时代幼儿园教学大纲 【学习目的】 学习儿歌，练习吐词发音，并了解过年是中华民族的传统习俗。 知道过年了，自己就大了一岁。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先祝贺大家新年好，引导幼儿讲讲过年的趣事。 二、翻到语言第页，看图，教师教读儿歌，幼儿集体跟读，初步理解 儿歌内容。 三、教师教认儿歌中的生字：年、衣、学、包，引导幼儿用生字组词，说 句子。 四、幼儿反复朗读儿歌，直到能背诵为止。 五、教师点评并小结本堂课。 看图识字词、学句【学习目的】 看图认识字词、学句子，并能用学的字词重新说句子。 【学习准备】 识字卡、教材。 【学习过程】 一、教师引导幼儿翻到语言第页，仔细看图，教师教读字词和句子。二、教师出示识字卡，让幼儿认读所学的字词，并引导他们用这些字词说 句子。 三、教师示范生字在田字格中的写法，指导幼儿在填字格中正确规整的书 写汉字。 四、教师点评幼儿的学习情况。 五、课堂小结。 春雨（诗歌) 【学习目的】 学习诗歌春雨 ，知道春天来了，春雨可贵。 能欣赏诗歌的优美韵律，会有感情地朗读课文。 【学习准备】 背景音乐、教材。 【学习过程】 一、导入： 播放背景音乐，教师朗读诗歌，让幼儿欣赏。 二、翻到语言第页，仔细看图： 图上有什么？发生了什么事? 三、教师教读诗歌，幼儿有感情地跟读，并试着回答上面的问题。 四、幼儿在教师指导下朗读儿歌，将儿歌读熟。 五、教师点评幼儿的学习情况。 猜一猜（谜语) 【学习目的】 学习猜谜语，引导幼儿抓住物体的特点猜谜语。【学习准备】 板栗和袋鼠的图片、教材。 【学习过程】 一、教师读谜面，引导幼儿试着猜谜语。出示谜底的图片，让幼儿识物。 二、翻到语言第页，先教读谜面，再让幼儿大声朗读。 三、检查幼儿学习情况。另外说一些谜面，让幼儿猜谜底。 四、课堂小结： 猜谜语时要学会抓谜面中物体的特点，结合特点猜谜底。 学说反义词【学习目的】 学习说反义词，知道意思相反的词即为反义词，并学会运用。 培养幼儿对常识的判断能力。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，初步体会反义词的用法，并能回 忆其中所含的几组反义词。 二、翻到语言第页，教师教读儿歌，幼儿边看图边认真跟读，进一步 理解反义词，并找出儿歌中所有的反义词。 三、教师说其中一个词，让幼儿接出它的反义词，检查幼儿的掌握情况。 四、课堂点评小结。 春晓（古诗) 【学习目的】 学习古诗，能初步理解诗文的大意。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先念一遍古诗，告诉幼儿这首诗的题目叫春晓 。 二、翻到语言第页，引导幼儿看图学古诗。 三、教师教读，并讲解诗的大意： 春天的早晨，我从酣睡中醒来，到处有鸟儿的叫声。昨天晚上风声大作， 也不知打落了多少花儿。 四、幼儿反复朗读古诗，可采取多种读的形式，如全班齐读，男女生比赛 读等，并理解、记忆古诗。 五、教师抽查幼儿的学习情况，并点评。 六、课堂小结。 生肖歌（儿歌) 【学习目的】 学习生肖歌，知道十二生肖，并了解十二生肖的排列顺序。 知道自己的生肖属相。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并初步了解儿歌中说到的各种动 物。二、翻到语言第页，引导幼儿看图读儿歌，并能说出儿歌中的十二 生肖： 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 三、引导幼儿说出十二生肖的顺序。并能试着说说自己和家人的生肖。 四、教师指导幼儿在教材中将十二生肖图与相应的字连接起来。 五、教师课堂点评，并小结。 学句型【学习目的】 学句型“有的有的还有的” ，能用它说句子。 培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。 【学习准备】 场景图片、教材。 【学习过程】 一、教师先出示图片，引导幼儿看图，边看图教师边讲解图片内容，并运 用“有的有的还有的”句型讲述。 二、翻到语言页，仔细看图，并在教师的指导下读图旁边相应的文字。三、照书上的例子用句型学说话，教师指导并点评。 四、课堂小结。 颠倒歌（儿歌) 【学习目的】 学习儿歌，理解儿歌，能迅速找出其中不恰当的地方。 培养幼儿对常识的判断能力。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并试着找出一些不恰当的地方。 二、让幼儿凭借记忆力说说儿歌中有哪些错误。 三、翻到语言第页，看图读儿歌，在理解儿歌的基础上说说图中哪些 地方是不对的，不对的理由是什么，幼儿互评，教师点评。 四、引导幼儿看“想一想，说一说” ，拿笔连上线，教师下位指导。 五、课堂小结。 机智的小羊（新编故事) 【学习目的】 学习新版机智的小羊的故事，引导幼儿与旧版比较阅读。 学习小羊的机智、聪明和勇敢。 【学习准备】 狼和小羊的头饰、教材。 【学习过程】 一、教师引导幼儿回顾狼和小羊的故事，并让幼儿起来讲述故事。 二、翻到语言第页，引导幼儿看图： 小朋友，今天我们一起学习机智的小羊的故事，先仔细听，然后想一 想这两个故事有什么不一样的地方? 三、教师讲故事，幼儿认真听故事，并试着回答问题。 四、回到教材，引导幼儿仔细看图并读故事，进一步理解故事。五、游戏： 教师戴头饰示范表演故事，然后让幼儿自己表演。 六、课堂小结： 我们要从故事中学习小羊的机智、聪明和勇敢。 补皮鼓（绕口令) 【学习目的】 学习绕口令，锻炼字的发音能力，并能熟练朗读绕口令。 会认生字：补、皮、有、哭。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先读一遍绕口令，注意发音清晰，语速稍慢，让幼儿听清绕口令 的内容。 二、教师提问： 绕口令中说到一些什么东西? 三、翻到语言第页，教读绕口令，并教认生字：补、皮、有、哭，用 生字组词，学说句子。 四、教师检查幼儿的学习情况。 五、点评并小结。 滥竽充数（成语故事) 【学习目的】 学习成语故事，理解故事寓意，引导幼儿要做一个有真才实学的人。 能简单地复述故事的内容。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、翻到语言第页，引导幼儿边看图边听故事，初步理解故事内容。 二、教师讲解故事大意，解释“滥竽充数”： 比喻没有真正本领的人夹在能人里充数，也比喻用次货冒充好货。 三、教师引导幼儿复述故事大意，鼓励幼儿课后将故事复述给家长听。 四、教师点评并小结： 这个故事教育我们要学习真正的本领，不能像南郭先生一样滥竽充数。 蒲公英（儿歌) 【学习目的】 学习儿歌，了解蒲公英花的形状、颜色及生活习性。 会认生字：英、伞、吹、安。 【学习准备】 蒲公英的图片、教材。 【学习过程】 一、教师出示蒲公英的图片，看图说说它有什么特点? 二、翻到语言第页，教师示范读儿歌，幼儿仔细听，并能说出蒲公英 的特点。 三、教师教读儿歌，并教认儿歌中的生字：英、伞、吹、安。幼儿跟读， 并能用生字组词，说句子。四、教师抽查并点评小结。 我想摸摸天空（散文) 【学习目的】 学习小散文，引导幼儿学会观察周边事物。 锻炼幼儿的想象力和思维能力。 【学习准备】 星光闪烁的图片、蓝天白云的图片、教材。 【学习过程】 一、教师有感情地读一遍散文，让幼儿仔细听，初步了解文章内容。 二、教师出示图片一，让幼儿看图说说图上有什么？接着出示图片二，说 说图上有什么? 三、翻到语言第页，教师教读散文，并教认生字：时、软、冷、角， 引导幼儿学用这些生字组词，造句。 四、检查幼儿的学习情况，点评并小结。 两个聪明人（故事) 【学习目的】 学习幽默小故事，让幼儿从中学习一些简单的道理。 【学习准备】 类似教材上的故事、教材。 【学习过程】 一、引导幼儿翻到语言第页，仔细观看文中四幅图，问： 图上有谁？他们在干什么？这样做对不对呢? 二、教师引导幼儿看图读故事，并试着回答上面的问题。 三、教师点评幼儿的回答，并讲解故事，让幼儿充分理解。 四、教师给幼儿讲其他类似的幽默小故事，引导幼儿从故事中学到一些简 单的道理。 五、课堂小结。 狗和猴（绕口令) 【学习目的】 学习绕口令，练习“狗”和“猴”的发音，能熟练地朗读绕口令。 会认生字：树、卧、咬。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先念一遍绕口令，让幼儿仔细听，提问： 绕口令的名字叫什么？绕口令中讲了谁和谁? 二、翻到语言第页，教师先引导幼儿看图，并教读绕口令，引导回答 上面的问题。 三、教认生字：树、卧、咬，使幼儿能用生字组词并学说句子。 四、抽查幼儿对绕口令的掌握情况，并点评。 五、课堂小结。 小朋友的节日（看图讲述) 【学习目的】 看图读短文，了解“六一”儿童节。知道怎样过“六一” ，做个健康快乐的好孩子。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师提问： 今天是几月几日？再过几天是月日? 月日是什么节日? 二、翻到语言第页，幼儿看图，并在教师的引导下读文章，试着理解 文章内容。 三、教师教读文章，并给幼儿讲解文章内容。 四、教师引导幼儿说一说我们应该怎样过“六一” ，并赶快为“六一”做准 备。鼓励幼儿大胆地为“六一”设计一下，说出自己的想法。 五、课堂小结。 倒过来说说【学习目的】 引导幼儿认识各事物之间的联系。 培养幼儿的语言表达能力。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、翻到翻到语言第页，看下面四幅图，教师指导幼儿看图并说出图 中画了什么内容。 二、教师引导幼儿看图，并读图旁边的句子，理解图文意思，然后幼儿在 教师的引导下试着从“农民伯伯”说到“小朋友” ，教师点评说得好的幼儿。 三、教师抽查幼儿的学习情况，并点评。 四、课堂小结。 刻舟求剑（寓言故事) 【学习目的】 学习寓言故事，教育幼儿遇事要学会变通，随机应变。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师先给幼儿讲一遍刻舟求剑的故事，提问： 故事中有谁？发生了什么事？幼儿在认真听故事的同时开动脑筋思考问题。二、翻到语言第页，引导幼儿看图读故事，理解故事内容。 三、故事中的楚国人能找到他的宝剑吗？引导幼儿续讲故事，并点评。 四、故事结尾会怎么样呢？鼓励幼儿大胆想象并说出来。 五、课堂小结： “刻舟求剑”比喻拘泥成例，不知道根据情势的变化而改变看法或办法。 故事告诫我们要学会变通，遇事要随机应变。 小红帽（童话) 【学习目的】 学习童话故事，教育幼儿，学会分辨事非好坏。 让幼儿知道要听长辈的话，出门要注意安全。【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、导入： 今天，我们一起来学童话故事小红帽 。 教师先讲故事小红帽 ，并提问： 主人公是谁？发生了什么事? 二、翻到语言第页，让幼儿边看图，边跟读故事，理解故事内容并 回答上面的问题。 三、教师讲解故事，并点评幼儿的回答。 四、课堂小结： 故事告诉我们不能向贪玩的小红帽学习，要学会辨别是非，要听从长辈的 话，出门在外要注意安全。 再见幼儿园（诗歌) 【学习目的】 学习诗歌，了解诗歌的内容。 读准诗歌中每个字的读音。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、教师示范朗读，并提问： 图中的这个小朋友马上就要离开幼儿园了，我们看看她在做些什么呢? 二、翻到语言第页，观察画面，教师教读诗歌，幼儿有感情地跟读， 进一步理解诗歌内容。 三、全体幼儿齐声朗读诗歌，教师教幼儿表演诗歌。 四、我们就要离开幼儿园了，如果让你对老师和小伙伴说几句话，你会说 些什么呢？鼓励幼儿大胆说出自己的心里话。 五、教师点评并小结。 数学看谁数得快【学习目的】 会数的数，并知道数的组成。 能理解一样多的概念。 【学习准备】 的数字卡片、张相同图案的卡片、笔。 【学习过程】 一、今天我们来比赛数数，看谁数得最快。让幼儿数每个栏框里的物体数 量，表扬数得最快的幼儿。 二、出示数字卡片，让幼儿根据卡片上的数字来说出括号里要填的数字。 出示卡片“” ，这是数字几呢？刚才数了这里只有条小青虫，那还要加几条 才是条呢? 教师依次贴出数字卡片和有相同图案的卡片数量。 让幼儿依照开始数的图片数量，根据数字卡片上的数字说出括号里要填的 数字。 三、让幼儿拿出笔将数字填在括号里。 小兔吃蘑菇【学