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一只迷路的蚯蚓 吃完午饭,我和往常一样组织孩子们到户外散步。 忽然,吉依 纯小朋友 大叫起来 : “ 看 ,这儿有一只 蚯蚓!”我循声望去,看到一只蚯翦l 的身体从地砖缝里露 出一半。于是 ,我 问: “ 小朋友们 ,小蚯蚓的身体为什 么 一半在外面一半在地砖缝隙里啊?” 苗苗说: “ 昨天下雨了,蚯蚓在泥土里一定很闷,出 来玩得很开心,走着走着就迷路了,钻进了幼儿园的地砖缝 里,可地砖下面很硬 ,蚯蚓挣脱不出来,就没法回家了。” 陈鹏 宇说 : “ 蚯躬 I 出来玩 ,一不小心遇 到 了蚂蝗 。 蚂蝗使劲地吸着蚯蚓的血 。蚯拐 l 就想办法甩掉蚂蝗 ,它甩 呀甩呀,可是它的力气实在是太小 了,好 不容易把 蚂蝗甩 掉 了,它 自-k J 掉进 了地砖缝里 !” 我接过话 题说 : “ 小朋友 想得真好 !那我们一起来 看看迷路 的蚯蚓是什 么样子的!” 孩 子 们 七 嘴 八 舌 地 说 起 来 : “ 它 很 小 , 黑 黑 的。” “ 它身上有许多圆形。” “ 它像黑面条!” “ 它动 的时候身体肿起来了!” 这时 ,吴永铮说 : “ 刘老师,我在 家里 的时候还见 过红色的蚯蚓呢 !” “ 你在哪里看到过红 色的蚯翦 l 啊?” 我问。 “ 有一次 ,我和奶奶 一起去挖 萝 卜的时候看见 的。 不过,红色的蚯蚓个头要比黑 色蚯蚓小很多。” 突然,许秋晨大声喊起来: “ 刘老师,王鑫把蚯蚓 踩 了!蚯蚓 不动 了!”孩子们的 目光一下子集 中到 了王鑫 身上,仿佛在说: “ 蚯虫 ; I 这么小,又迷路了,已经很可怜 了,你还用脚 来踩 它,真是可恶 !”王鑫的脸顿时就红 了,满脸委屈地 向我投来求助的 目光,好像在说: “ 我不 江苏省海安县海安镇青萍幼儿园 刘 艳 是故意的,不是故意的” “ 刚才王鑫 小朋友不小 -iJ : 蚯蚓受伤 了,小朋友们 一定很难过!王鑫下次做事的时候一定要 细心点。不过也 怪刘老师疏忽,在蚯蚓遇到困难时,没有及时帮助它!” 为 了让孩子们体验一下内心的感受,我跟 大家一起沉默了 一会 儿 。 突然,周泽权叫起来: “ 刘老师,小蚯蚓还在动呢!” 孩子的一句话瞬间提醒 了我: “ 是呀,我怎么将蚯蚓 具有再生能力的知识给忘了?”蚯蚓探 出来的一截身子被 王鑫踩 了一脚 ,但是在地砖缝里的一截还是完好无损的。 这时 ,陈鹏 宇叫起 来: “ 是 的,蚯蚓还在动 ,它没 有死!”孩子们的 目光再次被 陈鹏宇兴奋的叫喊声吸引过 来,大家带着一脸的疑惑,似乎在说:不会吧,刚才还一 动不动的,现在怎么可 能动呢? 我再次接 过话题 : “ 是 呀,别看蚯蚓 小,但是它有 一个神奇的本领再生。当蚯蚓被切成两段时,在适宜 的条件 下,缺少头的一段会长 出一个新的头,缺少尾 巴的 那一段会长出一条新的尾巴来。这样,一条蚯蚓就可以变 成两条完整的蚯虫 j l 。刚才蚯蚓在地砖上面的身体被王鑫不 小心踩坏 了,但是它在地砖下面的一截没有受伤 ,它还是 活的,还能重新生 出一条完整的蚯蚓来 !” 孩 子们 听到我 的话露 出了欣慰 的神情 ,但似 乎也 多 了一丝疑惑:小小的蚯蚓果真有这么神奇的本领? 我看出了孩子们的心思,笑着说: “ 孩子们,还记 得我们 以前听过 动物是怎么保护 自己的故事吗?小壁 虎是怎样保护 自己的?” 明明说: “ 小壁虎遇到敌人咬住它尾 巴的时候,它就赶 紧断掉 自己的 尾 巴 逃走。过几天,小壁虎还能长出 新尾巴。” 孩子们顿时明白了,原来小蚯蚓也有这么神奇的本领啊! 我话题一转 : “ 是的,再生本领不是壁虎的专利。我 们小朋友身上也有再生的本领哦。” 我的这一 宣布又 勾起 了孩子们的好奇心,他们四下寻 找答案 ,却都摇摇头说 不知道 我 突然想起 周泽权的额头上 曾经挂 过彩 ,有一次他 走得 太急,一下子撞到 自己家的门锁上 ,额头上有一块 皮被 蹭坏 了。于是 ,我 问: “ 周泽权 ,你额 头上受伤的 地 方,现在 怎样 了?”他用手摸摸 曾经的伤 口笑着说: “ 奇 怪 ,前 几天我 照镜 子 的时候 还看 见这 个地 方是 黑 的,现在 又好 了。” 我抚摸着他 的头笑着对大家说: “ 这就是我们皮肤的 功劳,它跟蚯蚓 、壁虎这些动物一样 ,也有再生能力。” 小朋友们听 了,马上撩起 自己的衣服 、挽起 自己的袖 子,开始找 自己身上的伤疤,互相诉说伤疤的来历,并印 证“ 皮肤也有再生能力”的新发现 。 看着孩子们的兴奋劲儿,我再次接过话题: “ 虽然我 们的皮肤有再生能力,可是我们小朋友做事的时候也要尽 可能细心,不要让自己受伤,学会保护 自己。而且,我们 不是所有 的地方都具有再生能力哦,例如”我故意停 顿 了一 下 。 韩金洋说 : “ 刘老师,我奶奶的牙齿掉 了好几颗 ,她 的牙齿没有再生能力。” 苗苗说: “ 刘老师 ,我奶奶上个月剪头发 了,她的头 发又变长了,头发有再生能力。” 看着太阳暖洋洋地照在孩子们身上,我意识到,他们 该回教室休息了。 “ 可是迷路的蚯蚓怎么办呢?”我问孩子们。 龙龙毫不犹豫地说: “ 刘老师,我们把 它送到草坪上 去,让它在那里找个家。” “ 龙龙真聪明,蚯蚓的家在泥土里,我们 一起 送它回 家吧。”我用笤帚将蚯虫 j l 轻轻地拖到簸箕里,然后运送到 草坪上。孩子们看着蚯蚓慢慢地钻到泥土里,高兴地喊起 来: “ 噢!蚯蚓 回家了!我们也去午睡了!” 孩子们开心地排着队回到卧室,躺在小床上,脸上还 洋溢着甜蜜的笑容。我在宁宁身边小憩,她呢喃着: “ 蚯 蚓吃什么呀?它又没有嘴” 哈哈 ,今天下午我们的活动课程又诞生 了1 7 2 I 保育 与 教育 显 旦 我能跳绳吗? 进入大班,跳绳成为了孩子们的户外体育项目,每个 孩子都准备 了一根跳绳,准备 比拼一 下,而豆豆两手空空 地躲到一边玩耍 。 “ 豆豆 ,你 的跳 绳呢?”我走 过去问。 “ 老师,我不会跳,我没有买”豆豆说 。我一愣, 说: “ 小朋友们都 不会跳 ,大家都在 学习啊 !”豆豆认真 地说: “ 老师,我 学不会 ,我妈妈说我的动作不好 !”确 实,豆豆的动作协调性不强,小班时孩子们学拍球 ,别人 都会用双手拍 两个球 了,豆豆却一个也 不会 拍; 中班时 孩子们练 习转呼 啦 圈,豆豆也始终没有 学会 。但是 听到 豆豆 自 我否定的话,我十分难过,我们不能因为孩子现在的 表现,就给孩子定性。我暗下决心,一定要教会豆豆跳绳。 “ 豆豆,你明天带一根跳绳来,老师教你跳,好吗?”我 说 。 “ 好 !”豆 豆说 。 离园时,我和豆豆妈妈 交流 了豆豆动作协调性方面的 表现,希望家长和我一起教豆豆学习跳绳,豆豆妈妈非常 感激,欣然应允。 我会抡绳了 第二天户外活动时,孩子们开始进行跳绳练 习。我走 到豆豆身边说 : “ 豆豆 ,老师现在教你跳绳,你先看看老 师是怎么跳 的!” 考虑到豆豆的动作基础薄弱,我决定将跳绳分步, 首先从抡 绳开始。我一边抡 绳,一边给豆豆讲解 ,然后让 他模仿 。但是豆豆的胳膊不会用劲,总是不 能把绳子抡起 来。随着一次又一次的练习失败,豆豆有些着急、气馁: “ 老师,我真的学不会,我的动作不好。”我知道我必须 耐下心来,更不能急于求成,应该和孩子一起努 力,克服 困难。 “ 豆豆 ,不要 急,你今 天特别棒 ,比老 师厉 害多
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