语文园地四语文园地四教学目标：教学目标： 1.知识目标：认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正 确书写。 2.能力目标：通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读；熟读背诵古 诗寻隐者不遇 。 3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：教学重点：识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教学难点：教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时：教学课时：2 课时。 第一课时 教学目标教学目标 1认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。 2通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教具准备：教具准备：多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、游戏导入。一、游戏导入。 同学们，下面我们来做我说你指的游戏。 （学生食指指着鼻子，教师说哪个 人体器官，学生快速指出） 二、趣味识字。二、趣味识字。 1、学生自由读字词。 （教师正音） 2、从这些字词里你们有什么发现？（都是人体器官） 3、你还知道哪些人体器官？（眼睛、耳朵、手掌） 4、集体齐读字词。 三、字词句运用。三、字词句运用。 1、读一读。 （1）学生自由读词语。 （2）教师范读，学生正音。 （3）你们发现了什么？ （第一行词语最后一个字都是“子” ；第二行都是人物称呼的叠词；这些词 语的最后一个字都是轻声。 ） （4）小组再读词语。 （5） 集体读词语。 四、书写提示。四、书写提示。 1、 学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。 2、 学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。 （注意三个字：点在正上方或左上方或右下方，先写点） 3、 学生描红、临写。 （教师指导） 五、课堂总结。五、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标教学目标 1、掌握生字的笔顺，并规范书写。 2、积累词语，培养阅读兴趣。 课前准备：课前准备： 多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、复习导入。一、复习导入。1、阅读轻声词语。 2、谁还能说出一些轻声词语？（姐姐、孩子、灯笼） 二、日积月累。二、日积月累。 1、学生自由读古诗。 2、教师简介作者贾岛。 3、请学生试说寻隐者不遇的意思。 （教师指导） 4、集体齐读，学生背诵。 三、布置作业。三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读妞妞赶牛 。 四、课堂总结。四、课堂总结。 学了这一课，你懂得了什么？