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1绘本绘本彩虹色的花彩虹色的花一、故事解读彩虹色的花是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理,大块的色彩,都给这本书带来一种原始粗犷的美,但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事:早春的一天,雪还没有化掉,在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了,她十分高兴,由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。 每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙,彩虹色的花总是很热情地帮助它们,很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蝎、老鼠、小鸟、刺猬小家伙们每次都心满意足地走了,彩虹色的花也分享着它们的快乐。随着季节的变换,彩虹色的花慢慢枯萎老去,被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世,却给大家留下了一片温情。冬去春来,彩虹色的花又回来了,又见到太阳生命可以轮回,乐于助人的精神则永存其中,给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法,先在画布上涂上灰泥再绘制,画出富于立体感的特殊效果。二、活动目标1、理解故事情节,尝试用适当的语言表达故事所蕴含的情绪氛围。2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助朋友,乐于助人的美好情感。三、活动准备 彩虹色的花PPT、白纸、画笔四、活动过程(一)导入1、回顾学过的绘本故事,导入新的绘本。今天,老师又给大家带来一个新的绘本故事,名字叫做彩虹色的花。(出示绘本)(二)彩虹色的花和小动物的故事1、播放图片,讲述画面内容。“在黑黑的土壤里,盛开了一朵彩虹色的花,它有着顽强的生命力,我们看到它的根深深的扎在泥土里。在它的身上发生了什么事情呢?跟着老师一起走进故事。”提问:彩虹色的花想怎样跟大家分享它的快乐呢?“可是,这朵彩虹色的花只能呆在原地,她怎么实现他的愿望呢?让我们一起来看看”2、播放图片,讲述画面内容提问:这么漂亮的花,小蚂蚁舍得去摘花瓣吗?(播放图片)小蚂蚁顺利地过了小水洼,它要对彩虹色的花说什么呢?彩虹色的花少了一片美丽的花瓣,心里难过吗?为什么?3、播放图片,讲述画面内容2蜥蜴有了漂亮的花瓣做衣服,美滋滋的去参加宴会了,眼睛都笑弯了呢!接下来彩虹色的花又遇见了谁呢?她又给别人帮助了吗?让我们一起来看看。5、播放图片,讲述画面内容提问:现在到了什么季节?小老鼠有了花瓣做扇子,扇起来多凉快,心里甭提有多高兴了!6、播放图片,讲述画面内容小鸟摘了一片黄色送给她的女儿做生日礼物,它的女儿一定开心极了!7、播放图片,讲述画面内容提问:当刺猬有了伞,遮住了大雨,不用再挨冻了。小动物们遇到困难需要帮助的时候,彩虹色的花心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在,她只剩下一片花瓣了,她还是一朵美丽的花吗?看到这朵残缺的花,你心里有什么感觉?8、播放图片,讲述画面内容风吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花多么舍不得这最后一片花瓣呀!可是,她已经没有一点力气了,寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。9、播放图片,讲述画面内容提问:谁还会记得彩虹色的花?你希望有奇迹发生吗?10、播放课件,讲述画面内容提问:小动物们真想念彩虹色的花,现在,它们看到天上的彩虹,想说些什么呢?11、播放课件,讲述画面内容再次见到彩虹色的花,跟它打个招呼吧!(三)故事总结同学们,彩虹色的花棒不棒?它牺牲了自己,帮助了别人,我们也要学习彩虹色的花,去帮助那些需要帮助的人们。(四)拓展1、画一画:如果你也有一朵彩虹色的花,你会去帮助谁呢?2、简介作者,推荐绘本。教学总评彩虹色的花这个温柔细腻的故事曾在我初读它时,我都被自己的朗读声打动了,有种落泪的冲动。教学时,我偷偷地观察孩子们的表情,他们脸上的表情随着故事的发展或喜或悲。也许,让二年级的孩子去领会生命的真谛和轮回远远超出了他们的能力,但是,孩子还是能从这个绘本中体会到助人为乐的精神的。反思这堂课,我对学生训练得太少,仅仅为他们提供了一个良好的听故事的空间,却忽略了孩子们的参与性。如果能让孩子与老师一起把故事讲完,再逐渐提升到演读环节效果会更好。3一节绘本课上完了,但留给我的思考还是很多的:绘本到底要带我们的孩子找到什么?是技巧?是知识?是能力?但有一点是确定的,那就是学生的综合素质得到了提升。希望能借助绘本这个载体,能切实培养孩子认真听、认真读的良好学习习惯,为他们日后的学习打下坚实的基础。4新教育实验儿童课程新教育实验儿童课程绘本绘本 教学实录与评析教学实录与评析彩彩 虹虹 色色 的的 花花单单 位位:奎屯市第九小学 姓姓 名名:张 艳 职职 称称:小教一级 邮邮 编编:833200 电电 话话:18009920886 电子邮件电子邮件:weixiaoqipan163.com
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