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1 社区社区矫矫正正 教学教学计计划划 任任课课教教师师:刘:刘强强(2012 年春季学期年春季学期) 教学目的:教学目的: 社区矫正是一门介绍、研究社区矫正(非监禁刑罚执行)制度产生、发展及其规 律并进行比较的课程。在学习中,需要结合我国刑事执法的实际,掌握国外有关社区矫正 的理论与实务,借鉴当代人类文明的有益成果,并通过研究和探讨,开阔思路,取长补短。 一方面提高发现问题、分析问题、解决问题和创新的能力,为推进我国的社区矫正制度的 改革进行积极的思考并通过研究和调查提出改进和完善的建议。为今后可能从事此项工作 做好专业方面的准备。二、教学内容:二、教学内容: (一) 掌握中外社区矫正发展的实践、理论、特点和趋势,在看到我国刑罚执行制度发展 进步的同时,发现存在的缺陷和不足,通过探索和研究,提出改进和完善的建议; (二) 掌握我国社区矫正研究的主要前沿问题及研究的思路; (三) 初步掌握创新性研究的思路与调查研究的方法; (四) 通过撰写研究论文、调研报告,学会发现问题、分析问题、调查研究、分析归纳的 能力。三、教材和参考三、教材和参考书书: :(一)(一) 教材:教材: 1. 刘强主编:社区矫正制度研究, 法律出版社, 2007 年版 2. 刘强、姜爱东、朱久伟主编:社区矫正理论与实务研究文集 ,中国人民公安大 学出版社,2009 年版。 (二)(二) 参考书:参考书: 1.专业专业部分部分1.刘强主编:英国社区刑罚执行制度研究,中国法制出版社,2011 年。 2.吴宗宪著:社区矫正比较研究中国人民大学出版社 2011 年 3.武玉红著:社区矫正管理模式研究中国法制出版社,2011 年 4.刘强主编:社区矫正评论(第一卷)中国法制出版社,2011 年 5.李华、刘克志主编:社区矫正案例与实务公安大学出版社 2011 年 6.张凯主编:社区矫正对象学习读本法律出版社 2011 年 7.闫如恩:社区矫正技术实务吉林音像出版社 2011 年 8.高莹主编:社区矫正工作手册法律出版社 2011 年 9.连春亮主编:社区矫正理论与实务中国检察出版社 2010 年版 10. 刘强主编:社区矫正组织管理模式比较研究中国法制出版社 2010 年版。 11. 刘志伟等编著社区矫正专题整理中国人民公安大学出版社 2010 年版 12. 崔会如著社区矫正实现研究中国长城出版社 2010 年版 13. 张建明主编社区矫正实务中国政法大学出版社 2010 年版 14. 贾宇著社区矫正导论知识产权出版社 2010 年版 15. 刘强著:美国社区矫正演变史研究, 法律出版社, 2009 年版。 16. 范燕宁、席小华主编矫正社会工作研究中国人民公安大学出版社 2009 年版 17. 刘强、王贵芳译:解读社区刑罚 ,中国人民公安大学出版社,2009 年版。218. 但未丽著:社区矫正:立论基础与制度构建 ,中国人民公安大学出版社,2008 年版。19. 王顺安著:社区矫正研究, 山东人民出版社,2008 年版。 20. 郭建安、鲁兰主编:中国监狱行刑实践研究 ,北京大学出版社,2007 年版。 21. 王琪著:社区矫正研究, 知识产权出版社, 2007 年版。 22. 郭建安 郑霞泽主编:社区矫正通论, 法律出版社, 2004 年版。 23. 刘强主编;各国(地区)社区矫正法规选编及评价中国人民公安大学出版社 2004 年 版。 24. 吴宗宪 陈志海等著:非监禁刑研究, 中国人民公安大学出版社, 2003 年版。 25. 刘强编著:美国社区矫正的理论与实务, 中国人民公安大学出版社, 2003 年版。 26. 刘强编著:美国犯罪学概论, 中国人民公安大学出版社, 2002 年版。 27. 最高人民检察院监所检察厅编:监督考察监外罪犯及其法律监督资料法规类编群 众出版社 2001 年版。 28. 刘强编著:美国刑事执法的理论与实践 ,法律出版社,2000 年版。 29. 王运生、严军兴著:英国刑事司法与替刑制度, 中国法制出版社, 1999 年版。 2. 方法部分方法部分 1.赵大良编著:科研论文写作新解,西安交通大学出版社,2011 年版 2.陈延斌、张明新主编:高校文科科研训练论文与写作指导中央编译出版社 2005 年 版。 3.于志刚著:学位论文基本结构与写作规范国家行政学院出版社 2006 年版 4.(日)伊丹敬之:创造性论文的写法社会科学文献出版社 2004 年版 5.水延凯等编著:社会调查教程中国人民大学出版社 2007 年版 6.水延凯主编:社会调查案例教程中国人民大学出版社 2008 年版 7.张兴杰主编:社会调查南京大学出版社 2008 年版 8.李莉主编:实用社会调查方法暨南大学出版社 2000 年版。(三)参考杂志:(三)参考杂志: 1.犯罪与改造研究(司法部预防犯罪研究所主办) 2.中国监狱学刊(中央司法警官学院主办) 3.刑事法学(中国人民大学复印报刊资料)等四、教学方法和要求四、教学方法和要求 (一) 注重对关键问题的探究。在对社区矫正制度全面学习掌握的基础上,结合有针对性 的问题进行探究,培养学生设疑、质疑、解疑的思维方法,提高学生发现问题、分 析问题、解决问题和创新的能力。逐步改变课堂灌输和机械记背的方法,激发学生 的创新思维。 (二) 注重学生的参与。提倡以自学为主,要求学生在课前做好预习和准备,每次课前的 作业针对社区矫正中有争议的观点,提出自己的观点和理由。鼓励同学在上课时提 出问题,开展讨论,为我国社区矫正制度的改革与完善认真思考,提出建议。 (三) 注重教学的互动。鼓励同学与同学、同学与教师之间的互动和思想碰撞。围绕教学 内容组织多次专题课堂讨论。 (四) 注重理论与实际的结合。邀请实际工作者走进课堂,鼓励同学到社区进行调查研究 并作为社区矫正志愿者开展一对一帮教。 (五) 注重研究方法的学习,每个同学需掌握文献调查方法,每个同学必须到社区进行调3研,通过使用实地观察、访问调查、集体访谈、问卷调查方法中的一种或数种。每 人完成一篇研究文章。要求题目选得小,能广泛收集有关资料,发现问题,提出自 己的观点和改革的设想,并充分说明理由,文章要有规范性的注释。鼓励同学写出 有分量的文章,向有关刊物投寄,对优秀的文章编入公开发表的文集 。 (六) 提供课后的研究辅导。五、考五、考查查成成绩绩和和纪纪律要求律要求平时成绩占 50,研究论文、调研报告占 50。同时结合上课纪律和讨论参与情况。 论文内容要求:发现和提出问题、文献调查、研究方法设计和调研过程、研究发现和理论 探讨。字数在 3000 千字左右。研究文章及学习笔记在本学期第 13 周交上。上课时要带上 学习作业。在期末评选出社区矫正研究创新奖。 六、六、 社区社区矫矫正正 课课研究参考研究参考题题: :一、同样的犯罪行为,其刑事责任的大小是否会随着时间的变化而变化? 二、如何体现罪责刑相适应的原则? 三、如何确立我国控制犯罪的刑事政策,在当前犯罪增长迅速的情况下如何 调整犯罪门槛? 四、社区矫正的性质、任务和目的, “社区矫正”一词的表述? 五、社区矫正的适用范围 六、罪犯能不能得到矫正和改造?(改造无效论)什么是最佳的改造方式? 七、如何建立适合国情的社区矫正惩罚机制? 八、如何构建社区矫正组织管理体制(司法所是否适合作为社区矫正的管理 机构)和建设专业化的队伍建设 九、社区矫正立法的路径和技术,在我国建立法律特区的必要性及运作方式 十、对减刑、假释模式的选择(标准及适用)
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