八年级语文第一次学习情况情况了解八年级语文第一次学习情况情况了解一、基本积累与运用（一、基本积累与运用（4040 分）分） 1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 （9 分） （1）蹊跷 （2）祈祷 （3）玛 no （4）眷恋 （5）募集 （6）（yn） 红 （7）故弄（xun） 虚 （8）c 然 （9）m 地 2根据课文内容填空。 （10 分）（1）临渊羡鱼， 。 （汉书董仲舒传 ） （2） ，死而后已。 （诸葛亮后出师表 ）（3） ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望 ）（4）僵卧孤村不自哀， 。 （陆游十一月四日风雨大作 ）（5）极远的又是极尽的，极洪大的又是极细切的， 像野马在平原上奔驰， ，像波涛在澎湃。（6）文天祥的过零丁洋一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“ ， 。（7）毛泽东在七律 长征诗中用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： ，。3下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 （4 分）假期里，我在父母亲的带领下，参观了市博物馆。进入馆藏区，只见琳琅满目地陈列着古代的文物珍品。学识渊博、深受大家令人尊敬的文物馆馆长为我们介绍说，文物收藏是本着宁缺勿滥的原则进行的，所以件件都是珍品。他还为我们展示了有“镇馆之宝”之誉的唐代仕女图 ，那精美的图画让我们深深折服。我不禁惊叹于祖国的山川秀美，人文荟萃。第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 4选出下列各句中加点的成语运用不恰当的一项。 （ ） （3 分）A历时六个月的第 41 届上海世博会，定会让世界各地的游客获得一种 宾至如归的感受。B这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。C在猝不及防的青海玉树地震灾难面前，我们更需要心与心的关怀和交融。D受冰岛埃亚菲亚德拉冰盖火山喷发影响，欧洲多国对此束手无策，只得取消航班或关闭领空。5阅读下面两首诗，回答问题。 （6 分）泊秦淮泊秦淮杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。（1）联系全诗，如何理解“烟笼寒水月笼沙”中的“寒”？（2 分）（2）后两句有何深意？表达了作者怎样的感情？（4 分）6现代社会，上网已经成为生活中的重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，如“追梦少年” 、 “诗坛雏燕” 、 “醉里挑灯看剑”等。它们或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。 请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。 （3 分）我的网名： 命名缘由： 7.国庆将至，学校准备举行国庆联欢晚会，将要请你主持这台晚会，请你写一段晚会的开场白。 （50 字以上） （5 分）二、阅读理解（二、阅读理解（4040）( (一一) )蔷薇几度花蔷薇几度花 （1515 分）分）丁立梅丁立梅喜欢那丛蔷薇。与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要 一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋 的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆记忆，有人买的是稀奇稀奇这正宗的手工灶糖，少见了。便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。跟他聊天。 “老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。 “你不要跑那么快，我追都追不上了。 ”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。 ”祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。“这灶糖啊，就快没了。 ”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。“以前怎么没见过你呢?”“以前我在别处卖的。 ”“哦，那是甜甜了别处的人了。 ”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。 ”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。 ”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的咏蔷薇来：“不摇香已乱，无风花自飞。 ”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。8挑糖担的老人具有怎样的品性？（3 分）9第段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？（4 分）记忆： 稀奇： 10品味文中两处画线句，按要求答题。 （4 分）(1)赏析句子：起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。(2)句中加点的“甜”字好在哪里？哦，那是甜了别处的人了。 11简析“蔷薇”在文中的作用。 （4 分）( (二二) )轻轻掩门的一声清响（轻轻掩门的一声清响（1515 分）分）苗青苗青小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响是锁洞含住了锁舌。记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主的竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。渐渐地，我学会在那响声中读人。有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽二意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。 （选自中学生文摘 ）12第段划线语句手法多样，情感丰富，例如“ ”这个动词以及“ ”这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲对孩子的 ，也可以感受到孩子对父亲的 。 （4 分）13第段中说“我学会在那响声中读人” ，请从文中概括出作者所“读”到的内容。（4）14请联系上文内容，说说你对第段划线语句的理解。 （3 分）15下面是一位同学阅读本文后的人生感悟，请你将它填写完整。 （4 分）我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂，从作者对人的阅读中感悟到 ，从作者对那声清响的回味、揣度中感悟到 。受本文的启发，我也在生活中发现了各种“此时无声胜有声”的美好细节，例如在困难中同学投以我一个鼓励的眼神， ， 。（三）阅读下面文言文，回答问题（三）阅读下面文言文，回答问题（1010 分）分）孙亮方食生梅，使黄门至中藏取蜜渍梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门