苏武传苏武传练习练习 1 11、写出下面汉字的拼音厩（） 且（）鞮（）侯 单（）于 缑（）王 昆（）邪（） 浞（）野侯 阏氏（）左伊秩訾（） 旃（） 羝（） 去（） 辇（） 雍（）棫 （）阳宫 劾（）大不敬斧钺（） 汤镬（）2、解释下面加点的字引（1）引佩刀自刺。（2）虞常果引张胜。以（1）武字子卿，少以父任（2）汉亦留之以相当。（3）张胜许之，以货物与常。（4）以状语武。（5）虽生，何面目以归汉！（6）蹈其背以出血。（7）始以强壮出，及还，须发尽白。（8）空以身膏草野（9）为降虏于蛮夷，何以女为（10）见使者大喜，如惠语以让单于。（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处使（1）时汉连伐胡，数通使相窥观（2）匈奴使来（3）武益愈，单于使晓武（4）方欲发使送武等（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。（6）单于使陵至海上（7）武使匈奴明年，陵降因（1）君因我降（2）因厚赂单于，答其善意。（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚（4）会论虞常，欲因此时降武。候（1）朝夕遣人候问武（2）素与副张胜相知，私候胜（3）募士、斥候百余人俱。当（1）谋杀单于近臣，当死。（2）副有，当相坐。乃（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也。（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（3）乃幽武，置大窖中（4）羝乳乃得归为（1）前长君为奉车（2）兄弟並为郎（3）子卿尚复谁为乎（4）皆为陛下所成就（5）子为父死，亡所恨（6）为降虏于蛮夷，何以女为3指出并写出下面各句中的通假字（1）且单于信女，使决人死生（2）不顾恩义，畔主背亲（3）与旃毛并咽之（4）掘野鼠去草实而食之（5）空自苦亡人之地（6）信义安所见乎？（7）孺卿从祠河东后土（8）法令亡常（9）大臣亡罪夷灭者数十家（10）武父子亡功德（11）王必欲降武，请毕今日之驩（12）因泣下霑衿，与武决去。（13）始以疆壮出4、选出与下面例句中加点词用法不同的一句（）例句：何久自苦如此！A单于壮其节B空以身膏草野C反欲斗两主D单于愈益欲降之5、选出与下面例句中加点词用法不同的一句（）例句：惠等哭，舆归营A天雨雪B杖汉节牧羊C陵与卫律之罪，上通于天D羝乳乃得归6、选出与下面例句句式不同的一句（）例句：大臣亡罪夷灭者数十家A见犯乃死，重负国B皆为陛下所成就C武留匈奴凡十九岁D为降虏于蛮夷7选出与下面例句句式相同的一句（）例句：（3）何以女为见？A缑王者，昆邪王姊子也B子卿尚复谁为乎？C非汉所望也D皆为陛下所成就拔高训练任伯雨字德翁，眉州眉山人。自幼矫然不群，逐经术，文力雄健。中进士第， 知雍丘县，彻吏如束湿，抚民如伤。县枕汴流，漕运不绝，旧苦多盗，然未尝 有获者，人莫知其故。伯雨下令纲舟无得宿境内，始犹不从，则命东下者斧断其 缆，趣京师者护以出，自是外户不闭。使者上其状，召为大宗正丞，甫至，擢左正言。时徽宗初政，纳用谠论，伯 雨首击章惇曰：“惇久窃朝柄，迷国罔上，毒流搢绅，乘先帝变故仓卒，辄逞异意， 睥睨万乘，不复有臣子之恭。向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地！若贷而 不诛，则天下大义不明，大法不立矣。臣闻北使言，去年辽主方食，闻中国黜惇， 放著而起，称甚善者再，谓南朝错用此人。北使又问，何为只若是行遣？以此观 之，不独孟子所谓国人皆曰可杀 ，虽蛮貊之邦，莫不以为可杀也。“章八上， 贬惇雷州。伯雨居谏省半年，所上一百八疏，大臣畏其多言，俾权给事中，密谕以少默 即为真。伯雨不听，抗论愈力，且将劾曾布。布觉之，徙为度支员外郎，寻知虢 州。崇宁党事作，削籍编管通州。为蔡卞所陷，与陈瓘、龚玦、张庭坚等十三人 皆南迁，独伯雨徙昌化。奸人犹未甘心，用匿名书复逮其仲子申先赴狱，妻适死 于淮，报讣俱至。伯雨处之如平常，曰：“死者已矣，生者有负于朝廷，亦当从此 诀，如其不然，天岂杀无辜耶！“绍兴初，高宗诏赠伯雨龙图阁，又加谏议大夫，采其谏章，追贬章惇、蔡卞、 邢恕、黄履，明著诬宣仁事以告天下。谆熙中赐谥忠敏。注：束湿，本义为捆扎湿物，湿物易束，故急捆之，指行为急切，也比喻行 为严急苛刻。1）下列句子中加粗的词语解释错误的一项是A纲舟无得宿境内 纲舟：成批运送货物的船只。B纳用谠论 谠论：正真的言论。C若贷而不诛 贷：用钱来赎买。D何为只若是行遣行 遣：采用贬谪的方式。2）下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是.则命东下者斧断其缆复逮其仲子申先赴狱B.为蔡卞所陷有决渎于殷周之世，必为汤武笑矣C.趣京师者护以出明著诬宣仁事以告天下D.已矫然不群如其不然天岂杀无辜者3）下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是A自是（雍丘百姓）外户不闭B使者上其状， （使者）召（伯雨）为大宗正丞C大臣畏其多言， （大臣）俾（伯雨）给事中D崇宁党事作， （曾布）削籍编管通州以下 4）-5）题的句子在文中的正确意思是4）御吏如束湿，抚民如伤（3 分）A朝廷的官吏十分严格，安抚百姓如同对待自己的伤口。B管理下属十分严格，安抚百姓如同对待自己的伤口。C朝廷的官吏十分严格，安抚百姓如同对待受伤害的人。D管理下属十分严格，安抚百姓如同对待受伤害的人。5）向使其计得行虽蛮貂之邦，莫不以为可杀也A先前让他的阴谋能够得逞虽然是蛮貊之邦，也无不认为是可以杀的B假使他的阴谋能够得逞即使是蛮貊之邦，也无不认为是可以杀的C假使他的阴谋能够得逞虽然是蛮貊之邦，也不认为是不该杀的D先前让他的阴谋能够得逞即使是蛮貊之邦，也不认为是不该杀的6）下列叙述不符合原文意思的一项是A任伯雨主持雍丘县政绩突出，主要表现在吏治与德政上。文中吏治从略德 政详实，主要介绍整顿漕运，使盗贼不得入境的事。B徽宗即位不久，伯雨带头揭发长期以来把持朝政的章惇，但后来却落得一 个贬出朝廷的结局。在其做谏官的半年里，上疏奏 108 份，表现了任伯雨刚直不 阿敢于斗争的精神。C任伯雨不断秉公直谏，大臣们对他的大量疏奏极为畏惧，徽宗也为此而担 忧，密谕让少谏或不谏，可他仍忠心直谏，最后以党事被革除官职。D任伯雨刚直不阿，因直谏遭致奸臣陷害，自己被革职，仲子申先下狱，妻 子被逼死，他置这一切于不顾，对朝廷忠心耿耿，一如既往，最终得以昭雪重新 起用。请同学们做完练习后再看答案达标训练1厩（） 且（） 鞮）侯 单（）于 缑 (gu)王 昆（）邪（）浞（）野侯 阏氏（） 左伊秩訾（） 旃 （） 羝（ ）去（） 辇（） 雍（棫）阳宫 劾（）大不敬 斧钺（）汤镬（）2解释下面加点的字引（1）拔出（2）招出，供出以（1） 因为（2） 来（3） 把（4）把（5）不翻译（6）以至（7）从 （8）把 （9）凭（10）来（11）把使（1）使臣（2）使臣 （3） 派 ， 使臣（4）使臣（5）使臣（6）派（7） 出使因（1）通过（2）趁此（3）于是（4） 趁候（1） 问候（2）拜访（3） 侦察兵当（1）论处，判处（2） 理当乃（1）于是 ，就（2） 就（3）就（4）才为（1）做，担任（2）做，担任（3）为了（4）被（5）为（6）呢3指出并写出下面各句中的通假字（1）汝（2）叛（3）毡（4） 弆（5） 无（6）现（7） 祀（8）无（9） 无（10）无（11） 欢（12）诀（13）强4A5. C6. D7B拔高训练（1）C 贷，当宽恕讲。（2）D 矫然的“然“，形容词词尾，不然的“然“，代词当“这样“讲。（3）A B 项应为（上）召（伯雨）为大宗正丞，C 项应为（上）俾（伯雨）给事中，D 项（4）B（5）C（6）B课本答案思考与练习参考答案一、见“课文分析” 。二、参见“课文分析” 。卫律与李陵和苏武的关系不同，劝降的方式也不同， 苏武的回答方式也不相同。这样写突出说明了苏武不管在什么样的情况下：威逼 也好，利诱也好，硬的也好，软的也好，晓之以“理”也好，动之以情也好，都 全然不为所动，表现了他的民族气节。三、可展开讨论，最后应引导到大体一致的结论上：苏武可称为民族英雄。四、1单于:chn y2阏氏：yn zh3雨：y4羝：d5弋：y6说：shu7分：fn8喟：ku五、1批 2审讯 3陷没 4受到 更加 5抬、扛 6以为壮，钦 佩 7，连同治罪 8使投降 9生子 10道歉 U访求 12妹妹 13年纪 无 14告诉 15依照，按照 责备六、略。