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卖油翁导学案晏田中学 毛晶学习目标:1、准确、有感情地朗读课文。2、结合书下注释及工具书理解文意,掌握文中重点实词和虚词的含义。3、能复述课文,了解人物形象。4、领会故事揭示的道理学习方法:诵读法及自主、合作、探究的学习方法学习重点:1、课文的朗读、背诵。2、文言词的积累。3、把握人物形象,体会“熟能生巧”的道理。学习难点:1、自主阅读文言文,自行提出并解决问题。2、由人及己,从中受到教育和启发。课前准备:教师:准备多媒体课件。学生:预习课文,查阅相关资料。学习步骤:第一课时【导入新课与目标展示】一、 导入新课师:(出示视频千手观音 )2004 年雅典残奥会的闭幕式上, 千手观音一舞世界惊,2005 年登上春晚舞台,又让全国人民领略到了美的别样韵味。从她们熟练优美的动作中,我们似乎可以窥见这些残疾演员们的成长道路,所谓“台上一分钟,台下十年功” ,她们的成功是经过千万遍的努力得来的,今天我们学习的这篇课文就与之有着异曲同工之妙。 (打开课件,展示标题)二、知识链接(可采用提问的方式)欧阳修(1007-1072)北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一。字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。谥号文忠。吉州永安人。著有欧阳文忠公集 六一词等。唐宋八大家:唐宋三、回顾学习目标1、准确、有感情地朗读课文。2、结合书下注释及工具书理解文意,掌握文中重点实词和虚词的含义。3、能复述课文,了解人物形象。4、领会故事揭示的道理【自主学习与展示交流】1、朗读课文,读准下列加点字的读音自矜( ) 家圃( ) 睨之( ) 颔之( ) 忿然( ) 杓油( ) 酌油( ) 沥之( )还有你不认识的字吗?如果有,请写在下面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、再读课文,注意以下学习重点(1)解释下列词语在句中的意思自矜( ) 释担 ( ) 睨 ( ) 但 ( ) 颔 ( ) 忿然( )乃 ( ) 置 ( ) 徐 ( ) 沥 ( )遣 ( ) 轻 ( ) 因曰 ( ) (2)整理文中“ 以”“尔”的用法公亦以此自矜( )但手熟尔( )以我酌油知之( )惟手熟尔( )徐以杓酌油沥之( )尔安敢轻吾射( )(3)解释下列“之”字,并说出用法睨之( ) 但微颔之( )以我酌油知之( ) 以杓酌油沥之( )康叔笑而遣之( )还有你没弄懂意思的词语吗?如果有,请写在下面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、小组交流,翻译课文温馨提示: 翻译课文要做到逐字逐句,字斟句酌,只有这样才能学会古文中实词、虚词的用法; 翻译文章的过程中要联系到原来所学过的文章中相同或相异的用法,进行总结归纳; 请找出你认为重要的句子,试着把翻译写在下面。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 小组内交流翻译的结果。4、再次朗读课文。 (一定要在读顺的基础上,读出人物的语气。 )附:要求 小组交流,探讨语气(提示:康肃:傲慢、轻篾稍快、偏高叙述部分中速、平缓;对话部分卖油翁:镇定沉着较慢、较低 )朗读展示,相互点评 。5、复述故事(充分发挥自己的想象力,不能局限于对课文的简单翻译,甚至可以自编自演。 )提示:小组成员积极参与,出谋划策,精心设计本小组复述故事的方式、情节等,充分展现本小组的智慧。【目标检测与知识拓展】自由发言:1、你认为卖油翁是一个怎样的人?又如何评价陈康肃这个人?2、陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技,他们成功的经验是什么?3、你在生活中有类似的经验吗?4、是不是做任何事,熟是提高效率的唯一途径? 提示:1、先自己独立思考,写出自己的理解。2、然后和小组成员讨论交流。完善对问题的理解。3、针对同学的发言,再结合自己的理解,请做出简短的点评。【学习反思与巩固练习】1、翻译下列句子 见其发矢十中八九,但微颔之_ 汝亦知射乎?吾射不亦精乎?_ 无他,但手熟尔_ 尔安敢轻吾射!_ _ 以我酌油知之。_ 康肃笑而遣之。_2、读完此文,你明白了一个什么道理?你认为一个人应该如何看待自己的长处?3、试一试:下面是治学对联的上联,请你对出下联。上联:心诚功就下联:本节课的收获是:本节课的疑惑是:
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