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1小学毕业班小学毕业班 20122012 年语文总知识点与考点年语文总知识点与考点第一部分第一部分 汉语拼音汉语拼音一、课标拼音要求:一、课标拼音要求:1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和拼写规则。、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和拼写规则。2、能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表;会用音序、能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表;会用音序查字典。查字典。3、能运用汉语拼音识字、正音和学习普通话。、能运用汉语拼音识字、正音和学习普通话。二、知识点:二、知识点:(一)声母。汉语拼音音节开头的辅音,共(一)声母。汉语拼音音节开头的辅音,共 23 个,按发音要领可分为个,按发音要领可分为7 组。组。(二)韵母。(二)韵母。 音节中声母和声调以外的部分,共音节中声母和声调以外的部分,共 24 个。韵母根据结个。韵母根据结构不同分为单韵母、复韵母和鼻韵母。构不同分为单韵母、复韵母和鼻韵母。(三)整体认读音节。作为整体来识记的音节。它可以给汉字直接注(三)整体认读音节。作为整体来识记的音节。它可以给汉字直接注音,共音,共 16 个。个。(四)声调。有四种,名称分别是阴平、阳平、上声、去声。(四)声调。有四种,名称分别是阴平、阳平、上声、去声。(五)隔音符号。(五)隔音符号。a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面的时候,如开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界线发生混淆,就用隔音符号(果音节的界线发生混淆,就用隔音符号( )隔开。隔音符号应写在音节分)隔开。隔音符号应写在音节分界处的中上方。拼读时,不能把隔音符号前后的韵母连在一起读。界处的中上方。拼读时,不能把隔音符号前后的韵母连在一起读。(六)儿化韵。当(六)儿化韵。当 er 跟在其他音节后面和其他音节结合成一个音节时,跟在其他音节后面和其他音节结合成一个音节时,就会使原音节的韵母变为卷舌韵母,这就是就会使原音节的韵母变为卷舌韵母,这就是“儿化儿化” ,改变后的韵母叫,改变后的韵母叫“儿儿2化韵化韵” 。(七)音节拼写规则。(七)音节拼写规则。1、韵母、韵母 i 前面没有声母时,前面没有声母时,i 前加前加 y 或把或把 i 改为改为 y,如,如“英雄英雄”的的“英英”,音节为,音节为 y ng(前面加(前面加 y) ;“阳光阳光”的的“阳阳”音节应为音节应为 y ng(i 改为改为 y) 。2、韵母、韵母 u 前面没有声母时,前面没有声母时,u 前加前加 w。如。如 “厌恶厌恶”的的“恶恶” ,音节为,音节为w .3、韵母、韵母 前面没有声母时,前面没有声母时, 前加前加 y , 省去上两点,成为整体认读省去上两点,成为整体认读音节。如音节。如“鱼鱼”的音节,省去的音节,省去 上两点写成上两点写成 y 。4、 和和 j、q、x 相拼时,相拼时, 上两点要去掉。如上两点要去掉。如“虚心虚心”的的“虚虚” ,音节,音节应写成应写成 x 。5、标调时,调号只能写在韵母上,不能标在声母上。单韵母和声母相、标调时,调号只能写在韵母上,不能标在声母上。单韵母和声母相拼时,调号标在单韵母上,如拼时,调号标在单韵母上,如“刻苦刻苦”的的“刻刻” ,音节,音节 k ,调号标在,调号标在 e 上;上;复韵母、鼻韵母与声母相拼时,按复韵母、鼻韵母与声母相拼时,按 a、o、e、i、u、 的顺序排列标调。但的顺序排列标调。但当当 i 与与 u 并列在一起时,调号标在后一个上。如并列在一起时,调号标在后一个上。如“岁月岁月”的的“岁岁” ,音节,音节su ,调号在,调号在 i 上,上, ;“秋天秋天”的的“秋秋” ,音节,音节 qi ,调号在,调号在 u 上。凡是调号上。凡是调号在在 i 上的,均省掉上面一点。上的,均省掉上面一点。三、考点(综合模拟题设计):三、考点(综合模拟题设计):1、给下面的词语选择正确的拼音,在括号里打、给下面的词语选择正确的拼音,在括号里打“”“”(1)摘桃)摘桃 z i t o( ) zh i t o( )(2)南部)南部 n n b ( ) l n b ( )(3)赞颂)赞颂 z n s ng( ) z ng s ng( )3(4)绝句)绝句 ji j ( ) ju j ( )2、判断下面的说法是否正确,对的打、判断下面的说法是否正确,对的打“”“” ,错的打,错的打“”“” 。(1) “认认”与与“扔扔”的韵母都是后鼻韵母。的韵母都是后鼻韵母。 ( )(3)zhi ci wu ye yuan 都是整体认读音节。都是整体认读音节。 ( )(3)p b o a q 都是声母。都是声母。 ( )3、看拼音,写词句。、看拼音,写词句。(1)sh j ( ) hu xi ( ) z n o( ) m sh ng( )(2)Zh n ti ny u( ) L d zh o( ) c o zh ( )(3)f ng su sh n qu n b p , y o li q ngb i z i r nji n.( )4、在下列词语的正确读音后面打、在下列词语的正确读音后面打“”“” 。要挟:要挟:y o xi ( ) y o xi ( ) y o xi ( )恶劣:恶劣: li ( ) l ( ) l ( )相似:相似:xi ng sh ( ) xi ng s ( ) xi ng y ( )呜咽:呜咽:w y n ( ) w y n( ) w y ( )5、下列词语哪些音节之间该加隔音符号?请加上。、下列词语哪些音节之间该加隔音符号?请加上。借口(借口( ji k u ) 延安(延安( y n n ) 堤岸(堤岸( d n ) 4海鸥(海鸥( h i u ) 激昂(激昂( j ng ) 白鹅(白鹅( b i )深奥深奥 ( sh n ao ) 方案方案 ( f ng n ) 妨碍妨碍 ( f ng i )嘟囔嘟囔 ( d nang ) 枝丫枝丫 ( zh y ) 暗暗暗暗 ( n n )白鹅白鹅 ( b i ) 上颚上颚 ( sh ng )6、多音字组词。、多音字组词。便:便:bi n( ) 恶:恶: ( ) 将:将:ji ng( ) pi n( ) ( ) ji ng( )朝:朝:zh oc( ) 为:为:w i( ) 露:露: l u( ) ch o( ) w i( ) l ( )强:强:qi ng( ) 觉:觉:ju ( ) 得:得: de( )qi ng( ) ji o( ) d ( )兴:兴:x ng( ) 切:切:qi ( )x ng( ) qi ( )57、看拼音写词语,再比较声调不同引起的意思变化。、看拼音写词语,再比较声调不同引起的意思变化。m i m o( ) m i m o( )hu ji ( ) hu ji ( ) y n s ( ) y n s ( ) b o sh ( ) b o sh ( ) zu w i ( ) zu w i ( ) b i j ng ( ) b i j ng ( ) 8、读拼音,写古诗句。、读拼音,写古诗句。 (七步诗七步诗 石灰吟石灰吟 竹石竹石 闻官军收河南闻官军收河南河北河北 )第二部分第二部分 汉字汉字一、课标汉字要求:一、课标汉字要求:1、认识常用汉字、认识常用汉字 3000 个。学会其中个。学会其中 2500 个左右,做到会写并了解字个左右,做到会写并了解字义,能正确地运用。义,能正确地运用。2、了解汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。、了解汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。3、学会音序查字法和部首查字法,能用数笔画的方法查难查的字,养、学会音序查字法和部首查字法,能用数笔画的方法查难查的字,养成查字典的好习惯,有较强的识字能力。成查字典的好习惯,有较强的识字能力。4、养成良好的写字习惯,能用硬笔写字,做到正确、端正、整洁、行、养成良好的写字习惯,能用硬笔写字,做到正确、端正、整洁、行文整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷字,字写得匀称,纸面干净。文整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷字,字写得匀称,纸面干净。二、知识点:二、知识点:6(一)查字典(一)查字典1、音序查字法。知道字音和字义(或字形)、音序查字法。知道字音和字义(或字形) ,不知道字形(或字义),不知道字形(或字义) ,用用2、部首查字法。知道字形,而不知道字音、字义(也就是遇到一个、部首查字法。知道字形,而不知道字音、字义(也就是遇到一个不认识的字)用不认识的字)用(二)同音字、多音字、形近字、形声字(二)同音字、多音字、形近字、形声字1、同音字:字音相同,字形、字义完全不同的字。如、同音字:字音相同,字形、字义完全不同的字。如“礼貌、李子、礼貌、李子、里面里面” 等。等。2、多音字:字形相同,读音不同的字。如:、多音字:字形相同,读音不同的字。如:朝(朝( cho ) 代、朝鲜;代、朝鲜; 朝朝 ( zh o )阳、朝气蓬勃阳、朝气蓬勃 对称对称 ( chn ) 、称心、称职;、称心、称职; 称称 ( ch ng )
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