人教版四年级上册语文期末试卷人教版四年级上册语文期末试卷(完卷时间：完卷时间：80 分钟分钟)班级班级 姓名姓名 成绩成绩 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。8%lng zho kng x nng sh ki p ( ) ( ) ( ) ( )cng y x j gu fn mn ji( ) ( ) ( ) ( )二、用二、用“”“”给带点的字选择正确的读音。给带点的字选择正确的读音。4%颤动(chn zhn) 崭新(zn zhn) 铁锹(qi qio) 欺侮(w f)统率(shui sui) 崛起(ju ji) 惬意(qi xi) 储存(ch c)三、选字填空。三、选字填空。5%(须 需) 必 品 求 知 胡 要(克 刻) 苦 服 攻 立 深 四、把下面的词语补充完整。四、把下面的词语补充完整。10%从容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( )理( )当然 金( )辉( ) ( )天( )地山洪( )发 ( ) ( )扬威 呆若( ) ( )气( )雄伟 来( )去( ) ( )马( )劳五、把括号中用得不恰当的词语划去。五、把括号中用得不恰当的词语划去。4%1、王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。2、那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。六、句子练习。六、句子练习。4%1、仿写句子。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。2、修改病句：在教室里专心听教师讲课。七、按课文内容填空。七、按课文内容填空。10%1、一径 ，半帘花影月笼纱。2、业 ，荒于嬉；行成于思， 。3、没有 ，就做不出 。(牛顿)4、夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面 ，闪烁着 的光点。八、把古诗诗句补充完整，并做答。八、把古诗诗句补充完整，并做答。9%(4%+1%+1%+1%+2%)送元二使安西送元二使安西渭城朝雨浥轻尘， 。，西出阳关无故人。1、诗题中“使”的意思是： 。2、诗句中“浥”的意思是： 。3、这首诗表达了诗人 的感情。4、课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“ ， 。 ”九、实践舞台：按规定的语境练习说话。九、实践舞台：按规定的语境练习说话。2%爸爸对小冬说：“我今天去郑州出差，不能亲自去接从乡下来的爷爷。你告诉妈妈，要她下午 3 点钟去松柏车站接爷爷。爷爷来后，你一定代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。 ”中午放学一回家，小冬见到妈妈，忙对妈妈说：“ 。 ”下午放学回家，见到爷爷后，小冬说：“ 。 ”十、阅读与思考。十、阅读与思考。14%有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试遍试试!联系上下文想想，从文中找答案。联系上下文想想，从文中找答案。白白 鹭鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且和平常太不一样了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在有小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(sh)好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可以说是乡村生活中的一大乐事。或许有人会感到美中的不足白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵(kng qing)了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。1、仔细阅读短文，从文中选择合适的词语填在括号里。3%( )的蓑毛 ( )的长喙 ( )的脚2、“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是 。2%3、仔细阅读第自然段，思考：文中两处“悠然”分别指什么？ 2%4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷。短文中的“不足”是指：。3%5、仔细阅读第自然段，用“”画出其中描写白鹭的比喻句。在这些句子中作者把白鹭比作 、 。2%+2%十二、四年级习作。十二、四年级习作。30%30%题目：我好题目：我好 生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。要求：要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕” 再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。