加减法解二元一次方程组（第加减法解二元一次方程组（第 2 2 课时）课时）初一（ ）班，第 组 学号： 姓名： 一、教学目标：一、教学目标：1.知识与技能目标（1）会使用加减法解二元一次方程组；（2）体会解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已知”的化归思想。 2.过程与方法（1） 通过探索二元一次方程组的解法的过程,了解二元一次方程组的“消元”思想,培养学生良好的探索习惯；（2）通过对具体实际问题分解,组织学生自主交流、探索,去发现列方程建模的过程,培养学生用数学的意识。3.情感态度与价值观在学生了解二元一次方程组的“消元”思想，从而初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想中，享受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心；二、教学重难点二、教学重难点：加减法解二元一次方程组。三、教学方法三、教学方法：精讲多练， “四有”课堂，合作发潜。教学过程（一）例题讲解（尝试自学）解下列方程1、 2、 9215 ( ) 3412 (2)xy xy 1321 (1)6511 (2)xyxy 解：（1） ，得 解：（3）（3）+（ ） ，得 = 把 = 代入（ ）得 = x y 3、 4、325 731 xy xy （1） （2）65117215xyxy 解：（1） ，得 解：（3）（2） ，得（4）（3）+（4） ，得 = 把 = 代入（ ）得 = x y （二） 、局部训练 A 组题1、在方程中，如果 是它的一个解，那么 a 的值是 38xay3 1x y 。2、已知方程组 则 ， 。2728xyxy xyxy3、是二元一次方程 的一个解，则的值是 2 1x y 2axby 26ab。4、已知满足方程组的一对未知数的值互为相反数，则 m = 40312xmyxy xy、。5、下列说法正确的是（ ）A二元一次方程的正整数解有 2 组；2317xyB是的一个解，则 k 的值是；5 1x y 232xyk1 2C 的解是；23321yxxy 1 1x y D若与是同类项，则 m = 2，n = 1 。 3m nxy2211 2mx y6、已知，则 m = ，n = 。32151mnmnB 组题 解下列方程组1、 2、356 61516xy xy 321 238xy xy 3、 3()5 5(1)3(5)xyy yx C 组题已知关于的方程组的解是，求。xy、3(21)40 (8)8axby byax 9 2x y ab、的值（三）课堂小结： 1、解二元一次方程组的解法主要有 消元法和 消元法两种； 2、用加减消元法解二元一次方程组消什么未知数，要根据什么去消元？四、教学后记：