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2012 届四川省绵阳市高中高三第一次诊断性考试 语文试题及答案 第 I 卷(选择题 共 30 分) 一、(12 分,每小题 3 分) I.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是【D】 A.酗酒 戏谑 春风和煦 损身不恤 B.纸莺 囹圄 尔虞我诈 钟灵毓秀 C.祛除 伛偻 卑躬屈膝 面面相觑 D.酝酿 晕车 面露愠色 诗意蕴藉 【解析】:(ynA.xxuxxB.yunyyyC.qyqq) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是【A】 A.推诿 纪传体 直截了当 寸草春晖 B.内讧 复印机 见风驶舵 浑水摸鱼 C.盘据 豁免权 义无反顾 小题大做 D.车厢 化装品 按捺不住 必恭必敬 【解析】:(B.见风使舵 C.盘踞 .化妆品) 3、下列句子中,加点词语使用不正确的一项是【C】Ww.kao8.c A.举世瞩目的“天宫一号”目标飞行器将分别与神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船对接、 从而建立中国第一个空间实验室。 B.篮球赛在紧张激烈地进行着,各班同学按学生会要求纷纷到篮球场去为双方的运动员呐 喊加油,而林君却径自走出校园. C。为了改变商品房销售价齐跌的状况,房产商费尽心机,不断推出各种优惠措施,但各 地楼市仍然不瘟不火,表现平平。 D.面对国内经济严重不景气的现状,萨科奇却如囊中盛锥,以维护联合国安理会决议为由, 率先向利比亚实施空中打击。 【解析】:(不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也不急促,形容恰到好处。A.从而:连词, 表结果、目的或进一步的行动。B.径自:未经允许自己就直接行动。D.囊中盛锥:口袋里 藏锥子,藏不住。比喻硬出头,管闲事。 ) 4.下列各句中,没有语病的一句是【B】 A最近,欧洲研究人员发现了难以解释的中微子超光速现象,违背了爱因斯坦相对论, 但多数科学家对此持谨慎态度。 B一些国际问题研究专家认为,巴勒斯坦成为联合国正式会员国的申请能否被通过,主 要取决于美国政府的态度. C.围绕实现均衡教育这一目标,政府大力扶持边远地区农村学校,并重点向这些学校优先 提供先进的教学设备。 D.报废卫星坠落地球引起人们的担心,科学家并不完全否认废弃卫星没有砸中人的可能性, 但说这种可能性是非常小的。 【解析】:(.残缺,在“违背”前加上“这一现象” 。C.赘余,删去“重点”或“优先”.不合逻辑,否定不当。 )二、(9 分,每小题 3 分)阅读下面的文字,完成 5-7 题。 文明的多样性是人类社会的基本特征。在悠久的历史长河中,生活在不同地区的民族形成 各具特色的文明,构建了不同的社会.在文明初启之时,世界蒙昧,很少对话和交流,因此, 各种文明之间有着重大的差异。至今世界上存在许多文明体系,共处在一个地球上,有基 督教文明、伊斯兰文明、佛教文明等.多元文明的并存和差异是历史形成的,是客观存在。 正是文明的差异显示了考界的丰富斑斓,精彩纷呈。失去了差异、世界就会变成简单的同 一,就会走向僵化和寂灭。 但是,文明的差异也会导致摩擦,冲撞,对杭,以至战争.自古以来,由于经济利益的冲突 和文明的隔阂对立引发了无数次战争,毁灭了大量的生命和财富,造成了人类的悲剧。 二十一世纪,经济全球化的发展迅速拉近了各个国家和各种文明的距离,文明之间的接触和交往越来越频繁。异质文明之间由于彼此不热悉不理解,不能相互适应,就会产生矛质 和冲撞。人们以什么态度来对待并存的多元文明,将决定世界的未来:是通过文明对话,相 互尊重,共同发展,构建一个和谐的世界,还是坚持冷战思维,猜疑、妓视、挤压其他民 族,最后爆发战争?令人欣慰的是,多元文明的对话正在全世界人民中成为强烈的共识。 各国的领袖和人民大众应该推动文明对话的趋势,使各国人民之间有更深的相互理解、更 多的相互宽容、更好的相互学习,使得构建和谐世界成为人类共同的目标。 和谐世界之所以可能,是因为多元文明固然有其差异性,但也有其同一性。文明不同于野 蛮,它是人类长期实践活动中凝聚的历史智慧和美好理想。各种文明的深层结构中都包含 着对人的热爱、关怀和宽容。西方文明中的“博爱” ,中国文明中的“泛爱众” ,佛教文明 中的“慈悲为怀” ,伊斯兰教义中说, “你觉得什么是痛苦,就该想到对所有人都是病苦” , 都证明了各种文明中的这些核心内容可以联结,可以相通,可以携手共进.多元文明既是互 异的,又是趋同的,实现文明对话,互相理解,互相尊重,国家和民族之间的对抗和战争 是完全可以避免的。 所谓和谐世界,至少有以下几点内容:维护全世界的和平与安全,通过对话解决矛盾,不 采取武力或以武力相威胁;世界各国应平等相待,反对大国主义与霸权主义;经济上相互 合作,互利双赢;承认和鼓励多元文明的共存,每个国家都有维护发展自己文明的权力, 每种文明都有值得学习和欣赏的精华;追求天人合一,即保持人类与自然的和谐,追求社 会的可持续发展。中国文明强调“和谐” , “和谐”的本质是理解、包容、尊重,是和睦共 处,和而不同。 今天的中国已经和世界连为不可分割的一体,中国的复兴离不开世界的帮助。世界的稳定、 繁荣也需要中国的参与.中国人民真诚愿意通过文明对话,将一个开放的、和平的、友好的 中国展示给世界。 5.下列关于“文明多样性”的表述,不符合原文意思的一项是【D】 A.世界各民族由于生活在不同地区,因而创造了各具特色的文明,构建了不同的社会。 B.在文明初启之时,世界蒙昧,加上缺少对话和交流,各种文明之间有着重大的差异。 C.文明的差异性显示了世界的丰富斑斓,若失去了差异,世界就会走向僵化和寂灭。 D。人类历史上无数次的战争主要是由于文明的隔阂而引起的,战争造成了人类的悲剧。 【解析】:(“主要”原文无据,原文中还有“经济利益的冲突” ) 6.根据原文,下列理解有误的一项是【B】 A.经济的全球化发展促进了不同文明的对话交流,拉近各个国家和各种文明的距离。 B.构建和谐世界是人类共同的目标,多元文明的对话已经成为全世界人民的共识。 C.不同的文明虽然有其差异性,但其深层结构中都包含着对人的热爱、关怀和宽容。 D.多元文明的趋同性,为人类实现文明对话,避免对抗和战争提供了现实可能性。 【解析】:(把未然说成已然) 7.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是【C】 A.异质文明之间由于彼此不熟悉不理解,不能相互适应,就会产生矛盾和冲撞,所以维护 全世界的和平与安全,不能采取武力或以武力相威胁。 B.文明是人类长期实践活动中凝聚的历史智慧和美好理想,从这个意义上讲,只要人类的 文明程度达到一个高度,就不会发生对抗和战争。 C.在中华文明强调相互理解、包容、尊重等和谐观念的影响下,中国人凡事总是讲究一个 “和”字, “和气生财, “以和为贵” “家和万事兴” D.保持人类与自然的和谐,追求天人合一,追求各民族和睦共处.追求各宗教间的和而不同, 追求社会的可持续发展,是和谐世界的最高目标。【解析】:(A.强加因果 B.推断绝对 D.内容概括不全,见文章第五段) 三、(9 分,每小题 3 分)阅读下面的文言文,完成 8-10 题。 吴玠,字晋卿,德顺军陇干人。少沉毅有志节,知兵善骑射,读书能通大义。未冠,以良 家子隶径原军。建炎二年春,金人渡河。出大庆关,略秦雍,谋趋浸原。都统制曲端守麻 务镇:命玠为前锋,进据青溪岭,逆击大破之,追奔三十里,金人始有惮意。 三年冬,剧贼史斌寇汉中,不克,引兵欲取长安,曲端命玠击斩之,迁忠州刺史。宣抚处 置使张浚巡关侠,参议军事刘子羽诵价兄弟才勇,浚与玠语,大悦,即授统制,弟璘掌帐 前亲兵。 四年春,升径琢路马步军副总管。金帅娄宿与撒离喝长驱入关,端遗玠拒于彭原店,而拥 兵邠州为援。金兵来攻,玠击败之,撒离喝惧而泣,金军中目为“啼哭郎君” 。 九月,浚合五路兵,欲与金人决战,玠言宜各守要害,须其弊而乘之。及次富平.都统制又 会诸将议战,玠曰:“兵以利动,今地势不利,未见其可。宜择高阜据之,使不可胜。诸 将皆曰:“我众彼寡,又前阻苇泽,敌有骑不得施,何用他袭?”已而敌骤至,舆柴囊土, 藉淖平行,进薄玠营。军遂大溃,五路皆陷,巴蜀大震。 玠收散卒保散关东和尚原,积粟缮兵,列栅为死守计。或谓玠宜退守汉中,扼蜀口以安人 心。玠曰:“我保此,敌决不敢越我而进,坚壁临之,彼惧吾蹑其后,是所以保蜀也。 ”玠 在原上,凤翔民感其遗惠,相与夜输刍粟助之。玠偿以银帛,民益喜,输者益多。金人怒, 伏兵渭河邀杀之,且令保伍连坐;民冒禁如故,数年然后止。 玠与敌对垒且十年,常苦远饷劳民,屡汰冗员,节浮费,益治屯田,岁收至十万斛。又调 戍兵,命梁、洋守将治褒城废堰,民知灌溉可.恃,愿归业者数万家。九年,金人请和。帝 以玠功高,授特进、开府仪同三司,迁四川宣抚使,陕西阶、成等州皆听节制。遣内侍奉 亲札以赐,至,则玠病已甚,扶掖听命。帝闻而忧之,命守臣就蜀求善医,且饬国工驰视, 未至,玠卒于仙人关,年四十七。赠少师,赐钱三十万。 玠善读史,凡往事可师者,录置座右,积久,墙牖皆格言也。用兵本孙、吴,务远略,不 求小近利,故能保必胜。御下严而有恩,虚心询受,虽身为大将,卒伍至下者得以情达, 故士乐为之死。选用将佐,视劳能为高下先后,不以亲故、权贵挠之。.(节选自宋 史吴玠传) 8.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是【C】 A.出大庆关,略秦雍 略::强取、侵夺 B.及次富平 次::抵达、到达 C.伏兵渭河邀杀之 邀::圈套 D.用兵本孙、吴 本:遵从 【解析】:(邀,迎候、半路拦截) 9.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是【D】 【解析】:(表目的,来。A.在/表被动 B.助词,无实义/代词,他;C.连词,表顺承/连词, 表转折;) 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是【A】 A.曲端派吴玠平定了贼寇史斌后,升任忠州刺史,参议军事刘子羽向他推荐吴玠作统制, 并让其弟吴磷掌帐前亲兵。 B.建炎四年九月,张浚率五路大军与金人决战,由于没有采纳吴玠的正确建议,遭致失败, 吴玠收拾残兵退守和尚原。 C.驻守和尚原时,凤翔的民众因为感念吴玠过去的恩惠,在夜里偷偷送粮草去资助他,吴 玠也酬报给他们银帛。 D.吴阶虽身为大将,但能听取最下层士卒的意见,选用将领严格按功劳大刁快定,因此士卒都乐意为他拼死效命。 【解析】:(吴玠升任忠州刺史,刘子羽是向张浚推荐吴玠。 ) 第 II 卷(共 120 分) 四、(23 分) 11.把第 I 卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)已而敌骤至,舆柴囊土,藉淖平行,进薄玠营。(5 分)高考资源网 (2)玠与敌对垒且十年,常苦远饷劳民;屡汰元员,节浮费。(5 分) 【解析】:(1)不久敌人突然来到,用车装柴草,用口袋装土,填平沼泽顺利通过,进攻 逼近吴玠的营垒。 (5 分, “骤” , “舆” 、 “囊” , “藉” , “薄”各 1 分,大意 1 分) (2)吴玠同敌人对峙将近十年,常常苦于远道转运粮草使百姓辛劳,多次裁汰冗余官员, 节省不必要的开支。 (5 分, “且” “远” “劳” “汰”各 1 分,大意 1 分) 12.阅读下面这首诗,然后回答问题。(8 分) 拟咏怀(其二十六) 庾信 萧条亭障远,凄惨风尘多.关门临白狄,城影入黄河. 秋风别苏武,寒水送荆柯.谁言气盖世,晨起帐中歌. 注:庾信,南朝梁文学家.公元 554 年奉命出使西魏,梁亡,庾信因文才出众被强留在长安 做官,最终未能回到故土。 (1)简要概括诗的前四句所描绘的画面。(4 分) (2)作者在后四句用典抒情,请简要赏析。(4 分) 【解析】:(1)诗歌以萧条的堡垒、凄惨的风尘、高大的城关、滚滚的黄河(2 分,答对 2 点得 1 分,答对 3 点得 1 分,答对 4 点得满分)描绘出一幅极壮阔而又荒凉寂寥(雄浑 悲壮)的图画(2 分) 。 (2)借苏武来表达被留仕北的悔恨和屈辱, (1 分)借荆轲来表达一去不返的悲愤, (1 分) 借霸王别姬来表达壮志难酬的遗恨, (1 分)表达委婉深沉。 (1 分) 13.按要求
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