四年级语文四年级语文(下下)课外阅读：成语故事课外阅读：成语故事百步穿杨 注释：形容射箭本领高强，引申为本领高强。 楚国的养由基和潘虎，都擅长射箭，他们决定比试一下箭术的高低。坝子设在五十步外 的地方。潘虎三箭全中靶心，人们纷纷喝彩。养由基平静地指着百步之外的一棵杨柳树，让 人选中一片叶子，涂上红色作为靶子。他拉开弓，只听“嗖”的一声，箭镞贯穿杨柳叶中心 飞向远处。众人都惊呆了。潘虎不服，也选了三片杨柳叶，涂上色并编上序号，请养由基射， 结果三箭全中。潘虎从此心服口服。大义灭亲 注释：为了维护正义，罪犯的亲属不徇私情，使之受到应得的惩罚。 春秋时，卫国的州吁和石碏的兄弟石厚勾结，杀死了哥哥，当了国君。为了对付他俩， 石碏故意劝他俩找陈桓公帮忙，代向周天子讨封，以取民心。然后，石碏派家臣先一步到陈 桓公处设伏，用计杀了州吁石厚。人们说：“石碏的确行为真是大义灭亲啊！”多多益善 注释：原指统率士兵越多越好，现泛指越多越好。 刘邦建汉朝后，一次，他问韩信：“我的确才能，能统率多少兵马？”韩信说：“陛下 顶多能统率十万兵马。 ”刘邦又问：“那你呢？”韩信说：“我是多多益善，越多越好啊！ ”刘邦说：“既然你的本事这么大，为何还被我擒住？”韩信说：“陛下虽不善统兵，却善 于统将。这正是我被陛下擒住的原因。 ”瓜田李下 注释：走过瓜田而不弯腰提鞋，经过李树下而不举手整冠，以免有偷瓜、摘李之嫌。比 喻容易发生嫌疑的地方。 从前，有一位老师，领学生春游时，遇到李树就低头走，遇到瓜田就绕路走。他的学生 很奇怪，就问老师为何这样做。老师意味深长地说：“在李树下如果扶帽，就会被人怀疑摘 李子；从瓜田走过，也容易被人误会偷瓜。所以，在外面行走，要努力避免嫌疑才好。 ”开卷有益 注释：卷：书。只要打开阅读，就会有益处。指只要多读书，就会与收获。常用来鼓励 人多读书。 宋太宗很喜欢读文史类书籍，但宫中书太多，查阅很不方便。为此，他委派文学家李昉 主持编写一部百科全书，李昉等人辛苦七年终于编成。宋太宗定书名为太平御览 。他规 定自己每天阅读三卷，有时太忙未读，他就在闲时补读。侍臣劝他注意休息，宋太宗总是说： “开卷有益，我只要看书，就不会觉得累。 ”鸟尽弓藏 注释；鸟打光后，弹弓就被搁置不顾。比喻事成之后，功臣被废弃或遭迫害。 越国被吴国打败后，越王勾践任用大夫文种、范蠡整顿国政，忍辱负重，终于击败吴国。 在庆功宴上，范蠡不辞而别，隐居起来。文种依然在朝中任职。一天，文种受到范蠡的信， 上面写道：“飞鸟被打完了，弹弓就被藏起来；野兔捉光了，猎狗就被杀了煮来吃。现在敌 国已被灭掉，越王不会让您同他一起共享安乐，请您赶快离开，否则有杀身之祸。 ” 文种不 相信。结果，越王对他产生疑忌，迫使他自尽。塞翁失马 注释：虽然暂时吃了亏，却因此而得到好处。比喻事物之间是互相转化的，坏事也可能 变成好事。 在遥远的西北边塞，有个年轻人养的一匹马忽然逃到塞外去了。年轻人很难过，他的父 亲却说：“这可能是件好事呢。 ”没过几个月，那匹妈竟然带了一匹骏马一起回来了。邻居 来道贺，老人却忧虑地说：“这可能是一件坏事啊！”果然，年轻人骑马时不小心摔断了不 得脚骨。邻居们来慰问，老人却说：“这可能是件好事。 ”一年后，匈奴人入侵，附近的青 壮年应征入伍，很多人死在战场，惟独老人的儿子因为脚跛，留在家中，保全了性命。识时务者为俊杰 注释：时务：指当时的社会形势和潮流。俊杰：指才智杰出的人物。能认清当时形势和 时代潮流的人，才是杰出的人物。 东汉末年，天下大乱，而刘备虽然声望很高，但力量很弱。他听说司马徽很有名望，便 拜访他，并问他对天下大势的看法。司马徽说：“平庸的书生怎能认清天下大势？看清认清 天下大势的人是些杰出人物。只有这里的卧龙和凤雏。 ” 刘备一听，赶忙问道：“卧龙和凤 雏是谁？” 司马徽说：“卧龙是诸葛亮，凤雏是庞统。 ”束之高阁 注释：束：指绑、捆。阁：放置东西的橱柜。指捆绑起来放到橱柜上。比喻放在一边弃 置不用。也作“置之高阁” 。 杜乂、殷浩是东晋时的名士。他们喜爱老庄之辈，读了很多有关玄学的书，成为东晋有 名的玄学家。但当时的大将庚翼认为他们是徒有虚名，不能重用。他常对人说：“杜乂、殷 浩这类人，只宜把他们收藏起来，放在高阁上面，等天下太平了，再考虑让他们出来做事。 ”他的评价是对的。后来，殷浩被任命为将，结果，屡战屡败。四面楚歌 注释：四面都是楚人的歌声。后用于比喻四面受敌，处于孤立无援的困境。 秦朝末年，项羽摧毁秦军主力后，自封为西楚霸王，与汉王刘邦相争。公元前 202 年， 项羽败退垓下，兵少粮尽。刘邦率兵把项羽的部队重重包围。一天夜里，项羽听到四面响起 了楚地的歌声，大吃一惊，说：“难道汉军已经全部占领了楚地了吗？汉军中的楚人为何这 么多？” 项羽深感大势已去，于是率八百骑突围。逃到乌江时，走投无路，拔剑自杀而死。桃李满天下 注释：桃李：桃树和李树，比喻可以培植的优秀人才。比喻一个到处都有学生或者由他 推荐出来做官的人。 唐朝大臣狄仁杰，在武则天当政时，多次向她提出举贤选能的确主张，并将自己的门生 多人推荐给武后。有人半开玩笑半当真地说；“天下桃李，悉在公门矣。 ” 狄仁杰却正色回 答：“荐贤为国，非为私也。 ”投笔从戎 注释：弃文从武，为国立功。指文人从军。 东汉时班超的父亲、哥哥都是闻名当时的史学家，他受家庭的影响，也时常做些抄抄写 写的工作。但他从小就胸怀大志，对这种抄写工作十分厌烦。有一天，他实在忍耐不住了， 就把笔朝地上使劲一扔，感慨地说：“大丈夫纵然没有什么志向与谋略，也应该效仿张骞、 傅介子那样出使西域，建功立业，怎么能长期埋头与笔墨纸砚当中替别人抄写文字呢？”周 围的人听他发牢骚，都讥笑他异想天开。但班超矢志不移，他先参加了军队，奔赴边疆消灭 敌人，后又出使西域，建立了卓越的功勋，被汉和帝封为定远侯。退避三舍 注释：比喻忍让或退避，不与对方去较量高低。 晋国公子重耳逃避内乱，长期流亡国外。许多国君都瞧不起他，只有楚成王对他很赏识， 用接待诸侯的礼仪对待他。有一天，两人在一起饮酒，陈成王突然问：“我这样一来对待你， 你将来回国成为国君，怎样报答我呢？”重耳一时不知如何回答才好，他灵机一动说：“将 来真能回国，两军若在战场上见面，我一定退避三舍来报答你的恩义。 ”不久，重耳回国当 上了国君。为了保卫国家，他不得不与楚国交战，在战场上，他为实践诺言，下令全军后退 九十里。惜墨如金 注释：作画时不轻易使用浓墨爱惜乌墨如黄金一样。后指作画，作文时态度严谨，不轻 易下笔，力求精炼。 李成是五代、宋初时的著名画家，他特别擅长描绘北方山野的寒林景色和风雨、明晦、 烟云、雪雾等自然景象。他的山水画笔势锋利，墨法精微，多用淡墨，落笔简练。后人赞扬 他说：“李成作画，不轻易落笔，先用淡墨，后用浓墨，爱惜笔墨就像爱惜金子一样。 ”鲁 迅说过：“那些了不得的作家，谨慎入骨，惜墨如金，把一生的作品，只删村一个或者三四 字，刻之泰山顶上， “传之其” ，那当然听他自己的便。栩栩如生 注释：活泼生动的样子，就像活的一样。比喻艺术作品的描摩，刻画形象，非常生动、 逼真。 一天晚上，哲学家庄子做了个梦。梦中，他变成了一只蝴蝶。蝴蝶在空中自由自在地飞 翔，怡然自得。庄子觉得自己就是一只栩栩如生的蝴蝶。过了好一会儿，他从梦中醒来，心 里十分惊喜，又有几分糊涂。他不知道究竟是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄 子。庄子思前想后，理不出头绪，只好作罢。一箭双雕 注释：雕：一种凶猛的鸟。发一支箭射中两只雕。也比喻做一件事达到两个方面的目的， 即一举两得。 北周末年，有位射箭能手叫长孙晟，后来北周派长孙晟出使突厥。一天，突厥摄图见天 上有两只大雕在争一块肉。他马上取来一张弓和两支箭给长孙晟，要他把大雕射下来。长孙 晟举弓搭箭，嗖的一声将箭射了出去。那支箭不偏不歪，贯穿两只大雕的胸部，双双落地。 一箭双雕的故事从此流传下来。一窍不通 注释：窍：孔隙。古人将人的眼、鼻、耳、嘴这些器官称为“七窍” 。七个窍，一个窍 也不通。比喻什么也不懂。 蜀主刘备病死后，按照临终的嘱托，由后主刘禅继位。但刘禅本是庸才，连百官奏折也 不看，只知道吃喝玩乐。有官员来请示今年税收怎么征收，他说不知道；有有官员禀报处理 案件的情况，他也摇手说不好办。于是所有的国家大事都交给诸葛亮去办，连他立皇后的事， 都按诸葛亮的意见，娶了张飞的女儿。诸葛亮死后，刘禅还是不理朝政，最终投降魏国，被 封为安乐公。游刃有余 注释：游刃：指自由地运转刀刃。有余：有余地。比喻工作熟练，解决问题毫不费事。 战国时，有位厨师给魏惠王宰牛。因为这位厨师做事动作非常熟练，而且干净利落，不 一会儿便麻利地宰杀好了一头牛，博得了惠王连声称赞。厨师谦虚地对惠王说：“我这把刀 子用了十几年，仍像新的一样，我用极薄的刀锋插进骨节的缝隙，总是宽宽绰绰。 ”有志不在年高 注释：指有志向不能凭年龄大小来衡量。 岳飞的长子岳云，年方 12 岁，已长得一表人才，使两柄银锤，那锤子重 82 斤。虽说小 小年纪，但岳云习文习武，尤其那一对银锤，他已使得炉火纯青。他知道父亲统兵抗金，早 想帮助父亲上阵杀敌。奶奶对岳云说：“有志不在年高。你小小年纪也要杀敌，奶奶很高兴， 已经为你准备了行装，过几天再去吧。 ”哪知岳云想：“牛头 战斗紧急，我不能等。 ”黄昏 后，他竟提锤出门，单枪匹马往牛头山去了。知己知彼 注释：彼：对方。对对方的情况与自己的确情况都有透彻的了解。 孙武是春秋战国时期著名的军事家，他在谋政篇里写道：熟悉对方而不熟悉自己的 情况，每打一仗都必然失败。孙武的确这一军事思想对人们的生活实践有着广泛的指导意义， 它强调只有对主客观两方面都有着深深的确了解，人们办一切事情才能获得成功。 元代的高文秀在渑池会的第三折中提到：“但上阵要知己知彼，若相持千战千赢。 ”也突出了对双方情况均要有透彻的了解。