小螃蟹找没到合适的工作?三、完整欣赏故事1.老师把小螃蟹找工作这个故事编成了一个动画片,我们一起来看看吧!(播放 flash)2.小结:小螃蟹终于根据自己的特殊本领找到了最适合自己的工作。3.小螃蟹找到工作后,心情怎么样?它给妈妈写的信上是怎么说的?(亲爱的,我找到了最适合的工作,我很快乐)四、运用经验,找工作1小螃蟹的朋友也想找工作,想请你们帮帮忙,你们愿意吗?2.瞧,它们来了。 (出示小动物头饰)它是谁呀?3.大象有什么本领?适合做什么?(搬东西)4.啄木鸟有什么本领?它适合做什么?(因为啄木鸟会捉虫子,所以它可以当森林医生。 )5.小花猫有什么本领?适合做什么?(适合做警察)6.青蛙有什么本领呢?适合做什么?(青蛙做小歌手。 ) 7.我们一起来看看你们为他们找的工作适合吗?(播放课件)五、总结你们的本领真大,帮助这些小动物找到了适合自己的工作,还有许多的小动物也想请你们帮忙,我们回到教室继续帮它们找工作。 (播放音乐,回教室)
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