2012 年新版九年级上册语文目标答案年新版九年级上册语文目标答案班级： 姓名： 得分： 一、基础知识及运用 33 分 1.给下列加点字注音。3 折戟（ ） 干戈（ ） 烂柯人（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ） 宫阙（ ） 2.解释加点字的意思。3 （1）走送之 （2）不敢稍逾约 （3）益慕圣贤之道 （4）尝趋百里外 （5）腰白玉之环 3.文学常识填空。5 （1）醉翁亭记的作者是 ， 朝著名文学家、史学家，号 ，又号 。 （2）小石潭记的作者是 ，字子厚， 代文学家，“ ” 之一。 （3）酬乐天扬州初逢席上见赠仪式的作者是 朝的刘禹锡。诗题中的 “乐天”是 的字，“酬”这里是 的意思。 4.课文默写。3.5 （1）苏轼在水调歌头（明月几时有）中道尽了千载离人心愿的词句是： ， 。 （2）沉舟侧畔千帆过， 。 （3）文天祥过零丁洋中的名句是： ？ 。 （4）赤壁中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是 ， 。 5.下列连线正确的一项是（ ）3 A.山坡羊潼关怀古张养浩明词 B.赤壁苏轼宋七绝 C.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐七律 D.过零丁洋文天祥元曲 6.下列说法对五柳先生传的评议有误的一项是（ ）3 A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。 B.这篇自传是以第一人称叙说的。 C.这篇自传是我们了解陶渊明具有甘受贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。D.这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形 象。 7. 下列连线有误的一项是（ ）3 A.饮酒东晋陶渊明B.白雪歌送武判官归京唐代岑参 C.行路难唐代李白 D.己亥杂诗明代龚自珍 8.下列各组中加点字意思不相同的一项是（ ）3 A.无从致书以观 专心致志 B.益慕圣贤之道 精益求精 C.又患无硕师名人与游 患得患失 D.未尝稍降辞色 义正辞言 9.成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义 （战役）中“周 瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。2 请再写出源于三国演义的一个成语，并写出相应的人物及故事。 成语： 1 人物及故事： 1.5 10.古诗文中关于劝学的诗句有很多，请你至少写出两个完整的句子。2 二、阅读理解。二、阅读理解。 （一）节选自岳阳楼记13 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙 堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1、 解释下列字词的意思。2 求 ： 为 ： 居： 是： 然则： 先： 微： 归： 2、 翻译文中下列句子。4 1）不以物喜，不以己悲。 2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3）微斯人，吾谁与归？3、概括文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。2 4、文段中的“进”和“退”分别指 什么？25、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用 原文的话回答） 16、文段所用的修辞方法有 。2 （二）凿壁借光西京杂记11 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1、解释下列句中加点的词语。2 （1）邻居有烛而不逮 （2）邑人大姓文不识 （3）愿得主人书遍读之 （4）资给以书 2、翻译文中画横线的句子。2 （1）句 。 （2）句 。 3、本文用匡衡勤奋学习的故事，其“勤”表现在哪里？用原文的话来回答。2。 4、有人说：“书非借不能读也。”你赞同这个观点吗？为什么？3。 5、有人说，匡衡不畏艰难，勤奋学习，很了不起。但是，我们新时代的条件已 经完全不同了，匡衡的故事已经没有意义了。你怎样认识？2。 （三）在爱的站台上送别（13 分）人生的各个路口，感情负载得最重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间 和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、 机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。当秋雨缠 绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了。许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆； 许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅 起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。我不能忘记这些场景：送新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练 的动作向她行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送 读大学的孙女远行，两人为互让一张 10 元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式， 钱能表达，却不能丈量。一方去支边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻， 便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年，“是老朋友吧？ ”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难相交。”我突 然想起两句诗“天涯何处无芳草”，“相逢何必曾相识”，人世有这两番境界，也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小 站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭 了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素 来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上，我问几个未来的老师，他们 一时难于成句，索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句：老师，您不 会走出我的心。以后，铁轨就给了我这样一个意象：血管。再怎样延伸，也是 循环，终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。站台，是一个细腻多情的少女，又是一个粗犷豪放的汉子，它身上淌着南 方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的追忆，它举着对明天 的期冀。毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离，已走出 了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳，已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆， 已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情， 去西走日喀则，东奔大亚湾，北穿漠河，南跨老山。流动奔涌的，才是生活。我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，站上有许多故事，故 事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手 相送。1“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”你 对这句话有自己的理解吗？你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗？（3 分）2文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子，读了这篇文章，你还 能把站台比喻成什么？请写出你的创意。（2 分） 3古人笔下的送别诗很多，除了文中出现的之外，你还读过哪些？请再写出两句。（2 分） 4作者将笔墨集中于站台，有哪些原因呢？阅读全文后，用自己的语言简要作 答。（2 分） 5文中描绘了一些不能忘记的送别场景，你的人生经历中一定也有过这样的场 景吧，请回忆并描绘出其中的一个细节（不少于 30 字）。（4 分） 三、作文三、作文 50老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋了。马和驴请老英雄去介绍经验。“其实没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走， 就到达了目的地。”“就这些？没有了？”马和驴问。“没有了，就这些。”“唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两 语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人所忽略。可是，正是由于这些“平 凡”“不精彩“，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。可以记叙经历， 编写故事，发表议论，抒发感情。文体不限（诗歌除外），题目自拟。 初三语文期中考试测试题参考答案初三语文期中考试测试题参考答案 一、基础知识及运用（33 分） 1、（3 分） j g k q chn qu 2、（3 分） （1）跑（2）稍微（3）更加仰慕（4）曾经（5）腰间悬挂 3、（5 分）（1）欧阳修 宋 醉翁 六一居士 （2）柳宗元 宋 唐宋八大 家 （3）唐 白居易 以诗答谢 4、（3.5 分）（1）但愿人长久，千里共婵娟。 （2）病树前头万木春 （3） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。5、（3 分）C 6、（3 分）B 7、（3 分）D 8、（3 分）A 9、赤壁之战（2 分） 三顾茅庐（1 分） 刘备三次去诸葛亮居住的茅庐请其 出山辅助自己成就帝业。（1.5 分） 10、少壮不努力，老大徒伤悲。（2 分） 二、阅读理解 （一）岳阳楼记 1、（2 分）探求 这样 在之前 没有 2、（4 分）1）略 2）略 3、（2 分）该段抒发了作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。议论 4、（2 分）在朝廷做官 不在朝廷做官5、（1 分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 6、（2 分）对偶 设问 借代 引用 （二）凿壁借光 1、（2 分）达到 同乡或同县 愿意或希望 捐助 2、（2 分）（1）匡衡于是在墙壁上凿了一个孔，把光线引了过来，以书映光 来读书。（2）匡衡于是去文不识家做佣人，却不要任何报酬。 3、（2 分）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 4、（3 分）言之有理即可。 5、（2 分）言之有理即可。（三）在爱的站台上送别 1、（3 分）亲人离别，人难团聚是一种遗憾。然而，因离别而产生的祝福是美 好的；因离别而演绎出的真情是美妙的。（2 分） 示例：断臂维纳斯 或者 弯弯的月亮像小船等（1 分）2（2 分）示例：站台是一个演绎情感的剧场，包容着缠绵与不舍，传达着牵 挂与祝福。（3 分） 3、（2 分）如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 桃花潭水深千尺，不及 汪伦送我情。 4、（2 分）站台流淌着温情，缩短了距离，使人充满激情；站台使人们对生活 充满向往之情。 5（4 分）发散思维题，有细节 2 分，描绘生动 2 分。