2010 年云南省文山州中考语文试卷一、语言积累与运用一、语言积累与运用（本大题含 16 小题，每小题 2 分，第 7 小题 8 分，共 20 分） 1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的是 A、酝酿（ning） 确凿（zo） 参差不齐（cn） B、提防（t） 憎恶（w） 锲而不舍（qi） C、蹒跚（pn） 教诲（hu） 无与伦比（ln） D、孕育（yn） 畸形（q） 孜孜不倦（z） 答案 C 2、下列词语没有错别字的一项是 A、花枝招展 人迹罕至 不记其数 深恶痛绝 B、无精打采 千姿百态 异想天开 无人问津 C、发人深醒 天真无邪 再接再厉 断章取义 D、繁花似锦 与日惧增 心旷神怡 川流不息 答案：B 3、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是 A、张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。 B、妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我们讲了沉迷于网络的害处。 C、如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。 D、学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。 答案：A 4、在下列句子攒线上依次填入词语，最恰当的一组是 （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了上眼，山 起来了，涨起来了，太阳 的脸红起来了。 （2）等到快日落的时候，微黄的阳光 在山腰上，那点薄雪好像忽视害了羞，微 微露出点粉色。 （3）他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的 ，我的泪很快 地流下来了。 （4）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的 就是忠实，忠实从心理上发出来的 便是散。 A、清朗 直射 背影 秘密 B、朗润 直射 身影 秘诀 C、清朗 斜射 身影 秘密 D、朗润 斜射 背影 秘诀 答案：D 5、下列各句中，没有语病的一句是 A、玉树地震，全国人民纷纷解囊相助，体现了“一方有难，八方支援”的传统道德。 B、通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。 C、2010 年上海世博会的成功开幕，赢得了各国的赞誉。 D、当我读了钢铁是怎样炼成的 ，主人公保尔自强不息的精神我被深深感动了。 6、下列文学常识表述正确的一项是 A、 从百草园到三味书屋 、 雪 、 藤野先生都是选自鲁迅的散文集朝花夕拾 。 B、 水浒传是中国四大名著之一，书中人物形象鲜明，栩栩如生，张飞就是其中之一。 C、苏洵（父） 、苏轼、苏辙“三父子”是唐代著名的文学家，都属于“唐宋八大家” 。 D、 我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球 ，作者是法国著名的小说家莫泊桑。 答案：D7、根据提示填空。 （每空 1 分，共 8 分。答案中有加字、漏字、错别字，该空不得分） （1） 学而不思罔 ，思而学则殆。 （论语 ） （2）斯是陋室， 惟吾德馨 。 （刘禹锡陋室铭 ） （3）人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。 （文天祥过零丁洋 ） （4） 浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （5）苏轼在水调歌头（明月几时有）中对远方亲人表示美好祝愿的句子是：轼在水调歌 头（明月几时有）中对远方亲人表示美好祝愿的句子是： 但愿人长久 ， 千里共婵娟 。 （6）古诗词中有不少关于送别的名句，请你写出连续两句。 （课外内均可） 示例：海内存知己，天涯若比邻涯若比邻；桃花潭水深千尺，不如汪伦送我情；劝君更尽 一杯酒，西出阳光无故人等 二、语文综合运用（6 分） 8、阅读下面的材料，完成文后两题。 西南 5 省（区、市）自去年 11 月以来，秋、冬、春三季连旱，灾情从 60 年一遇不断升级 到 80 年、100 年一遇，越来越严重的特大旱灾给人民群众的生产、生活带来了严重影响，国家 防总、水利部积极协商国家有关部委加大对旱区抗旱资金的支持力度，用以帮助解决农村人畜 忺水和农田水利生产的困难。今年以来，共拨付中央应急综合抗旱资金 12.92 亿元，其中特大抗 旱补助经费 1.55 亿元；提前下拨西南 5 省（区、市）中央预算内投资计划经费 63.63 亿元，其 中 54.8 亿元用于解决农村人畜饮水问题，3.09 亿元用于大中型水库的除险加固，5.74 亿元用于 小型农田水利工程建设重点县补助。 （1）请提取文段主要信息，写在空格内。不超过 50 字。 （3 分） 答：西南 5 省（区、市）三季连旱，国家加大资金支持、帮助解决农村人畜饮水和农田水 利生产的困难。 （2）云南“青年基金会”发起了“我为乡亲送瓶水”暨“爱心蓄水池”紧急募捐公益活动， 希望募捐一些善款，让乡亲们“久旱逢甘露” 。请你代“青年基金会”拟一条“献爱心”的募捐 宣传标语。 （3 分） 示例一：老天无情，人间有爱；伸出您的手，甘露润人心。示例二：天灾无情人有情，关 爱善举暖人心。 （符合要求，言之成理即可） 三、阅读（本大题含 924 小题，共 44 分） （一） （3 分） 9、阅读下面这首诗，回答问题： 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）诗的首联，写诗人“望”到的景象是：国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。 （1 分） （2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？ 答：反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。 （2 分） （二） （12 分） 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 曹刿论战 左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 10、解释下列句中加点的词。 （任选两个作答，多选不加分） （2 分） （1）小惠未徧，民弗从也 徧：通“遍” ，普及，普通。 （2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 牺牲：指祭祀用的牛、羊等。 （3）一鼓作气，再而衰，三而竭 再：第二次。 （4）既克，公问其故 故：原因，缘故。 11、把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）肉食者谋之，又何间焉？ 译文：大官们自会谋划这件事，你又何必参与呢？ （2）彼竭我盈，故克之。 译文：他们的士气已尽，我们的士气旺盛，所以战胜了他们。 12、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？（请用原文回答） （2 分） 答：肉食者鄙，未能远谋。 13、曹刿认为作战的先决条件是什么？（2 分） 答：取信于民。 （或大小之狱，虽不能察，必以情。 ） 14、第二段描写曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点？（2 分） 答：深谋远虑，胸有成竹，从容不迫，善于把握战机。 （三） （11 分） 阅读下面的文字，完成 1518 题。 让“低碳”成为一种习惯 随着联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开， “低碳”之风扑面而来，一时间， “节能减排” 、 “低碳生活”成为当下的流行语。 “低碳经济” 、 “低碳技术” 、 “低碳发展”等新概 念、新政策在世界各国风起云涌。 何谓“低碳生活”？顾名思义，就是生活作息时所耗用能量要减少，从而降低二氧化碳 的排放。简单理解， “低碳生活”就是返璞归真地去进行人与自然的活动，通过对居家、办公、 交通、出游等个人生活方式或者消费习惯的简单改变，直接或间接地实现节能减排，最终达到 有效降低二氧化碳排放量，改善人类的生存环境。 推行“低碳生活” ，要从转变理念做起。努力降低碳排放，实现低碳发展不仅是为拯救地 球家园所做出的行动，也是为了使我国走上节能减排的新兴工业化道路，最大限度地节约有限 资源，提高利用率，建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。倡导“低碳生活” ，是转变 发展方式的必由之路，也是实现科学发展的应有之义，必须树立与之相应的理念。要利用各种 宣传工具，开展专项宣传活动，向公众介绍日常生活中如何减少碳排放，让“低碳”理念融入 大家日常生活，并开展节水节电节气活动，以实际行动为节能减排做贡献。 过“低碳生活” ，要从小事做起。 “低碳生活”与我们息息相关，涉及衣、食、住、行、 用的方方面面。据生命时报报道，少买一件衣服可减少二氧化碳 2.5 千克，少喝 0.5 千克酒， 可减排二氧化碳 1 千克，少用 0.1 立方米装修用木材，可减排二氧化碳 64.3 千克，少用 1 个塑料袋可以减少二氧化碳排放 0.1 克，少开一天车可减少 98 千克二氧化碳就个人而言，过 “低碳生活” ，完全可以从改变一些生活细节入手，从点滴做起，积极实践“低碳生活” ，让 “低碳”改变我们的生活环境，成为一种时尚。 倡导“低碳生活” ，要强化责任意识。在生活中如何减少碳排放量，如何抑制全球变暖， 我们承担着共同的责任。为了将来能喝上干净水、呼吸到新鲜空气、吃上放心食物，每个人都 应“责”字当头。要把低碳工作、低碳生活作为一种正确的习惯培养起来，作为勤俭节约的重 要内容来发扬，从现在做起，从日常工作做起，杜绝长明灯、长流水；平时少乘车多走路，少 坐电梯多爬楼；多用网络办公，少用打印机；开短会、讲短话、行短文，改变那种高消耗、低 效益等现象。总之，人人注意节能，事事讲究减排，处处推崇环保，就能形成巨大的“低碳” 力量。 （李仁锋 李正祥） 15、 “简单理解低碳生活就是反璞归真地去进行人与自然的活动” ，请根据文意解释加点词 在句中的含义。 （2 分） 答：通过“节能减排” ，降低环境污染，实现回归自然的状态，实现人与自然的和谐。 16、文章第段运用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分） 答：举例子、列数据。用事实和数据佐证。增强文章的说服力，进一步说明“低碳生活” 涉及到生活中的方方面面。 17、关于怎样过“低碳生活” ，文章给出了哪三条建议？（用原文回答） （3 分） 答：（1）推行“低碳生活” ，要从转变观念做起。 （2）过“低碳生活” ，要从小事做起。 （3）倡导“低碳生活” ，要强化责任意识。 18、 “节能减排”过“低碳生活” ，你还能提出哪些好的建议？请简要写出三条。 （3 分） 示例：（1）保护环境资源（由政府部门采取强硬措施，关闭污染严重的企业等） ；（2）出 门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；（3）多用永久性的筷子、 饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；（4）尽量少看电视，多看书，既可省电，还可以增长知识； （5）娱乐休闲，多做体育运动，尽量不玩网络游戏。 （符合要求，言之有理即可） （四） （18 分） 诗意的生活 俞敏洪 诗几乎可以表达人类生活的所有情感。人类离不开诗，也从来没有离开过诗。其实每一 个人心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活用厚厚的尘埃把我们心中 的这块圣地封闭了起来，而远离诗歌的我们变得日渐庸俗，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。 但在我们心底深处，诗歌这片圣地却永远不会消失，只要一有机会，它就像花树遇到春风一样， 一夜之间就能够开出灿烂的花朵来。一个人只要心中怀有诗意，就已经达到了诗的境界；而一 个人生活的最高境界，就是诗意的生活。诗意的生活是一种感觉，是一种把现实生活中琐碎的 情感升华为美好情感的过程。只要我们愿意，诗意总是可以找到的。 什么是诗意的生活呢？在学校里，如果除了每天在教室里听课、在图书馆看书之外，除 了匆匆穿行于宿舍、食堂、教室三点一线之外，你也有过