一、逻辑关联词的概念与分类 “我很丑，但我很温柔。 ”这句歌词中有一个词“但” ，是语言当中经常用到的逻辑关联词， 表示前后文有转折关系，可能是语义上的反义或预期上的反义。像这种类型的逻辑关联词 在英语考试中层出不穷，考生如果对逻辑关联词不重视，将会导致语境的残缺。逻辑关联 词的能起到推进语句前进直到作者表意结束的作用，如果合理利用逻辑关联词，可以有效 将盘中散沙般的句子结合为完整的语篇。这种类型的逻辑关联词很多，但针对高中英语而 言，仅需要掌握四种类型即可：并列关系、转折关系、因果关系和递进关系。 二、四大逻辑关系 由于完形填空在以往的考察当中都是以记叙文这种文体为主，稳重的线索不是纯逻辑，而 是一些表示时间关系的词汇，这样的文章逻辑性没有难到让学生重视逻辑词的地步。但是 近两年全国卷以及各地方卷，完形填空都有往夹叙夹议的方向发展的趋势，甚至像 2012 年 全国卷新课标卷采用说明文，2012 年江苏卷采用议论文。所以，对于完形填空的备考，需 要开始重视逻辑关联词的作用，这也是为大学四六级完形填空做准备。 （一）并列关系 A and B，像这种模式的句子，英语中经常见到，A 和 B 可以都是单词，也可以都是短语， 也可以都是从句，也可以都是完整句。总之，A 和 B 是“语义相似、功能相同”的两个独 立成分。除了 and，还有 oras well asnot onlybut also等等。 （1） They can also make people feel _ (52) and forced to answer unwanted calls or _ (53) to unwanted texts.（2012 年江苏卷） 52. A. trapped B. excited C. confused D. amused 53. A. turn B. submit C. object D. reply and 和 or 起到并列作用，and 的右边是 forced 被迫的，与 52 空所填词构成平行并列关系， 从语义和功能上要有相似性，因此选 trapped 被困的；or 的右边是 53 空填动词，与其构成 平行并列关系的是左边的 answer 回答，因此选 reply 回复。 （注：通常 A and B 模式要先找 B 再找 A，因为与 and 最紧密相连的右侧一般一定是并列项，而最紧密相连的左侧却不一 定） （2）Unforgettable were his eyes that shone like diamonds and thin lips _ (39) in a steady smile.(2010 年朝阳期末)39. A. held B. made C. remained D. put 首先看到 and 表示前后平行并列关系，先找到右侧的 thin lips 薄嘴唇，是其中一个并列项， 而左侧是 his eyes 他的眼睛作为并列项。他的眼睛后面的 that shone like diamonds 像钻石一 样闪亮的，是做修饰成分，修饰 his eyes 他的眼睛，那么，薄嘴唇后面的_in a steady smile 也是做修饰成分，修饰薄嘴唇，所以该空应当填写一个起修饰作用的动词形式，即动 词的过去分词（细看四个选项可以认为是过去式或过去分词，但是经过分析，这里只能填 过去分词） ，所以排除学生选错最多的一个答案 C. remain 保持，因为该词是系动词无过去 分词，只能选 A，引申翻译为“保持” ，即“被保持在持续笑容中的” 。 （二）转折关系 转折关系体现前后句有语义上的相反关系，这是考察最多的一种，常见逻辑关联词有 butyethowever 等；还有一种转折关系体现前后句有预期上的相反关系，这种考察较少， 比如 surprisinglyunexpectedlyfortunately 等。 （1） As I grew older and was _ (37) to more, my interests in the world of dance _ (38) varied but that little girls dream of someday becoming a _ (39) in the company never left me.（2012 年北京卷） 38. A. rarely B. certainly C. probably D. consistently首先看到 but 表示前后转折，找到前句主干我的兴趣变了，后句我的梦想从未离开我（即 我的梦想没变） ，从前后语义上看，我的兴趣变了但是我的梦想从未离开我，符合语义上的 反义关系，所以填一个语义上表示肯定意思的副词，因此排除 A 几乎不和 C 可能地，剩下 的 B 确定地和 D 一致地，从搭配上看 D 明显不符，不会有“一致地变”这种表达，可以 说一直变，但不能说一致地变。所以选 B，译作我的兴趣确实变了。 （注：这道题学生易选 A，因为从前文看感觉作者从小热爱舞蹈，这种兴趣貌似一直没变，但通过后文逻辑判断， 这种兴趣实则改变，那为什么还要跳舞呢，实际上是因为作者把这件事当成梦想，和兴趣 是两码事） （2）预期转折关系略 （三）因果关系 因果关系从数理逻辑上看，因和果之间应当具有必然性，但是完形填空考察的是语言逻辑， 而语言是生活的载体和再现，语言中的因果关系仅仅存在事实上的经验逻辑，而不存在严 格的数理逻辑。所以，对于因果关系的考察，实则是对于考生生活经验和生活常识的考察。 常见词汇有 becausesofor 等 （1） Most developed nations have become _ (43) on digital technology simply because theyve grown accustomed to it.（2012 年江苏卷） 43. A. bent B. hard C. keen D. dependent 首先看到 because 表示因果关系，原因是发达国家已经习惯于数码科技，结果是发达国家 对数码科技怎么着。试着代入四个词然后从经验逻辑来进行判断：因为习惯所以弯曲（A 弯曲的） ；因为习惯所以困难（B 困难的） ；因为习惯所以渴望（C 渴望的） ；因为习惯所以 依赖（D 依赖的） 。AB 较易排除，C 选项从经验逻辑来看，一个人产生渴望的原因并非是 由习惯导致的，如果没有形成习惯，一个人依然有可能会有渴望之情。而因为习惯所以依 赖，根据经验逻辑判断，这是正常的逻辑关系。 （注：虽然考察的是因果关系，但是语言中 的因果关系是依附于经验逻辑的，所以因果关系实则考察生活经验） （四）递进关系 evenactuallyalsoin fact 等词表示前后句具有语义上更进一步、更加深入的关系。前后句探 讨主题往往一致，仅仅是程度上有所差异而已（关于递进关系前后主题一致笔者将会在 “主位推进模式解答七选五”的方法中专门撰述） 。笔者通过 2012 年全国卷新课标中 一连串的递进逻辑关联词来讲解递进关系。 （1） According to specialists, our bodies send out more messages (37) than we realize. In fact, non-verbal(非语言)communication takes up about 50% of what we really _ (38). And body language is particularly _ (39) when we attempt to communicate across cultures. Indeed, what is called body language is so _ (40) a part of us that its actually often unnoticed.（2012 年全国卷新课标卷） 38. A. hope B. receive C. discover D. mean 39. A. immediate B. misleading C. important D. difficult 40. A. well B. far C. much D. long 首先看到 in fact 事实上、and 并且（and 在这种情况下表示前后文的一个顺承或者递进衔接， 不是平行并列关系） 、indeed 的确，三个表示递进关系的词和短语，首先确定一点，前后文 所讨论的主题具有一致性，只是程度上越来越深入。第一句“我们的身体发出比我们意识 到的信息要多” ，第二句“非语言交流占据我们*的 50%” ，前句所说“多”在后句中被递 进为“50%” ，这是从抽象到具体的递进，并且后句对前句起到强调作用。前句所说是发出 的信息，因为前句和后句是递进关系，主题上具有一致性，所以后句所说也应该是发出信息方面的，四个选项只有 D 意味着，表示发出信息的意思。 （hope 希望不一定能发出信息， receive 是收到信息，方向反了，discover 发现信息，不是自己发出，mean 是意味着，表示 意思的传递） 其次，and 后句“身体语言是*当我们跨文化交流时” ，and 前强调的是“more 更多”和“50%” ，这里应当也强调这方面，所以 C 重要的可以对前文的 50%起到一个递进强调的 作用。 最后，indeed 后句“被称为身体语言的东西是如此的*” ，根据前句“more 更多” “50%”“important 重要的” ，这里对前述词语进行递进强调，语义上只能选 C 多的。 综上，递进关系就是按照同一主题逐步往语义的深层次推进。 三、小结 完形填空的基本能力是语义场和剥洋葱，但是比这两种能力更高的是句群逻辑分析，即深 入理解四大逻辑关系。在新课标考纲下，完形填空将会朝着“句子更长” 、 “逻辑更多”的 方向发展，希望各位备考生能够掌握方法并在具体题目当中历练来提高实力。