1初三化学知识点总结（全）初三化学知识点总结（全）第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 一、究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。（1）怎样检验二氧化碳？ （2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？ 二、药品的取用 （1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？ （2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？ （3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定 体积的液体？ （4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游 码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？ 三、物质的加热（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温 度最高？怎样证明这一点？ （2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？ 四、药品和仪器的处理（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？（2）实验后药品能否放回原瓶？ 第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 一、空气的主要成分及作用： 空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？ 二、实验探究空气中氧气的体积分数（1）燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？（2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铁丝、硫来代替红磷？为什么？ 如用木炭来做实验，又如何改进实验？（3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？三、大气污染物的来源和危害空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？四、能从组成上区分纯净物和混合物： 纯净物和混合物有什么区别？列举几种常见的混合物？五、化学变化的基本特征物理变化与化学变化有什么区别？如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化？六、化合反应 氧化物什么叫化合反应？化合反应有什么特点？列举几个化合反应？什么叫氧化物？学会识别氧化物七、探究碳、S、Fe 的燃烧有关问题（1）在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？说明什么？（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。 （3）铁丝为什么要盘成螺旋状？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？集气 瓶底部为什么要放些细沙或水？ （4）通过上述实验得出氧气的什么化学性质？八、分解反应：什么叫分解反应？分解反应有什么特点？列举几个分解反应？知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明 MnO2是某个反应的催化 剂，需要做哪些实验？ 九、探究氧气的实验室制法（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？2（2）用 KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？（3）用 KMnO4制取氧气时，棉花的作用？试管口为什么略向下倾斜？什么时候开始收集？为什么？ 结束时，如何操作？为什么这样？ 十、本单元的反应化学方程式 （1）碳、硫、磷、镁、铁分别与氧气反应（2）实验室制取氧气的三个反 应 第三单元第三单元 自然界的水自然界的水 一、水的组成：根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物？ 二、单质和化合物单质和化合物有什么相同点？有什么不同点？要学会区别？各举几个例子，并写出化学式？ 三、认识物质的微粒性：构成物质的粒子有哪几种？它们之间存在什么关系？ 四、探究分子的性质分子的特征有哪些？列举几个实例证明分子是不断运动的？列举几个实例证明分子间有间隔的？ 五、水的净化（1）纯水与天然水的区别是什么？硬水与软水的区别是什么？（2）有哪些净化水的操作？净化程度最高的是何种操作？（3）明矾和活性炭的净水的原理分别是什么？（4）什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离？过滤的操作要领“一贴两低三靠”的含义是什么？ 六、水污染：水污染的主要来源是什么？应如何防治？ 七、节约用水：认识节约标志，列举生活中常见的节约用水的做法？ 第四单元第四单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 一、原子的构成： （1）知道原子是由原子核和核外电子的构成？（2）原子是由哪几种粒子构成的？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？原子的空间分 布和质量分布分别有什么特点？ 二、记住一些常见元素的名称和符号 三、知道元素的简单分类元素可以分为哪三类？分类的依据是什么？不同类别的元素的最外层电子数和化学性质各有什么特点？ 四、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素，如：8、18、28、38、48 等 五、形成“化学过程中元素不变”的观念化学反应前后，元素的种类和质量是否改变？微观原因是什么？六、核外电子： 初步认识核外电子在化学反应中的作用，为什么说最外层电子数决定元素的化学性质？ 七、原子与离子知道同一元素的原子和离子可以相互转化。如：Na 与 Na+、S 与 S2-如何相互转化？在转化过程中，质 子数、中子数、最外层电子数变化情况？知道离子是构成物质的微粒，NaCl 是由什么粒子构成的？ 八、说出几种常见元素和原子团的化合价K、Na、Ca、Zn、Mg、Ba、Fe、Cu、Cl、Al SO4、OH、NO3、NH4、CO3等。 九、能用化学式表示常见物质的组成 （1）根据俗名写化学式；（2）根据用途写化学式；（3）根据化合价写化学式。1、下列四组物质，每组中均有一种与其它物质所属类别不同，请在下面的横线上写出这种物质的化学式：（1）食醋、牛奶、加碘盐、水 （2）冰、干冰、氧化铁、金刚石 （3）氯化钠、硫酸铜、盐酸、硝酸（4）纯碱、烧碱、碳酸钙、氯化亚铁 （1）_（2）_（3）_（4）_2、从 H、C、O、Ca 四种元素中，选择适当的元素，按要求写出有关物质的化学式：（1）具有可燃性，可作火箭燃料的是_ （2）相对分子质量最小的氧化物是_ 3（3）汽水中含有的一种酸是_ （4）农业上可以改良酸性土壤的碱是_（5） “西气东输”工程输送的天然气的主要成分是_3、现有 Ca、Cl、H、O 四种元素，根据下列物质类别，写出由这四种元素组成相应物质的化学式各一例：金属单质_；非金属单质_；酸_；碱_。葡萄糖是一种营养物质，其化学式为 C6H12O6，它是由_种元素组成，每个分子中共有_个原子。十、能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算 （1）计算相对分子质量；（2）计算元素间的质量比；（3）计算某一元素的质量分数；（4）根据计算来确定有机物的组成中除 C、H 元素之外是否含有氧元素；当 M 有机物 等于 MH +MC 不含有 O 元素； 大于 MH +MC 含有 O 元素；差值即为氧元素的质量。十一、能懂商品标签上的物质成分及含量（1）要注意标示的是物质的质量还是元素的质量，如：加钙盐 CaCO3-Ca，加碘盐 KIO3-I；（2）要注意标示的单位质量与所给的质量或体积单位是否一致。右图为某加碘食盐包装袋上的部分内容，你从中得到的信息看，下列判断正确的是（ ）A、该食盐是纯净物 B、加碘食盐中的碘是指碘单质 C、碘酸钾受热不稳定D、1kg 食盐中含碘酸钾（3515）mg十二、能根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度（1）标示的含氮量 实际含氮量（不纯）根据化学式计算含氮量 理论含氮量（纯）则纯度=实际含氮量/理论含氮量100%（2）判断广告其真实性：若标示的含氮量大于理论含氮量则是虚假广告。 十三、平均值问题：两种不等量物质混合，所得实际结果必介于两种之间。 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 一、认识质量守恒定律，认识常见反应中的质量关系（1）铁钉生锈后质量为什么增加？ （2）高锰酸钾加热一段时间后，剩余固体质量为什么减少？ 二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释（1）知道质量守恒的微观原因？ （2）会推断未知物质的化学式（注意有无系数） 三、探究化学反应中的质量关系： 在什么情况下，必须在密闭体系中进行实验。 四、能正确书写简单的化学方程式（1）查化学式 - 根据化合价； （2）查配平 - 数原子数，尤其氧原子；（3）查条件和箭头 - 根据所学知识或题目所给信息。 五、能根据化学方程式进行简单的计算（1）化学方程式的配平必须要查； （2）比例式必须要列； （3）设答必须要完整；（4）单位，x-不带单位，数字-必须带单位。 第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 一、认识物质的多样性（1）碳的单质：金刚石、石墨、C60、碳纳米管；认识同种元素可以形成不同单质；（2）无定形碳：木炭、活性炭、焦炭、炭黑的特性和用途；（3）金刚石和石墨性质有什么显著的特点？主要原因是什么？分别有什么用途？ 二、初步学习实验室制取 CO2（1）用什么药品？固体能否选用 CaCO3或 Na2CO3粉末？液体能否选用稀盐酸或稀硫酸？配料表：氯化钠 98.0（以 NaCl 计）碘酸钾 （3515）mg/kg（以 I 计）菜未煮熟不宜加入食盐菜烧熟后加入碘盐最适宜4原理是什么？用什么装置？（2）依据什么选择发生装置和收集装置？常见的发生装置有哪些？常见的收集装置有哪些？（3）如何进行气体的检验和验满、验纯（可燃性气体）？ 三、知道自然界的氧和碳循环，如何实现？ 四、温室效应： 知道温室效应的成因和防治；注意与空气污染、酸雨污染的防治区别。 五、探究 CO2的主要性质及其用途（1）CO2的物理性质有哪些？如何通过实验来说明？由此性质决定它有什么用途？（2）探究 CO2与水、澄清水灰水反应，学会设计实验说明 CO2既不能燃烧也不能支持燃烧？由此性质决定它有什么用途？ 六、知道 CO 的主要性质及其用途（1）物理性质有哪些？（2）化学性质有哪三个？（3）如何检验 CO？ 七、本单元的化学方程式之间联系要熟练掌握。 第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用 一、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防爆炸的措施（1）燃烧的条件及可燃物燃烧的条件； （2）缓慢氧化的条件； （3）爆炸发生的条件；（4）防火灭火的原理和方法； （5）防爆炸的措施（列举实例） 二、实验探究燃烧的条件（1）与氧气接触，温度达不到着火点；（2）温度达到着火点，不与氧气接触；（3）两者皆满足 三、控制变量法证明的必要条件，例：A、B、C 三个条件；具备 B、C，不具备 A，不成立，说明 A 是必要的 具备 A、C，不具备 B，不成立，说明 B 是必要的；具备 B、A，不具备 C，不成立，说明 C 是必要的；同时具备 A、B、C，成立，说明 ABC 同时具备时，结论就可以成立；例：铁生锈，铜生锈；四、燃料有关问题石油的几种产品及主要用途（汽油、柴油、液化石油气等） ；知道石油是由沸点不同的有机物组成的 混合物；了解我国能源和资源短缺的国情；知道化石燃料是人类重要的自然资源；形成？利用？主要组 成元素？所属物质类别？了解使用 H2、CH4、C2H5OH、液化石油气、汽油、煤等燃料对环境的影响？懂 得 选择对环境污染较小的燃料；认识新能源开发的重要意义。 五、认识燃料完全燃烧的重要性：意义？不完全燃烧的后果？措施？ 六、本单元有关的反应化学方程式要熟记 第八单元第八单元 金属和金属材料金属和金属材料 一、了解金属的物理性质，能区分常见金属和非金属（实验探究金属的物理性质，金属