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1四年级下册语文四年级下册语文 5-65-6 单元考试试卷单元考试试卷 第一部分 基础知识积累与运用一、我会看拼音写词语。li chn shn jin fi xin bn fn zhn hn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhu zhung zhung sh h xi cu min m sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi xin zhu zhun zo t hu fn y mo( ) ( ) ( ) ( ) zhun sh h xi zhu y tin o d ku( ) ( ) ( ) ( )二、请用“”划去带点字中不正确的读音。、安静的手指悄(qio qio)然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!、此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧(h f)线。、在这个清香袅袅(nio lio)的早晨,安静告诉我这样的道理。、才了(lio le)蚕桑又插田。、每要麦秆都擎(qn qn)起了丰满的穗儿。 、圈里的牛也不再发出哞哞(m mu)声。、牛犊的模(m m)样像位贵妇人。、田野里,什么声音和(h h hu)着孩子们的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过? 三、我会填。1、一( )力量 一( )瓜苗 一( )疾病 一( )角膜几( )花 一( )风光 几十( )竹 一( )浓荫2、( )的花香 ( )的灵性 ( )地感受 ( )地站立虽然但是 只要就 即使也 如果就1. ( )生病了,还不按医生的嘱咐好好吃药,( )就会耽误病情。2. ( )我的手指稍一用力,它( )不能动弹了。3. ( )生命是短暂的,( )我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。4. 一群鸭子游戏在水中,( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。四、给下面生字组两个词语。 (径 ( ) 弧( ) 珍 ( ) 憾( ) 经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( )五、把下面的词语补充完整,并按要求写话。花( )叶( ) ( )然( )立 多( )多( )成( )结( ) ( )肥体( ) ( )气十足六、我会选。跑 翻 竖1、男孩子( )到铺满青草的土坡上面,( )跟头,( )蜻蜓,还有摔跤比赛。搭 攀 爬2、乡下人家总爱在屋前( )一瓜架,让那些瓜藤( )上棚架,( )上屋檐2深:久,时间长的;程度高的;颜色重的;感情关系(密)3、 我被这个小女孩深深地感动了。( )4、 我忘不了爸爸那深情的目光。( )5、 夜深了,老师还在灯下写文章。( )6、 这件衣服的色彩太深了。( )七给句子加上关联词使句子通顺起来。( )我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死( )是有意义的。( )生命短暂, ( )我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。( )什么时候, ( )什么季节,乡下人家( )有一道独特迷人的风景。八、.按提示,根据不同的意思写句子。骄傲 () (自豪) () (自以为了不起,自满) 九、我会判断。1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。( )2、“我可以好好的使用它,也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是:我们要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值;不要虚度年华。( )3、触摸春天表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。( )4、 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国。( )5、 “对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐”是巴金的名言。 ( )十、读下面的句子,用“”确定它用的修辞手法。1、没有花的绿地是寂寞的。(比喻 拟人)2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。(比喻 拟人 )3、金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。(比喻 拟人 排比)4、草地柔软而有弹性,比城市体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!(比喻 拟人 )十一、我会填写下面的诗句。1、采菊东篱下, 。2、人闲桂花落, 。3、 ,春江水暖鸭先知。4、我能从“ , ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。5、我能从“ , ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。6、我能从“ , ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。十二、请将下面句子补充完整1 通过五单元的学习,我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事,明白了 3在花的勇气一课中,作者通过爱花( )( )看花的过程中,明白了生命的意味就是 ;而爱因斯坦告诉了我们:“对于我来说,生命的意义在于 ,忧 ,乐 。 ”2台湾作家杏林子生命 生命一文主要是通过( ) 、 ( ) 、 ( ) 这三个事例中,展示了生命的意义: 乡下人家按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写,展示了 .宋代诗人翁卷在 用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象,尤其是这句“ , 。 ”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人( )在四时田园杂兴中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛,用的是这两句“ , 。 ”十三、我会用每行字组成一句有意义的话。错 不 加 错 改 知 错 组成:_错 知 算 错 不 改 错 组成_十四、我会照样子在括号里用一个词概括。1、 (电器):洗衣机 电冰箱 录音机 电扇2、 ( ):水稻 小麦 玉米 高粱3、 ( ):麻雀 乌鸦 老鹰 喜鹊4、 ( ):玫瑰红 鱼肚白 葡萄灰 茄子紫5、 ( ):面条 包子 油条 烧饼6、 ( ):铅笔 尺子 橡皮 三角板第二部分 阅读积累与运用(一) 课内阅读:我常常想,生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力,它 不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)惊,我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中, ( ) , ( ) ,即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自 。 2、划去括号内不正确的汉字。3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱-( ) 含糊-( )4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在: 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢?这说明了什么?6、读了这个片段,我对生命的感悟是 我还积累了一些关于生命的名言,例如: (二)、课外阅读4从山崖上滴下来的小珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力
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