杂乱的、辉煌的英语 批判性思维(2013-01-31 22:12:32)转 载标签： 英语国际语言语言文化的多样性一个人一种文明分类： 教育2012-12-20 试探杂乱的、辉煌的英语批判性思维教学英语为什么成为国际语言，英语的重要性，但是，希望同时，我们应该对全球语言、民族、文明、动植物的消失的现状有一种迫切感。正如一位视频演讲所说，几百年后，当我们的后代回顾这一段历史时，他们称赞我们的，不会是科技进步、物质丰富，而是，在我们的语言、民族文明等邻居快速消失时，我们都做了些什么？你们希望中文成为地球上最重要的语言吗？是。你们希望中文成为地球上唯一的语言吗？是。你们希望中华文明是地球是唯一的文明吗？是。是？为什么？那么，我再问, 你们希望整个地球只有你们一家人，整个地球都属于你们一家人吗？不。同样的问题与同事探讨，同事说，那是两码事。如果地球上只有一个家庭，无法繁衍，这个家庭必然灭亡。可是如果只有一种文明，这个文明会萎缩、退化、以致灭亡吗？从过去的闭关锁国可以看出，一个文明没有外在的文明注入新鲜空气、活力，人就是井底之蛙，文明就如同一潭死水。不论这个井多大，这一潭水有多大。一个人是一个个体，一个文明也是一个单一的个体。它都只有一个“一“。如果整个地球只有一个文明，一种语言，那就失去了一个外在的天空，没有一个更大的天空可以参照， 也就是只有“我“，就失去了”你“，”他“。有人说，巴比塔怎么解释？巴比塔，是因为人们有了共同的语言，强大无比，建造通天塔，所以上帝才搅乱人们的语言？所以，唯一的语言、唯一的文明，人类的力量就是最大的？也许可以达到最大的力量吧，可是，但是最大的力量不应该是人类最好、唯一的选择吧。人类从来都不是以单一的“最”作为自己的选择的，比如，人奔跑的速度不是最快的；人的鼻子不是最灵的；人跳得不是最高的，。既然上帝不赋予人类最大的力量，那说明，单一的最大的力量就不一定是最大的福音。因为，我们还需要其他品质，比如，谦卑，宽容，理解，忍让，等等比“力量”强大更好的品质。而且上帝是仁慈的，因为有了这样的品质后，我们人与人之间就可以各不相同，丰富多样，相互欣赏，相互学习，相互扶持，就可以享受人间的天伦之乐。在多民族，多语言，多文化中生活中，难免有差异，有不同，有隔阂，然后，就需要我们退一步，低一下头，这样就可以达到另一种高度，达到现实的巴比塔难以企及的高度心智的高度。有人说，信息的沟通交流，最后，不也就是同一了吗？通过学习达到的所谓的“同一“，与通过边缘化，毁灭文化的多样性所达到的”同一“是完全不同的概念。虽然看上去都是”同一”，但是，它们却有着本质的不同。就像我们摄取食物，最后都必然要在胃部消化吸收一样，可是摄取一种食物与摄取多种食物是截然不同的。现在必须面对的问题是，许多文明、语言、种族在快速消失。几百年以后，我们的后代也许只能看到少数几种文明语言种族了。有人说，这是优胜劣汰的必然结果。可是，即便如此，被淘汰的文明并不一定就是劣质的，就像濒临灭绝的动植物一样，它们只不过不能适应一种新的生活方式。大熊猫是一种劣质动物吗？老虎是一种劣质动物吗？渡渡鸟是劣质鸟吗？恐怕没有人会承认。因为人为的原因，或者发展过快，或者贪婪，我们不断挤掉其他动物生存空间，致使大批动植物灭亡。我们不断挤占其他文明的生存地，他们融入现代文明也是灭亡，不融入也是灭亡。发达国家的人，不要挤占其他民族的生存空间。那些民族，并不意味着落后，只不过与我们不一样。当我们不断追求财富，掠夺其他民族的生存空间时，不是在进步，而是在倒退。因为，这也是一种由缺失、恐惧带来进攻性。物质上不满足于已经拥有，贪得无厌，而且不计后果，不顾带来什么灾难性后果。这是莽撞的、没有前瞻性的行动，是经常处于危急情形而形成的自我保护的本能。所以，是原始生活形态的体现。当人类发展到现在，我们应该慎行，不要莽撞，要深思熟虑之后再行动。当我们不知道对其他民族会造成什么伤害时，最好不要行动，以防止带来灾难性后果。哪怕是空谈，也要比莽撞行动要好。当动车事件之后，一位博友说，“中国，你慢点，等等你的灵魂。“ 这句话的核心是什么？文明追求速度，追求发展，结果，文明却丢失了自己的灵魂。文明只是带着躯壳在奔跑，那还是文明吗？而动植物都是有灵魂的。有人甚至相信石头都有灵魂。在灵魂层次，没有高低贵贱之分。可是，人类在追求速度时，却丢失了自己的灵魂，这绝对不是进步。是自我的退步，让自己大大低于动植物。如果有机会，动植物也会大规模剿杀其他物种，比如入侵植物，当它们没有天敌时，会一路剿杀，比如巴西龟，加拿大一只黄花。作为人类，我们不可以与入侵动植物一样。由此看来，人使可以超越动物的，如果我们不要“勇往直前“地“改天换地“的话。不幸的是，过去我们批评资本掠夺成性，成为破坏热带雨林的元凶，现在，中国资本变成了世界上破坏土著生存环境的元凶。回到文章，看英语的成长，可以稍稍了解一下大英帝国的成长。英语的成长，给了我们的语言一个伙伴，给了我们的文明一个借鉴。英语的发展分为三部分：古英语，中期英语，现代英语。古英语起始于公元后 400 年撒克逊人占领欧洲西部的岛屿，其基本词汇如 mother 留下了他们的痕迹。之后是北欧人入侵，sky 等是他们的痕迹。再就是法国诺曼人的入侵，带去了法国的政体，带给了英语丰富的政治词汇，如 sovereign，导致了当时三种语言共存的局面：下层人说英语，宫廷说法语，教会说拉丁语。可是后来，英语逐渐取代其他两种语言，1300 到 1400 左右是中期英语。这一时期的文学代表作是 Chaucers “Canterbury Tales”。然后欧洲经历的文艺复兴时期，大量的古希腊罗马作品被“重新挖掘“翻译出来。新思想源源不断地被译为英语。大量科学、医学、哲学、逻辑性词汇涌入英语。Caxton 建立了印刷厂，还参与翻译，而且圣经的英语本普及到寻常百姓，宗教词汇大量进入英语。这是一个敞开胸怀来者不拒大量学习的时期。就像新生婴儿在充足的乳汁下健康成长一样，英语、英国国民性、英国文化逐渐形成。大家熟知的莎士比亚的戏剧被大量演出，抵达大量受众。后来，直到现在，英国文学繁荣兴盛。所以，是不是可以说，英国充分借助文艺复兴的思潮，把自己打造成功，为以后引领工业革命的浪潮，实现君主立宪，还为在美国形成市场经济，打下了基础呢？是不是可以说，文艺复兴为英国成为日不落帝国做好了充分准备呢？回首看看中国，在英语还未形成时，中华文明已经相当成熟。无论是文学、哲学、医学，还是其他等等，都已经相当完备。可是，也许正是如此，中国社会似乎已经固化了。有人说，春秋战国以后，中华文明就一直在走下坡路。同事说，“这种说法是不是太极端了？“ 用“极端”否定所有的批评，看似不偏不倚，绝对正确，实际上是等于自己没有发表任何意见。不过他的批评让我想一想，也请大家想一想，自从春秋战国以后，中国有过伟大的思想家吗？大都是注释、解读经书吧？哈，希望此处有误，希望得到朋友的指正。看看英国的发展，你们是觉得，“既生亮何生瑜“呢，还是为能够见识地球上有一个大英帝国的成长而庆幸呢？庆幸。英国之所以能够成为英帝国是因为维护其传统，还是因为来者不拒？来者不拒。所以，文明的多样性是可以帮助我们认知自我、开发自我、更新自我、拓展自我的。这是一种心灵空间的拓展，精神世界的丰富，不再拘泥于物质资源的强取豪夺。另外的生命，给我们生命的伴侣，我们不再孤单；不同的文明，给我们文明的伴侣，文明共同成长。明天将看一个震撼的视频，是一位美国国家地理的摄影师的 ted 演讲，其他文明一点儿也不低级，可是，我们却在加速给他们带来灭顶之灾。我们就像疯狂的入侵动植物。如果你同意过去的闭关锁国导致了中华文明萎缩的话，那么，你就知道，只有一个家庭的地球，与只有一个文明的地球的结局是一样的。如果你赞同改革开放的话，你就认同，如果地球上只有一个文明就必然退化；如果你赞同“我们必须坚持改革开放”的话，就说明你明白，闭关自守就是限制自己成长的空间。亦即，如果地球上只有一个文明开放与闭塞的结果一样这个文明就难以继续成长。文明需要与文明交流。推荐ted 视频，“When ideas have sex”.如果思想需要交流，技术需要交流，商品需要交流，情感需要交流。（想一想，如果我们整天只能与孩子在一起，不能与成年人沟通，哪怕是聊聊天，多么痛苦。）那么文明，作为一个有机体，是不是需要交流呢？ 是不是有人会做一个演讲，“When civilizations have sex？”当然，我们绝大多数人，是在不同方面交流，思想方面，或者商品方面，技术方面，文学艺术方面。所以不大可能所有的人都融合为一种文明。而教外语的人，是不是应该担当文明层次交流的角色呢？如果是，也只是思想层次的交流吧？有人说，最终，所有的文明交流后，不就同化了吗？这是个伪命题。它最多只是在理论上成立，就像，“如果学会了游泳，就可以从中国游到美国去了“吧？那么多的文明民族，让所有人都相互深切知道、了解，竭尽无穷，是不可能的。而且，每个民族、文化，还在不断更新中。就像知识是无穷尽的一样，文明自身的成长是无穷尽的，文明之间的学习也是无穷尽的。所以，我现在认为，所有的文明同化，是不可能的。可是，这并不意味着，因为有些文明并不是所有人都会知道了解的，就可以听凭其自行消亡。就像你无论多么富有，你也不愿意听凭任何一部分财产贬值或遗失。其他未知的文明，是整个人类的精神财富，更不应该让任何文明遗失。哈，写完了，不知写了些什么。想了一下，应该是：英语，英国文化的形成，让我们看到了一种文化的形成，我们觉得非常有趣，有益（哈，仅仅从实用主义角度看）。其他文化呢？是不是同样有趣呢？一定是的。所以，文明、文化的多样性是必要的。