12004200420052005 学年学年 第一学期第一学期 现代汉语现代汉语课程考试试卷（课程考试试卷（A A 卷）卷） 注意：1、本试卷共 2 页； 2、考试时间:120 分钟3、姓名、学号必须写在指定地方一、一、术语解释术语解释（4520 分）：1、普通话： 2、词的理性义：3、声调：4、儿化：5、词：二、二、判断下列说法判断下列说法（请在题后的表栏内，正确的打钩，错误的 打叉，10 分；全打叉或全打钩无分）： 1、le、bei 、ye 中的 e 是同一个音素。 2、粤方言以广州话为代表。 3、Y、W 不是真正的声母，只起区分音节界线的作用。 4、塞音和塞擦音中的送气音和不送气音各 6 个。 5、“师、丝”的韵母和“依”的韵母是同一个音素。 6、中性词是指词语在任何时候都不带感情色彩。 7、汉语中唯一的不能独立成音节的定位语素（后缀）是“儿” 。 8、“丽、习、民”都是不定位的不能独立成词的半自由语素。 9、er 是舌面、央、中、卷舌、不圆唇元音。 10、方言是在共同语的基础上形成的语言变体。12345678910长江大学试卷 学院 班级 学号 姓名 密 封 线题号一二三四五六七八总分得分阅卷人得分阅卷人得分2三、选择题三、选择题（请将答案代号填在题后的表栏内） （152=30 分）：1、对“唱歌儿”和“你的书”注音正确的一项是 A、CHnggr；Ndesh B、CHngg er ； Ndesh C、Cnggr；Ldesh D、CHngg er；Nds 2、 “要有勇气！”和“一去不复返了。 ”两句话（进入语流）各音节的调值， 正确的一项是 A、51-214-214-51；55-51-51-51-轻 B、51-35-21-51；55-51-51-51-214-轻 C、51-214-214-51；35-51-35-51-214-轻 D、51-35-21-51；35-51-35-51-214-轻 3、汉字“了、之、凸、弓、沔”的笔画是 A、2、2、6、4、6； B、2、3、5、3、7； C、1、2、5、4、7； D、1、2、3、6、7 4、全是形声字的一组是 A、闻、翅、辩； B、住、休、恭； C、燃、遍、众； D、肿、怅、鼎 5、对音节结构分析正确的一项是例字 声母 韵母（韵头 韵腹 韵尾） 调值 A 儿 e r 35 B 扭 N i u 214 C 秧 Y a ng 55 D 退 T u e i 516、分析上下义词：亚洲、中国；文学、小说、 红楼梦 A、两组词都是上下义词； B、两组词都不是； C、前一组词是，后一组不是； D、前一组词不是，后一组是。 7、全是单纯词的一组是 A、呜咽、自由、呻吟； B、苗条、伉俪、窝囊； C、妯娌、揶揄、呼吸； D、踌躇、彷徨、粗鲁 8、全是音译词的一组是 A、模特儿、哗啦啦、冰激凌； B、迪斯科、安琪儿、香港； C、哈达、冬不拉、香槟； D、索尼、哈达、哈哈 9、合成词“离合、离谱、摊主、摊牌、改进、民主”的结构是 A、并列、并列、陈述、支配、支配、陈述； B、支配、支配、偏正、偏正、补充、陈述； C、并列、支配、支配、支配、补充、陈述； D、并列、支配、偏正、支配、补充、陈述阅卷人得分310、对合成词结构分类正确的一项是 A、笔直、碧绿/考场、考卷； B、月亮、蚕食/麦地、操场； C、地震、雪白/草地、试题； D、心得、瓜分/果园、禾场 11、对叠音的单纯词、合成词分类正确的一项是 A、蝈蝈、逛逛/脉脉、忡忡； B、悄悄、瞧瞧/渐渐、习习； C、孜孜、猩猩/星星、常常； D、姥姥、整整/往往、窃窃 12、 “子”和“头”全是词缀的一项是 A、烟头、木头、铲子； B、想头、苦头、枪子； C、奔头、枪头、杯子； D、盼头、甜头、肠子 13、 “她非常喜欢荡秋千”一句话共有 A、语素 7 个、单纯词 3 个、合成词 3 个； B、语素 7 个、单纯词 2 个、合成词 3 个； C、语素 8 个、单纯词 3 个、合成词 2 个； D、语素 7 个、单纯词 3 个、合成词 2 个 14、找反义词，选出正确的一项 1、游刃有余；2、踌躇满志；3、得陇望蜀；4、颠沛流离； 5、捉襟见肘；6、怀才不遇；7、安居乐业；8、知足常乐 A、1-5；2-6；3-8；4-7； B、1-2；3-4；5-6；7-8； C、1-3；2-4；5-7；6-8； D、1-7；2-4；5-6；3-8 15、选出对音节音素数量的判断正确的一组 “W i mi l de jng zhu chng！” A、1- 2- 3- 2 -2 -4-4-4； B、2- 2- 3- 2 -2 -3-3-3； C、1- 2- 3- 2 -2 -3-3-3； D、1- 2- 3- 2 -2 -4-4-5 123456789101112131415四、问答与说明（四、问答与说明（40 分）：分）：1、辨析下列同义词（10 分）： 污蔑、诋毁：战斗、战役、战争：阅卷人得分42、我们发现，甲句中的“车”和乙句中的“车”的意义不同，这是为什么？请再 举一组类似的例子（10 分）： 甲、车是陆地上的一种交通工具； 乙、我的车坏了。3、现在媒体上缩略词越来越多，有过滥的表现，你认为应该怎样加以规范？（10 分） 。4、目前应该从哪些方面做好汉语词汇规范化的工作？（10 分）5专科班现代汉语 （A）考题答案：一、解释（20 分）： 1、 普通话：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以现代典范的白话文为 语法规范的现代汉民族共同语。 2、 词的理性义指概念义，即揭示事物本质特征的词义。 3、 声调：音节的高低升降形式。 4、 儿化：后缀“儿”与它前一个音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上 卷舌音色的一种特殊音变现象。 5、 词：是能够独立运用的最小的音义结合的造句单位。 二、（10 分）110：xvvvx，xvvxx 三、（30 分）1、2、3、4、5；6、7、8、9、10；11、12、13、14、15 ADBAD DBCDA CDDAB 四、 （40 分） 1（10 分）：“污蔑”含口头语色彩；“诋毁”含书面语色彩。二词都有使对方名 誉受损的意思； 从概括面看， “战争”最宽， “战役”次之， “战斗”最窄。从数量看，刚好反过来。2：我们发现，甲句中的“车”和乙句中的“车”的意义不同，这是为什么？请再 举一组类似的例子（10 分）： 甲、车是陆地上的一种交通工具； 乙、我的车坏了。 前者的“车”用的是概括义；后者的“车”用的是具体义。类似的例子： 1、人是高级动物； 2、我这个人爱动。3、现在媒体上缩略词越来越多，有过滥的表现，你认为应该怎样加以规范。 （1）表义明确无误； （2）避免同音形式； （3）如果已有通行的缩略词，就不再另行缩略； （4）不搞机械类推。 4、词汇规范化的工作包括： （1）消除异读词； （2）消除异形词； （3）消除等义词； （4）尽量减少同音词语； （5）杜绝生造词语。