四川教师考试网 20162016 年四川成都邛崃市教师公招考试报名时间年四川成都邛崃市教师公招考试报名时间2016 四川教师公招公告汇总四川教师招聘考试真题题库四川教师招聘考试备考资料报名时间：2016 年 4 月 21 日 00:005 月 11 日 23:59(节假日除外)报名网址：成都人事考试网详情请参考公告信息：2016 年上半年成都邛崃市公开招聘教师 105 人的公告招教考试教育心理学重难点之学习动机招教考试教育心理学重难点之学习动机动机是激发和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。学习动机是激发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力是最重要、最稳定的学习动机。学习动机与学习效果相互作用耶克斯-多德森定律：任务难度的不同，所需要的动机强度也不同。(1)在学习较复杂的问题时：中等偏低的动机强度最有利于问题的解决;(3) 在学习中等强度的问题时：动机强度与学习效率的关系是倒 U 型曲线关系;(3)在学习任务比较简单时：动机强度与学习效率的关系是线性的关系，动机强度越高，学习效率越佳。动机的分类(1)根据动机产生的动力来源：内部学习动机：往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系。外部学习动机：往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。(2)根据学习动机内容的社会意义：高尚的动机：核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的动机：核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。(3)根据动机行为与目标的远近关系：远景性动机：与长远目标相联系。四川教师考试网 近景性动机：与近期目标相联系。(4)根据学习动机与学习活动的关系：直接动机：与学习活动直接联系，是由对学习的直接兴趣、对学习活动的直接结果的追求所引起的。【习题】1. 最稳定、最重要的学习动机是()A.认知内驱力 B. 兴趣 C. 求知欲 D. 成就感2. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是()A.附属内驱力 B. 求知内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 欲望内驱力3. 学习活动中最稳定、最可靠最持久的推动力是 ()A.学习动机 B. 认知内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力4. 小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是 ()A.认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 交往的需要5. 学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机?A.内部动机 B. 外部动机 C. 认知性动机 D. 交往性动机本文来自四川教师考试网四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在四川教师考试网