1三年级语文训练卷三年级语文训练卷 （一）课外积累一、按要求写成语。1、写出含有“手”的成语。形容医术高明。 （ ） 形容重归于好。 （ ）形容十分喜爱。 （ ） 形容情谊深于兄弟。 （ ）2、写出含有“言”和“语”的成语。 （2）很少的几句话。 （ ） 自己对自己说的话。 （ ）虚假而动听的话。 （ ） 随口乱说的话。 （ ）3、写出含有十二生肖动物的成语。 （以下至少写五个） （2）_、_、_、_4、出自寓言故事的成语。 （2）_、_、_、_5、表现人物优秀品质的成语。 （2）_、_、_、_6、形容人多的成语。 （2）_、_、_、_7、 “沉鱼落雁、 闭月羞花”这两个成语比喻女子貌美，你知道最早指我国哪四大美女：沉鱼（ ） 落雁（ ） 闭月 （ ） 羞花（ ）二 把下面歇后语的后半部分补充完整。 （6）泥菩萨过河（ ） 狗咬吕洞宾（ ）水中捞月（ ） 猫哭耗子（ ）猪鼻子里插大葱（ ）千里送鹅毛（ ）三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 （4）（ ）的居处开门见山（ ）误闯白虎堂单刀直入（ ）用兵以一当十姓名姓名 编号编号 所在班级所在班级 2（ ）败走华容道不出所料（ ）大摆空城计化险为夷（ ）断案铁面无私（ ）七十二变神通广大（ ）草船借箭满载而归四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。 （12）1、珍惜时间的：_2、帮助他人的：_3、对待机遇的：_4、热爱家乡的：_5、团结友爱的：_6、勤奋学习的：_五、根据情景填写名句。 （8分）1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“_、_。 ” ”亲人啊，可知道海外游子的心！2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“_、_。 ”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。3、老师，你可记得我-一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气” 。您那眼角3的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_、_。 ”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_、_。 ”六、填空。 （14分，每空0.5分）1、我国第一部诗歌总集是_。2、你知道，以下几个朝代成就最大的文学吗？唐_ 宋_ 元_ 明、清_ 3我国四大民间传说是_、_、_、_4、 三顾茅庐选自我国古典文学四大名著之一的_ ，书中的主要人物有、_、_等。其余三部名著是：_其中主要人物有_、_等；_其中主要人物有_、_等；_其中主要人物有_、_等。七 你能把下面的各组词语又快又好的搭配起来吗？江水 哗哗 浪涛 荡漾溪水 清澈 波浪 汹涌湖水 潺潺 碧波 湍急流水 浩荡 水流 滔滔八 填客说客 远客 游客 香客 顾客 茶客 稀客 生客 异客 贵客地位高贵的客人叫（ ） 素不相识的客人叫（ ） 远道而来的客人叫（ ） 游山玩水的客人叫（ ） 不经常来的客人叫（ ） 到外地游说的人叫（ ）流落他乡的客人叫（ ） 去茶馆喝茶的人叫（ ） 4去寺院烧香的人叫（ ） 购买东西的客人叫（ ）（二）阅读训练（二）阅读训练 1、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。1给第二自然段中没有标点的地方加上标点。52联系上下文解释加粗词的意思。逞强 风风火火 3用“”画出文中描写心理活动的一个句子。4在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用_比喻_。5写出第二、三自然段段意。第二自然段： 第三自然段： 6为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？_ 2、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gng）咽（y）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来6比我妈厉害，你又小，我怕你受不了” 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。1给加点字选择正确读音，并在下面画横线。端着碗（zhe zhu zho zho） 猜不着（zhe zhu zho zho）2在文中用“”把文章分为三段，写出各段段意。第一段: