又到复习的时候了，可是天很热，内容又多，对于 6、7 岁的孩子来说真的很困难。所以， 我们想方设法，让复习变得趣味一些。我先转个帖子，抛砖引玉。一、编故事编句子听写生字。1、我爱我的家，我家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐。我的父母都是工人。我和姐 姐是小学。2、春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我 说话呢！3、中午，太阳照着大地。4、谁的办法好？5、放学了，小朋友们唱着、笑着回家去。6、六月一日是儿童节，我真高兴，因为那是我们自己的节日。7、天亮了，丁丁起来以后，穿衣、锡联、做早点。8、下雨了，小蚂蚁连忙往家赶。9、大象的力气可真大啊！10、母亲节这天，我把房间打扫得干干净净。11、一只小虫飞到网上，它吓得大叫起来，可是谁也听不见。12、我是一年级的小学生，我是少先队员。13、前天，我跟姐姐去借书。14、着石头光光的、凉凉的，坐在上面很好。15、我们去玩，在海边画沙画，在小桥上看竹林。小军和小苗想念在家乡的爸爸妈妈了， 他们要回家。16、树上有一条虫子，同学们吓得叫起来。小红在想办法，找来许多小石子，她想用自己 的力量把虫子打下来！17、我和姐姐到家马上做作业，做完作业学画画，画了一棵大树，许多红花、绿草。18、 你们谁最怕凉？就跟我去花园，因为那里的阳光最好了，可是别到水边玩。（续）19、王京从这边走到那边，天太热了，她知道进房间里来。20、贝贝是个小男孩，见到大虾跑过来，原来他最爱吃虾了。21、春风吹来，老师和同学们快乐地做游戏。22、长长的小河，短短的小桥。23、小兰对人冷淡，小红对人热情。24、小羊种白菜吃，小猪不干活，把小羊的菜拉走了。25、小明学习非常刻苦，他经常做练习题。26、两个小伙伴，坐着公共汽车，去访问一位老师。27、一个孩子，分了一间房子，他没有要。28、我选小明当组长。29、从南到北，从东到西，江河湖海，到处一片秋色。30、一只小兔，晚上在看天上的星星。31、下雪了，我去帮助奶奶扫雪。32、一名同学发明了一种新的东西。33、公园里成了小动物的乐园。34、现在，你的家乡有什么变化？条件变好了吗？二、开个猜谜会 把以前编得字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完写下来。看谁记得多， 猜得多，写得多。下面是我们在课堂上师生编得字谜。供大家参考。课堂上产生的字谜一、有个孩子叫白方，站在水边看文章。 （激）二、舌头舔甘蔗。 （甜）三、小耳朵，总听课，你就聪明了。 （聪）四、行字分两边， 双土堆中间。 （街）五、上边正字少一横，下边少字丢一点。 （步）六、身上有重量，日行才一里。 （量）七、眼、树相对看，双 m 不成林。 （相）八、双人同过独木桥。 （丛）九、一人爱游绿山水，名字就叫王白石。 （碧）十、有人本领大，能在云上飘。 （会）十二、 “山”底上一亩田。 （画）十三、三人一日去观景。 （春）十四、渴了要喝水，喝水要张嘴 （渴、喝）十五、身边有个和尚（躺）十六、树上挂着白毛巾（棉）十七、太阳落到西边（晒）十八、半个月亮（胖）十九、十个豆豆入口（喜）二十、秀才进门把门关（闭）二十一、一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水。 （秋）二十二、一个小锅炒豆豆，三颗豆，两颗掉外边，一颗留中间。 （心）二十三、出多一半。 （岁）二十四、做动作：把手在眉上，做远望状（看）二十五、一口咬掉牛尾巴。 （告）二十六、有声有色（请）二十七、一人一口（合）二十八、石头砸中皮。 （破）二十九、竹子头下每人一口。 （答）三十、一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。 （秋）三十一、有水能养鱼，有土能种菜，有人不是你，有马跑得快。 （也）三十二、走在上面，坐在下面（土）三十三、两个月字肩并肩。 （朋） （用）三十四、呆头呆脑，能说会道（口）三十五、头戴一顶帽，忠诚又可靠。(实)三十六、一个人他姓王，口袋里装着两块糖！（金）三十七、天下第一家，出门先用它。唯有他最小，二月开白花！（赵、钱、孙、李）三十八、四张嘴,有头有尾 ( 申 )三十九、四张嘴,没头没尾 ( 田 )四十、四张嘴,有头没尾 ( 由 ) 四十一、四张嘴,没头有尾 ( 甲 )四十二、一飘三点雨， “宝盖”来顶起，朋友躲下面，爱字记心里 （爱）四十三、一人一张口，口下长只手。 （拿）四十四、加一倍不少,加一横不好.( 夕 )四十五、厂里有个白小子。 （原）四十六、两个先生捡贝壳。 （赞）四十七、口里吃个大玉米。 （国）四十八、心里想着耍赖皮。 （懒）四十九、手拿小药丸，愁的直流汗。 （热）五十、二人拍手夹住了。 （夹）51、一人住在工厂里。 （雁）52、一位先生要走了。 （选）53、西边来了个小女孩。 （要）54、用心分辨两辛苦。 （辨）55、小区飞来一只鸟。 （鸥）56、海边看见一艘船。 （舰）57 一只小手拔萝卜。 （扑）58、牛走独木桥。 （生）59、远看田里张青草，近看才知不是草。 （苗）60、告诉非非一件事。 （靠）61、老师领着大动物。 （狮）62、一只小羊在喝水。 （洋）63、有个同学叫立口，总是摸着耳朵走。 （部）64、今天心里很高兴。 （念）65、把鞋里的土倒干净。 （革）66、重字戴草帽，靠着竖心歇.。 （懂）67、己见反文尾巴小。 （改）68、大王头上有一人。 （全）69、大米青草一起吞。 （精）70、宝贝小口头上开。 （员） 三、开个故事会，记难记的内容。在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，让学生们 讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。如：学生对“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的 咬一口。学习大写字母时，学生们记不住顺序，我们就编了故事：有个大人叫阿伯(a b） ，c、 d(方言，批评的意思）一个叫 e f g 的孩子。被一个叫 h i 的孩子看见了，这个孩子急（j） 的渴（k)了，嘴里叨念着：l 、m、n ，l 、m、n ，到处找水喝。又来了个孩子叫 O P， 买了辆汽（q）车好高兴，他拿着车到处跑，嘴里喊着：r s t 。回到 u v w ,吃着 西 （ x ) 瓜 坐 椅子（ y z )。（哈哈，不好意思啊，有时让学生们给难的真是胡说八道啊！不过，效果出奇得好，学 生们 100%都会背了。有道是不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。篡改一下：不管好听难 听，学生学会了就是好故事。哈哈。 ）附 一年级上册 教学拼音时编的故事 （此小文发表了_） 。讲故事，教标调 在教学标调规则的时候，我自编了个小故事，讲给孩子们听，让孩子们在故事中学习标 调规则，然后在背儿歌记忆，效果很好。讲给大家听听： 我们大家都知道，拼音王国里有很多的拼音宝宝，有声母，有单韵母，有复韵母他们在一起可快乐了，他们也和我们一样做游戏，还学习、劳动呢。不论做什么，拼音宝宝 们可认真了！ 有一天，拼音妈妈有一项要“扛声调”的任务要分配给大家去完成。拼音宝宝们知道了， 都赶来向妈妈要任务。单韵母六兄弟最积极，妈妈想把任务交给他们，但又不放心啊，就 问：“单韵母六兄弟，你们能扛好声调吗？”单韵母六兄弟的大哥 a 拍着胸脯说：“妈妈，你 放心，我是老大，我先扛，告诉大家，只要有我 a 在，就不要再找别人，就找 a ！”大哥 a 的话音一落，二哥 o 也赶紧说：“妈妈，告诉大家，大哥 a 要是不在，就找二哥 o ,我保证 扛好！”“妈妈，大哥、二哥都不在，就找我老三 e 我也扛得好！”老三 e 也不示弱。老四 i 说：“大哥 a、二哥 o、三哥 e 要是都不在，就找我 i ”老五 u 说：“大哥 a、二哥 o、三哥 e、四哥 i 要是都不在，就找我 u ”只剩下六弟 v 了，他也大声说：“大哥 a、二哥 o、三哥 e、四哥 i、五哥 u 要是都不在，就找我 v ，我也能扛得动！”妈妈看他们六兄弟决心很大， 就把扛声调的任务交给了他们。他们高兴极了，做得可好了，一点也不马虎。可是， 老四 i 和老五 u 两个最要好，总在一起，他们就抢着扛，有时还吵起来呢。有一天，他们又吵 起来了，就找到妈妈给评理。妈妈问明了原因，就说：“以后，老四 i 老五 u 碰在一起了， 谁排在后边，谁就扛着声调。 ”“好”大家一起说。妈妈怕他们把自己的责任忘了，还给 他们编了顺口溜让他们背下来，你们听他们背得多好啊。 有 a 不放过， 没 a 找 o e ， i u 碰头标在后， 单个韵母不用说。 从此，单韵母六兄弟就认认真真地扛声调，一直到现在。 四、字、词 擂台赛1、词语接力赛。玩法：分四组 学生开火车式的到黑板上写词语， （会写的字组成的词） 看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。2、对对子。 （说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。 ）玩法：（两组对对，一组提， 一组说，计时，看谁们组快。3、给字宝宝找亲人！（1） 。 （说明：这是形近字的复习）玩法：先自己在本子上写，小 组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据 数量和质量，评哪个小组获胜。 （补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然 后换本判分，不到黑板上写了。 ）4、给字宝宝找亲人（2） 。 （说明：这是同音字的复习）玩法同上。 五、谁是小巧嘴这样的设计是针对背课文和说话复习的。玩法：1、可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来 的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。2、复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问来了） ，还可以采取话题式（如：说说 我的家等）六、我写话语给老师这是针对写话的复习。老师告诉学生们，一学期就要过去了，眼看就要放假了，老师舍 不得大家，所以要大家给老师写一些话，放假后老师想大家了就拿出来读读。老师收藏前， 要选出好的，贴在教室里“发表”，还要发到老师的网站上去呢。玩法：用一个本子或者一张纸写话。有的话是按老师的要求来写的；有的句子学是学生 自由写给老师的。可以配上图画。