UnitUnit 6 6 DoDo youyou likelike bananas?bananas?（第 2 课时 Section A 2a2d）总课时编号：_ 编写时间：_月_日 执行时间： 月 日小组组别：_ 小组组号：_ 姓名：_ 一一、学习目标：、学习目标：1. 完成听力任务。2. 能用本课所学内容自由对话。二二、学习重、难点、学习重、难点：学习重点学习重点：1. Johns birthday dinner is next week.2. Lets think about the food. 3. Sure./ Youre right./ OK.4. How/ What about the fruit?5. Lets have strawberries and apples then.学学习难点习难点：如何用口语表达建议以及相对应的回答三三、学习活动、学习活动：1.1. 课前预习：课前预习：1 1）背记课本 P 33：Grammar Focus 的句子，会认、会读、能听写。2 2）小组长组织，小组合作设计“I like”，注意用上连词 and/ but，至少写 5 句话。汇报员汇报本组成果。Eg. I like hamburgers, and xx likes them, too. xx likes salad, but I dont like it._3) 跟 Partner 能随口问答对食品的喜好。A: Do you like? B: Yes, I do. / No, I dont.4 4）读能力P56-57，自学英语句子中可能出现的重难点。2.2. 我们的课堂我们的课堂1 1）听写Grammar Focus的句子（必须用英语格本，一行只写一个句子），每组一人上板写，请注意美观、中英文都写。小组内互检，看谁的零错误！Good job!2 2）听）听 2d2d：将你听到的有关食物的单词记录下来。_3 3）听力练习。听力之前，确定自己非常熟悉食物单词是可数还是不可数，然后跟着老师完成 2a 和 2b，带着任务去听。4 4）结对对话练习。根据 2a/ 2b 的图片，跟你的 Partner（同伴）按 2c 的范例问答认物品的所属。熟悉后，用自己的物品来问答。5 5）熟读 2d。四四、课堂检测、课堂检测：1. 略读 2d，回答：Answer the following question.Why（为什么） do they think about the food? Because_.2. 2d 精读： Tom、Bill 和 Jack 谁更为人着想些？哪句话让你得出这个结论？3. 精读训练：仔细阅读 2d 后，关上课本关上课本，补全对话。Jack: Hey, Johns birthday dinner is_. Lets _the food.Tom: Sure. _burgers, vegetables, salad, and _fruit?Bill: Sounds_. John likes_.Jack: Oh, I _salad.Bill: But John likes _, and its his_.Jack: Yes, youre_. What about the fruit?Tom: I_ John likes strawberries and apples.Bill: OK. Lets _strawberries and apples _.五五、课堂小结、课堂小结：1. 不可数名词特征：_（有/ 无）复数形式；限定词_（能/ 不能）跟具体数有关，如 this, that, these, those, one, two, three 等，但可用 the, adj., some, much, lots of 等修饰; 做主语时，V-谓用动词的_（原形/ 三单）形式。2. nextnext 表示_，如：下一周_, 下个月 next month, 明年 next year.【Tips】this【Tips】this 表示“这一个”，如：这一周_, 这个月 this month, 今年 this year, 今天下午 this afternoon, 今天上午_, 今天晚上_.lastlast 表示“上一个”，如：上周 last week, 上个月_去年_昨天上午_昨天下午_ 昨天晚上_3. How/ What about?“怎么样？”是提建议的一个句型，记住 about 是_词, 后接_。回答时常用句子：肯定: Sure./Certainly./OK./ All right./ Thats right./ Sounds good./ Thats a good idea.否定: Sorry, I dont like it./ Im afraid（我恐怕）4. so 1）如此，那么 so beautiful 2）所以 I get up late, so Im late for school._(英语中有因为没所以，有所以没因为有因为没所以，有所以没因为)5. 英语中的万能词 have 在跟食物一起出现时，通常译作_, 既可以是吃固体食物也可以是饮用液体食物。如：我们在学校吃午餐。_我们去吃冰淇淋吧！_早餐他喝橘子汁。_六、课后拓展六、课后拓展：1. 背记2d，准备听写其中的重点句子。2. 完成能力P58。七、教学反思：七、教学反思：