全国名校大联考20152016 学年高三第二次联考试卷语 文第第 I 卷（阅读题卷（阅读题 共共 70 分）分） 甲甲 必考题必考题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 分，每小题分，每小题 3 分）分）阅读下面的文字，完成 13 题。 传承传统文化要有新思维 池建宇文化是一个民族的灵魂和血脉。中华优秀传统文化是中华民族的集体记忆和精神家园，是 我们民族的生命力、凝聚力的重要载体。根据时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内 涵不断加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力，这对增强民族自尊心，使全国人民始终保 持奋发有为的精神状态具有重要意义。在弘扬中华优秀传统文化时，必须贴近生活、贴近群众、贴近人民。要充分发挥好传统文化 宣传者、帮助者、创造者的作用，努力为人民提供最需要的文化产品和文化服务，这样才能真正 赢得群众，达到宣传、教育、引导群众的目的。要深入社区、深入群众，要使中华文化走入社区和 社会，改造和发展具有浓郁民族特色的民间风俗礼仪，开展丰富多样、健康有益的民间民俗文化 活动，让传统文化不仅保存在纸上、珍藏在博物馆里，而且真正走进人们的日常生活，保持中华 民族共有的精神记忆和文化传承。传统文化不等于教条、枯燥乏味，而是恰恰要更加鲜活，更加实在。做好新时期的宣传思想 文化工作要根据时代的变化和人民群众的欣赏特点，积极探索宣传文化活动形式创新，提高传 播艺术水准，善于运用先进技术手段和现代传播技巧，特别是互联网和多媒体新技术，改造文化 传统生产经营传播模式，实现题材体裁、风格流派、表现手法的多样化，努力实现艺术精湛、制作 精美。中华民族五千年的文明积累了极为丰富的文化遗产，要加强规划，加大投入，特别是运用 现代科技手段，认真做好文化典籍整理工作，切实保护我们的文化瑰宝；在新时代，通过多种多 样的科技手段，让深藏在博物馆、科研机构里的传统文化瑰宝走出来，让更多的人真正接触、了 解、学习。让群众在参与活动中受到熏陶、启迪人生、陶冶情操。同样，也使更多的人了解传统 文化，喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者。中华传统文化蕴藏于那些经典文本之中，具体化为各种传统文化知识，以各种技术技能存 在于现代人的日常生活中。五千年中华文明积淀下来的文化，塑造了中国人的精神品格和精神 世界，是中华民族文化的基石，也是社会进步的必要元素。对于弘扬中华优秀传统文化，基础教 育有着不可替代的作用。因此，在基础教育里面，要将我国最美好的传统文化融入到每个人的 血液里。要使中华优秀传统文化成为小学、中学的重要课程，切实做好中小学生的传统文化教 育，各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化的内容。教师要加深对优秀传统文化 的学习、理解，从而对学生起表率作用。此外，还可以在全国中小学生中广泛开展典籍诵读等多 种丰富多彩的学生活动，让阅读传统经典成为习惯。在传承和弘扬中华优秀传统文化的同时，要坚持使用先进正派、健康向上的文化去抵制落 后腐朽、低俗庸俗的文化糟粕。坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继 承，既不能片面地讲厚古薄今，也不能片面地讲厚今薄古。（摘自 2015 年 03 月 30 日光明日报 ，有删改） 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )A在弘扬中华优秀传统文化时，要让传统文化走出博物馆，深入到群众中去。B在弘扬中华优秀传统文化时，要让教条、枯燥的传统文化变得鲜活、实在。C在弘扬中华优秀传统文化时，要从娃娃抓起，在中小学中进行推广和普及。D在弘扬中华优秀传统文化时，要善于运用现代的传播手段，要有现代思维。 2下列理解，不符合原文意思的一项是( )A随着社会的进步，对传统文化的内涵也就需要不断地补充完善，以适应时代的发展。B要传承文化就要让文化真正地走进人们的日常生活，就必须要深入社区、深人群众。C要传承文化首先要保护好文化，这就要求必须运用现代的科技手段来整理文化典籍。D基础教育对传承传统文化将起到至关重要的作用，所以要让传统文化成为重要课程。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A积极地创新宣传文化活动的形式，有鉴别地继承传统文化，增强其影响力和感召力将具有重要的意义。B传承传统文化要开展丰富多样，健康有益的文化活动，要让群众参与到活动中，成为承载者和传播者。C传承传统文化离不开中小学的基础教育，学校要开展各类活动，教师也要加强对传统文化的学习理解。D传承和弘扬中华传统文化可以增强民族的自尊心，所以要坚持运用马列主义等先进正派的思想来传播。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。章昭达，字伯通，吴兴武康人也。昭达性倜傥，轻财尚气。京城陷，昭达还乡里，与世祖游， 因结君臣之分。侯景平，世祖为吴兴太守，昭达杖策来谒世祖。世祖见之大喜，因委以将帅，恩 宠优渥，超于侪等。及高祖讨王僧辩令世祖还长城招聚兵众以备杜龛频使昭达往京口禀承计划 僧辩诛后龛遣其将杜秦来攻长城世祖拒之命昭达总知城内兵事。及杜泰退走，因从世祖东进， 军吴兴，以讨杜龛。龛平，又从世祖东讨张彪于会稽，克之。累功除明威将军、定州刺史。初，世祖尝梦昭达升于台铉，及旦，以梦告之。至是侍宴，世祖顾昭达日：“卿忆梦不？何以 偿梦？”昭达对日：“当效犬马之用以尽臣节，自馀无以奉偿。 ”欧阳纥据有岭南反，诏昭达都 督众 军讨之。昭达倍道兼行，达于始兴。纥闻昭达奄至，惬扰不知所为，乃出顿涯口，多聚沙石，盛以 竹笼，置于水栅之外，用遏舟舰。昭达居其上流，装舰造拍，以临贼栅。又令军人衔刀，潜行水 中，以斫竹笼，笼篾皆解。因纵大舰随流突之，贼众大败，因而擒纥，送于京师，广州平。以功进 车骑大将军，迁司空，馀并如故。太建二年，率师征萧岿于江陵。时萧岿与周军大蓄舟舰于青泥中，昭达分遣偏将钱道戢、程 文季等，乘轻舟袭之，焚其舟舰。周兵又于峡下南岸筑垒，名日安蜀城，于江上横引大索，编苇为 桥，以度军粮。昭达乃命军士为长戟，施于楼船之上，仰割其索，索断粮绝，因纵兵以攻其城，降 之。三年，遘疾，薨，时年五十四。昭达性严刻，每奉命出征，必昼夜倍道；然有所克捷，必推功将帅，厨膳饮食，并同于群下， 将 士亦以此附之。每饮会，必盛设女伎杂乐，备尽羌胡之声，音律姿容，并一时之妙，虽临对寇敌，旗鼓相望，弗之废也。四年，配享世祖庙庭。（选自，有删改） (1)下列对这篇文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）( )( )A本文手法多样，开头引用枚乘的七发 ，从梧桐树的历经艰辛终成上等的琴料来说明人世间任何人、物需要经历一番磨难才能有所成就，顺境使人颓靡。B本文旁征博引，古今中外，随手拈来，恰如其分，论证了磨难是伴随人生而来的观点。人若想有大的成就需经磨难，磨难也会因人而异，有些非常人能忍受。C古代书法爱好者经常在一起交流作品，感悟心得都非庸碌之辈，而现在的书法协会色龙混杂，成为一部分人附庸风雅的工具那些人没有经历身心磨练的过程。D不管你出身富贵还是贫贱，文人都需经身心的磨练，缺乏自觉的勤学苦练是写不出好作品的，书法、文学皆如此。否则，就违反了艺术规律，是不会有大成就的。E历史名人磨难的事例能激励教育后人，给人以向上的力量。司马迁就是明证。他在遭受宫刑后，忍辱偷生，发愤著书，所著史记为“史家之绝唱，无韵之离骚” 。 (2)文章开篇介绍枚乘七发中的梧桐树有何用意？请简要分析。 （6 分） (3)结合文本内容，分析下面两句话的含意。 （6 分）不论是人、是物，存在于世，都有来自逆向的力量。犹如只看到一朵花的盛开时刻。 (4)作者说“磨难是伴随人生而来的” ，请结合现实谈谈磨难对于成长的意义。 （8 分） 四、实用类文本阅读（四、实用类文本阅读（25 分）分） 12.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 （25 分） 杨绛的亲情守望 云之端传说中的“南沙沟” ，离钓鱼台国宾馆极近，小区门口有人站岗，里面清一色三层旧式小楼， 楼距很宽，中间是静谧的乔木和草坪。据说，这里几百户人家中，没有封闭阳台也没进行装修 的，只有杨绛一家。1977 年春，钱钟书一家告别学部办公室的蛰居生活，搬到此处新宅，这也是 他人生中的最后居所。三十多年来，这是一个略显寂寞的地方因为主人罕有的孤独；但它也不 断迎来送往，因为主人稀世的分量。钱杨是无锡同乡，1932 年相识，1935 年喜结良缘，恩爱六十多年。“文革”初期，别人被斗得狼狈不堪，钱钟书却顶着“活无常”式的高帽子，胸前挂着名字上打 叉的大牌子昂首阔步，任凭街上的孩子哄闹取笑，既不畏缩也不惶悚。在暴虐横行、风声鹤唳的 年代，瘦弱的杨绛还有过“壮举” 。 “外人看去她是柔弱的娇太太，面对阶级斗争肯定吃不消或者 往后退缩的样子，但有一次，她真的让我刮目相看！”叶廷芳回忆说， “1966 年夏的一次批斗会，文革初期钱钟书被贴了大字报，杨绛就在当中一角贴了个小纸条澄清。后来群众批牛鬼蛇 神，全所一百多人面前，把八九个人都拉出来批斗，站一排，杨绛站在最右边，当时一起被批的还 有宗璞、邹获帆、李健吾等，其他人都低着头，你说什么都接受，就算不符合事实也不敢说话，就 她一个人，脸涨得通红。他们逼问杨绛，为什么要替资产阶级反动权威翻案。她跺着脚，怒不可 遏地据理力争：就是不符合事实！就是不符合事实！这次以后我就对她刮目相看了，一方面是 她的勇敢行为，另一方面是她对丈夫的忠贞，绝不允许有不符合事实的批判。 ”1969 年 11 月，年近花甲的钱钟书告别妻女先下了五七干校，学问通透的他，侍弄煤、锅炉 却是外行，水总是烧不开，被大家笑称“钱不开” 。半年后，杨绛也来到干校，两个人不在一个连，但能偶尔相聚。两个连在地界上是毗邻的，差距一里左右。杨绛在“菜园班” ，当时快六十了，白 天由她看管菜园，她就利用这个时间，坐在小马扎上，用膝盖当写字台，看书或写东西。钱钟书 担负送信工作，每天下午四五点左右，他去“公社”取件时，总要绕道百十来步看他的妻子，杨绛 把自己写的东西递给他，他一般就站在那儿看。在信阳的日子，杨绎依然和别人不同，似乎总是“笑嘻嘻的” ，还对大家说“文革”对她最大 的 教育就是与群众打成一片。只是有一次，大家都在劳动，凿井、种菜、浇菜菜地旁边突然起 了个坟堆，她说，死的人多冷啊，坟地里草都没有当时是夏天，大家还奇怪她怎么会想到冷。 事实上，那时候的杨绛刚刚遭遇丧婿之痛，他们的女婿王德一，在批斗中不堪受辱自杀了。1997 年，钱杨二老的独女钱瑗去世，一年后，缠绵病榻的钱钟书也走了。 “钟书病中，我只 求比他多活一年。照顾人，男不如女。我尽力保养自己争求夫在先，妻在后 ，错了次序就糟 糕了。 ”钱钟书缠绵病榻的日子，全靠杨绎一人悉心照料。菜都做成糊状，鱼要做成粥，一个小刺 都不能有，都是杨绛一根一根剔掉的。有段时间，钱钟书在北京医院，女儿在西郊，杨绛这么大 年纪两边跑。一家三口人，后来一下走两个，尤其是女儿的走让她毫无思想准备，这个打击太大 了！“我们仨失散了” ，但是她居然非常坚强，一滴泪都不掉。“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现 场，尽我应尽的责任。 ”敛起丧亲之痛，当年已近九十高龄的杨绛开始翻译柏拉图的斐多篇 。 人们惊讶地发现，没多久，这位纤小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬硬朗朗地站起来了！十多年来，面对时间这位严酷的判官，杨绛仿佛大战风车的“堂吉诃德” ，越战越骁勇：翻译、写作之外，她还一人揽下了整理钱钟书学术遗稿的工作，那是几麻袋天书般的手稿与中外文笔 记，恐怕难以想象，一个老人居然能扛下如此超负荷的重担。对于悲痛和酸楚，她却从不多著一字，潺潺缓缓，举重若轻。（摘自时代报告 ） (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）( )( )A.文章着重选取了人物生平各个阶段的生活片段，叙述生动细腻，全面展现了杨绛和钱钟书的人格魅力和精神风貌。B文章第三段运用对比手法，同时通