常州市钟楼实验中学八年级（上）语文第一单元常州市钟楼实验中学八年级（上）语文第一单元1、注音写汉字（注音写汉字（5 分）分） 举目望去，一座座高山矗（ ）立在辽阔的高原，山头白雪皑皑（ ） ，映衬着 湛蓝如洗的天空；一条大江在山间缓缓穿行，如同巨龙盘踞在广 mo（ ）的土地上。 群山 wi（ ）y（ ） ，无言的诉说着亘古不变的情怀；大江奔流，时刻不息的 冲刷着时间的印记。 2、默写（默写（16 分）分） 1、 七律长征中与“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”有相似意境的句子是， 。 2、 七律长征中以虚写的笔法表现作者对长征胜利的坚定信念的句子是， 。 3、 老山界中与“危楼高百尺，手可摘星辰”意境相似的句子是， 。 4、 老山界中以比喻写出看似矛盾的奇妙听觉感受的句子是（任默两句）， 。 5、陆游在十一月四日风雨大作中的“，。 ”两句 把现实与梦境相结合，表达了深深的爱国之情。 6、 春望中诗人移情于物，表达感时伤世的情感的诗句： ， 7、杜牧泊秦淮表面斥责歌女，实则借题发挥的是： ， 8、 春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗， 。 三、选出下列选项中对选出下列选项中对八十天环游地球八十天环游地球内容表述正确的两项。内容表述正确的两项。 【 】 【 】 （3 分）分）A、本书主人公费雷亚斯福格是英国伦敦人。由于他是巴林兄弟银行的大客户，所以 被推荐成为改良俱乐部的成员。他是个守财奴，性格孤僻，生活规律得近乎刻板。 B、改良俱乐部的牌友们在谈论一起银行失窃案时，引发了多少天能够环游地球一周 的讨论。福格与众人打赌能在八十天内完成环游地球的旅程，并为此押下三万英镑的赌注。C、环游的第一站是苏伊士。福格被怀疑是银行失窃案的嫌疑犯，警探菲克斯准备在 苏伊士逮捕福格。但由于逮捕令无法及时寄到，菲克斯只好上船一起去往孟买。 D、福格等人乘蒙古号前往孟买。在船上菲克斯跟万事通套近乎，赢得了万事通的信 任。旅途十分顺利，比预期时间提前了两天到达孟买。 E、福格等人计划从孟买乘八点的火车前往加尔各答。万事通由于不知当地的禁忌， 穿鞋进入寺庙，与僧人发生斗殴，差点误了火车。他们离开孟买，菲克斯却留了下来。 4、改错（不超过五处，使用规范的符号修改。改错（不超过五处，使用规范的符号修改。 ） （4 分）分）教育首先需要审时度式。要联系实际，或者结合外部环境和时势。教育正向着国际化、信息化的方向发展。信息技术在教育领域中正在产生巨大的变革，3D 打印机技术增强学生的动手能力、想象力和创造力，类似可汗学院、 coursera 这样的网络课程使得学习不受时间、地域、身份的限制。随着国际交往的深入和密切，使得教育国际化的要求也越来越突出。我们的课程设置能为未来选择出国修学的学生做良好的学习铺垫和课程准备，以便他们能更好的溶入其所选国家的文化与课程。5、课内现代文阅读理解（课内现代文阅读理解（15 分）分）周副主席显然刚从昏迷中醒来。他费了好大劲，才把身躯往担架边上移开了些，然后， 拉住杨光的衣角，把他拽到担架空出的半边坐下来。靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服， 又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜?”“是。 ”杨光点了点头。“那种野菜是什么样子呢?”“这就是。 ”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像 野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于 疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝 首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢?”杨光想了想：“在背阴靠水的地方。 ”“味道呢?还记得吗?”杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。 周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被 咬下了一点。 周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一 阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越 嚼越苦。 ”杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他的命令是非常 明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光， 用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验， 马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上 详细的说明，而且，最好是附上标本。一个年轻的卫生员，还在听到谈论有毒野菜的时候，就在路旁打开了挎包，把满满一 挎包沿路采来的野菜倒出来，一棵棵翻拣、检查着。这会儿，听到了首长下达的命令，惊 慌地叫起来：“那你呢?”“你们扶我走一会儿嘛!”周副主席微笑着伸出了一个指头，又摊开了手掌， “看，是 一个多呢，还是五个或者上万个多呢?”谁也想不出更好的做法了，而争辩是没有用的。一时，全部默默不作声了。只有晨风 吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。卫生员抽噎了两声突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截逼着我们 走草地，逼得我们吃草！”“吃草。嗯，说得好啊!”周副主席严肃地点了点头， “革命斗争，需要我们吃草，我 们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些!”“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草!” 稍稍喘息了一下，他又说下去，不过，话却温和多了，语气里透着深深的感情：“等你们 长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得 胜利了”这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。 1、各用一个四字短语概括选文内容（4 分） （ ）（ ）（ ）（ ） 2、赏析选文中划横线的句子。 （4 分）3、怎样理解周副主席亲自品尝毒草的行为？（4 分）4、下列选项正确的两项是【 】 （3 分） A、选文中对毒草样子进行了详细的描写，给读者以直观的印象，增加了小说的真实 感。 B、周副主席不关心急需救治的中毒的战士，却对毒草如此感兴趣，这令杨光大为不 解。 C、周副主席的命令体现出他做事干练果断同时思虑周全，有很高的领导才能。 D、选文中画波浪线的句子体现出在困难面前敢于斗争、善于斗争的可贵精神。 E、选段运用语言、神态、动作、外貌、心理描写方法，塑造了周副主席的形象。 6、课外现代文阅读理解（课外现代文阅读理解（13 分）分） 家里的储蓄罐沉甸甸的，我把里面的硬币哗啦啦倒出来，竟然有一大堆了！我惊喜 地喊女儿：“快来看，咱们攒了这么多硬币了！”女儿走过来，眼神漠然：“加起来都不 到 100 块，值得高兴成这样吗？” 我知道，女儿体会不到拥有一枚硬币的快乐。 在以前，二分钱就可以买到奶油冰棍，冬天能买一纸筒葵花子。在那个食物匮乏的 年代，这是多么奢侈的享受。我记得一个冬天，大姨给了我二分钱，我紧紧攥在手心，舍 不得花。后来在妹妹一再央求下，我才下决心要买点葵花子。我攥着硬币徘徊了很久，当 拿出硬币时，它已带着我手心的温度，是温暖的。葵花子真好吃！我和妹妹一颗一颗品， 葵花子仁到了嘴巴里，嘴里的香味满满的。我们的欢喜，也是满满的。 还有一次，我手里攥着五分钱的硬币跑，不小心摔了一跤，硬币摔出手。我站起来， 顾不得身上的泥土，赶紧四下找，可周围都找遍了，还是没有找到。我急坏了，五分钱的 硬币对我来说是一笔“巨款” 。我回家把妈妈也叫来帮我找。母女俩弯着腰，像找一枚绣花 针一样仔细。后来，妈妈在路旁的柴草堆里找到了，我高兴得跳起来，急忙把硬币紧紧攥 在手心里。那种失而复得的惊喜，来自于一枚小小的硬币。 有一年过年，当兵的三叔回来了。他给了我一块钱的压岁钱。我让三叔把纸币换成 硬币给我，三叔笑着说“傻丫头，还不都是一样的，难道换成硬币钱就多了？”对我来说， 不一样。硬币握在手里踏实，而且还能焐出温度来。每一枚硬币，从我手里花出去的时候， 都是温暖的。它们像一个个被我焐热的好梦，飘到不同的地方，留下了久久的快乐。 时光流逝，转眼之间，我们的生活发生了翻天覆地的变化。孩子们的零花钱，可以 大把大把数。硬币越来越不受重视，甚至很多人不喜欢硬币，嫌装在口袋里太麻烦。但是， 我对硬币有一种根深蒂固的情感。每每看到硬币，就像看到老友一样亲切。 我觉得，硬币都是有温度的。岁月的长河里，一枚枚硬币，就像一朵朵花，让孩子 们单调的世界缤纷起来。 可是，我的女儿却无法体会到了。现在的孩子们，丢失的难道仅仅是一枚硬币的快 乐？ 1、概括文中所写的关于硬币的事。 （4 分）2、为什么文中说硬币是有温度的？（4 分）3、怎样理解文中划横线的句子？（3 分）4、下列选项正确的一项是【 】 （3 分） A、本文采用插叙的写法，从现实引出记忆再从记忆回到现实，首尾呼应。 B、文中硬币从二分到五分再到一块，以小见大地体现出生活水平不断的提升。 C、硬币不仅在贫困的年代给我带来难得的享受，更寄托了我对生活的美好期望。 D、硬币越来越不受重视是因为生活发生了翻天覆地的变化。 7、文言文阅读理解（文言文阅读理解（15 分）分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何 以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：何为者也？对曰，齐人也。 王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚 者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对 曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？ 水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人 非所与熙也，寡人反取病焉。” (选自晏子春秋) 1、解释下列句中加点的词语。（6 分） （1）左右对曰（ ） （2）吾欲辱之，何以也？（ ） （3）晏子至（ ） （4）齐人固善盗乎（ ） （5）圣人非所与熙也（ ） （6）寡人反取病焉（ ） 2、用现代汉语写出下列句子的意思。（6 分） 酒酣，吏二缚一人诣王。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。3、甲文晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请根据甲文内容，指出晏子外交语言的特 点。（3 分）八、附加题（本题做对得分，做错不扣分，共八、附加题（本题做对得分，做错不扣分，共 8 分）分） 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，以为诸公子 之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之 邻人孟氏同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告 孟氏。 孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，