江苏省江苏省 2015 年上半年幼儿教师资格证国考：教师教育教学年上半年幼儿教师资格证国考：教师教育教学基本能力二试题基本能力二试题一、单项选择题（共一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）个事最符合题意） 1、有的人判断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是（ ）A：冲动型B：场独立型C：场依存型D：沉思型 2、面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型 的答案。这体现了创造性的_A：流畅性B：新颖性C：独创性D：变通性 3、源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是（） 。A先行组织者的教学策略B认知发展的教学策略C自我管理的教学策略D概念形成的教学策略 4、此外，教师与学生的关系、教师与家长的关系也是考查的重点。是教师同事 之间良好沟通的基础。A：少争多让，善于倾听B：容忍异己，理解宽容C：坦诚相见，赞美欣赏D：巧用语言，珍惜情谊 5、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用手段，以保证教 育要求的实现，但不能超越法律的限度。A：打骂B：罚跪C：变相体罚D：惩戒 6、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基 本的是要坚持（ ）A：团结协作B：教书育人C：严谨治学D：爱岗敬业 7、学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生 学习的主要任务和主要活动。 （ ）A：知识B：品德C：能力D：技能 8、个体自我意识发展的第三阶段是（ ）A：社会自我B：心理自我C：生理自我D：精神自我 9、任何组织或者个人不得招用未满_的未成年人。A：青、黄、赤、白、黑B：仁、义、礼、智、信C：金、木、水、火、土D：宫、商、角、徵、羽 10、 ”游戏是儿童最正当的行为” ，是由（ ）提出的。A：鲁迅B：陶行知C：鲁兵D：柯岩 11、动作技能的形成过程中，只有通过（ ） ，各动作成分之间才能协调联系。A：定向B：模仿C：整合D：练习 12、波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在 教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作 业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法（ ）A：违法，侵犯了波波的受教育权B：违法，侵犯了波波的人身自由权C：违法，剥夺了波波的自由时间D：不违法 13、以下对 Excel 表中单元格的表示不正确的是。A：A5B：A$5C：$C$5D：$A$C5 14、Dont be afraid of asking for help_ it is needed.AunlessBsinceCalthoughDwhen 15、儿童心理发展的速度是（ ）A：匀速均衡发展B：高速不均衡发展C：年龄越小发展越慢D：年龄越小发展越快 16、班会的特点有（ ）A：集体性B：客观性C：自主性D：针对性 17、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受 到期望效应影响的是_A年龄上无明显差异B中等年龄的学生C年龄较大的学生D年纪较小的学生 18、当电动机绝缘厚度一定时，_与材料有关，材料的耐电强度越高，则电机 绕组绝缘击穿电压越高。A击穿电流B击穿电压C工作电压D额定电压 19、一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，这种测 验属于。A：安置性测验B：形成性测验C：诊断性测验D：总结性测验E：重视个别差异 20、下列哪一项未列入学校体育的功能（ ）A：教育功能B：娱乐功能C：健体功能D：个体享用功能 21、教学活动的本质是。A：认识活动B：实践活动C：交往活动D：课堂活动 22、激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的 学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（ ）A：学习需要B：学习期待C：学习动机D：学习迁移 23、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于。A：接受学习B：发现学习C：机械学习D：动作技能学习 24、我国实行（ ）年制义务教育。A：五B：六C：九D：十二 25、 马丘比丘宪章中提出_是城市存在的基本依据。A保证基本生活质量B与自然协调C人的相互作用与交往D有机综合多功能 26、_是课程目标的进一步具体化。A教育目的B培养目标C课程计划D教学目标 二、多项选择题（共二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有题，每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，个以上符合题意， 至少有至少有 1 个错项。个错项。 ） 1、中小学课外、校外活动的基本特点是。A：自主自愿性B：强制性C：规范性D：随意性 2、教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是_A谈话法B讨论法C读书指导法D讲授法 3、在 1988 年改革之前，_既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课 程计划，实行导向式管理。A美国B英国C日本D俄罗斯 4、动机的功能有_。A激活功能B调整功能C持续功能D强化功能E指向功能5、教师批改作业的方式有哪些？（）A全面批改B重点批改C轮流批改D当面批改E指导学生批改 6、教学的首要任务是_A：传授基础知识和基本技能B：发展智力、体力和创造才能C：培养品德和审美情趣D：关注学生个性发展 7、学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（ ）A：正迁移与负迁移B：水平迁移与垂直迁移C：一般迁移与具体迁移D：顺向迁移与逆向迁移E：抽象迁移与概括迁移 8、教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直 观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_A：观察法B：实验法C：演示法D：练习法 9、学校组织教育和教学工作的重要依据是。A：课程计划B：课程标准C：课程目标D：教科书 10、学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可 能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为。A：结果期待B：效能期待C：自我强化D：替代性强化 11、根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，27 岁年龄阶段的儿童处于_A：策略性知识B：陈述性知识C：条件性知识D：程序性知识 12、提出了“教育即生活”主张的是。A：夸美纽斯B：卢梭C：赫尔巴特D：杜威 13、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辩明是非真伪以获取知识 的方法被称为（ ）A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：实验法 14、造成学生心理个别差异的原因是_。A遗传B人际关系C社会环境D学校教育 15、不要怕去学新的东西。知识没有_，是可以随身携带的宝藏，没有人会 被它压垮，而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是_A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力 16、班主任工作的中心环节是。A：组织和培养班集体B：建立学生档案C：了解学生D：理想国 17、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是 _A：学习动机B：学习策略C：学习理念D：学习目标 18、小学阶段的课程应体现。A：强制性、普及性和统一性B：科学性、选择性和统一性C：普及性、基础性和发展性D：科学性、基础性和发展性 19、学校进行德育的基本途径是（ ）A：政治课和其他学科教学B：劳动C：共青团活动D：班主任工作 20、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是_。A感觉B知觉C注意D思维E意识 21、如何完成各种活动的技能属于_。A陈述性知识B程序性知识C技能性知识D策略性知识 22、默认情况下，在 Excel 单元格中靠左对齐的数据为。A：文本B：数值C：日期D：时间 23、心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何 使学生原有学习需要得到满足，属于_A：认知内驱力B：自我提高内驱力C：附属内驱力D：一般内驱力 24、 、心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的 矛盾。A：童年期B：少年期C：青年期D：青年初期 25、根据概念的抽象程度可以把概念分为_A：教育与遗传B：遗传与环境C：社会与遗传D：教育与环境 26、_是课程目标的进一步具体化。A教育目的B培养目标C课程计划D教学目标