1惠惠贞书贞书院小学部院小学部 2011 学年第一学期教育教学工作学年第一学期教育教学工作计计划划根据全国教育工作会议和教育规划纲要的精神，结合惠贞书院 2011 年学校工作计划，小学部教育教学工作以精细化管理为抓手，聚焦教育教学管理常规环节，做实特色，打造精品，切实增进内涵建设，全面推进素质教育，促进学生的可持续发展和教师的不断成长。一、工作重点：一、工作重点： 强化教育队伍建设，努力提升教育者工作的科学性与艺术性。继续以年级组文化建设、德育工作例会、校本研修、分层阶进培养等方式，不断更新教育教学观念，提升教育教学水平，创建智慧和谐的生态教育；继续利用家庭学校联合会、家长学校、家长讲师团等平台，挖掘教育资源，凝聚教育力量，构建“全员育人”的教育网络。优化德育过程管理，切实增强师生对学校文化的认同感和归属感。实施市规划课题小学生综合素质测评体系构建的实践与研究 ，不断修正完善惠贞书院小学生成长自评手册 ，指导学生践行礼善文化；突破空洞说教的教育形式，开展触动心灵的德育活动，丰富师生的情感世界，提升精神品质。尝试学科教学统整，不断提高学科教学的效率与品质。以年级组为单位，开展学科间的整合与拓展，使教学成为一个有机的整体，实现课程创生，节约教学时间，提升教学质效；研究课外作业的学科间整合形式，使作业成为极富个性化的有效活动，激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力。构建一体化校本课程，着力搭建多维丰富的学生发展平台。形成以选修课程、阅读活动、社团活动、课外综合活动、社会实践活动等为学习平台，校内才艺比赛为竞赛平台，文化长廊、校报校刊、红领巾广播站、校园直播站为展示平台的学习、竞赛、展示一体化的校本课程，不断培养学生的兴趣爱好与特长。落实校园安全责任，扎实推动生命教育活动。明确各部门岗位职责，加强校园日常巡视，提高师生安保与应急处理能力；利用国旗下讲话时间，进行生命对话，开展重在实践与体验的生命教育活动，引导学生关注生命，热爱生命，珍惜生命。二、具体措施二、具体措施德育工作：德育工作：营造德育氛围，提升工作实效。营造德育氛围，提升工作实效。21、以惠贞书院全员育人实施方案为指导，继续利用周会、论坛等形式组织教师开展德育研讨；聘请专家进行德育经验分享，以改进教师的德育理念，更新德育方法，努力提升教育者工作的科学性与艺术性。2、深化年级组文化建设，推动年级组团队的整体发展与提升。开展办公室文化建设，创设和谐温馨的办公环境；围绕年级文化主题，举行 12 次有意义的年级组沙龙，深入构建教师品位文化。3、继续开展师生聊天活动，做好活动的开展与记录，通过课题式研究不断推动活动走向科学化、人文化。4、加强值周工作力度，着重对师生进行值周方法的指导，注重过程性的提醒与反馈，倡导鼓励表扬，挖掘学生闪光点，树立榜样，正面引导。优化德育过程，聚焦德育常规。优化德育过程，聚焦德育常规。1、重视学生行为规范和养成教育。结合惠贞书院小学生成长自评手册，定期进行行为规范自评与互评，分期中、期末开展自评手册展评、使用经验交流活动；组织教师开展小学生综合素质评价体系研究 课题下的子课题研究，不断修正完善惠贞书院小学生成长自评手册 ，引导学生借助手册养成自我管理与评价的习惯。2、加强德育课程管理，将德育工作落实到日常的课程中。对“班队课” 、 “省行课”等德育课程的开展情况进行调研和反馈；杜绝随意挤占、随意调换等现象；组织开展校内德育课公开教学展示活动，以提高教师对这一类课的课程意识与教育意识。3、突破空洞说教，重视体验感悟。本学期拟开展“识我校园”系列活动，通过找景、赏景、读景、绘景、摄景、写景等多种途径，加强学生对校园的归属感，并且让学生在活动实践过程中，丰富情感世界，提升精神品质，真正起到触动心灵的目的。4、关注后进生和“特殊生”的发展，通过师生结对、家校合力、外援相助等方式，为这些学生的成长搭建适宜的平台，帮助他们健康、阳光、自信地成长。搭建多维平台，提升综合素养搭建多维平台，提升综合素养1、结合“主题月活动” 丰富校园生活，提高学生综合素养。九、十月：迎国庆系列活动；十一月：科技信息周活动；十二月：欢乐生活周、英语活动周活动。2、深化学生社团建设，培养学生个性特长。通过资料检查、调研、座谈等形式，敦促社团活动的规范开展。采用请进来、走出去的形式丰富社团活动空间，展示社团活动成果。根据社团活动章程，在期末做好优秀社团与成员的评选工作。3、发挥校内“聊聊天吧” 、 “动动手吧” 、 “看看书吧” 、 “红领巾广播站”等活动场3地资源，为学生提供多样的德育活动基地，同时规范各基地的活动制度与要求，营造充满温馨、富含童趣、和谐愉悦的校园文化。拓展教育资源，构建教育网络。拓展教育资源，构建教育网络。1、整合社会、学校、家庭的教育合力。举行“家校联合会”相关会议，组织换届、改选工作；充分发挥家长讲师团、家长护校队的功效，凝聚教育力量，使之真正服务于教育教学工作。2、认真实行家校联系制度。规范家长学校，办好一年级家长学校；根据年级特点，加强其他年级家长学校的组织举办工作；切实做好教师家访、电访工作，各年级家长会工作，使学校和家庭形成教育的合力，共同关注学生的健康成长。3、做好与周边社区、单位的共建工作，为学校提供丰富的办学资源，构建“全员育人”的教育网络。开展安全教育，提高安全意识。开展安全教育，提高安全意识。1、扎实推动生命教育活动。通过国旗下讲话、德育课时间对学生进行珍视生命的教育，在活动中引导学生关注生命，热爱生命，珍惜生命。2、落实校园安全责任，加强值周教师的日常校园巡视，及时记录课间巡视表格，并将情况及时反馈给班主任，加强学生安全教育。3、做好第二轮安全温馨提示的录播工作，利用省行课不定期开展安全知识竞赛，强化学生的安全教育。4、每月开展一次安全教育活动，使安全教育常态化。9 月，警察叔叔讲安全（交通安全宣传） ；10 月，初级定向运动；11 月，安全逃生演习；12 月，家长讲师团自护自救知识讲座；1 月，假期安全教育。教学工作：教学工作：深化分层培养，推动各个层次教师的专业成长。深化分层培养，推动各个层次教师的专业成长。1、做好入职教师的岗位培养工作。继续通过师徒结对听评课、学科领导小组推门听课、期中座谈会调研、期末新教师课堂教学展示等活动，大力提高新教师课堂教学的能力和水平。对一年以上的新教师，开展目标式培养，不断提高专业实践的能力。2、通过示范课、教学讲坛、课题研究等方式，充分发挥校内的市、区名师和骨干教师，校示导教师、骨干教师的教学引领作用，展示并与其他教师分享其在专业知识、专业实践、专业奉献等方面的经验，带领不同层次的教师共同进步。43、通过“集体会诊、个体帮扶”的形式，以团队的力量，通过说课、日常课堂教学状况的跟踪、教研课的打磨等途径，对各个学科中业务水平相对薄弱的教师进行帮教，促进其提高专业水平。尝试课程统整，不断完善校本课程体系。尝试课程统整，不断完善校本课程体系。1、以年级组为单位，进行课程统整尝试。期初教务处在各学科教学计划统整的基础上，制订年级课程计划；年级组确定本年级统整项目；学期间根据年级组教研组计划，开展教学统整研讨活动；期末各年级选派代表进行课程统整经验交流。2、认真总结语数学科整合的经验，推进部分综合学科的教材整合研究。通过对思品、美术、科学等学科教材使用情况的调研，开展中小衔接的综合学科教研活动研究，初步拟定相应的整合内容及评价项目和标准。3、整合选修课、社团、学科竞赛、校报校刊、校园广播站、文化长廊等校本课程资源，通过申报、培训、竞赛、展示的有序开展，完善校本课程架构，提升校本课程教学效果，促进学生综合素养的全面提高。4、不断规范选修课程建设，通过严格选修课申报制度、召开师生座谈会、推门听课、专题研讨、选择优秀课程重点扶持等措施，凸显选修课程特色，扩大学生学习视角。加强校园文化建设，打造加强校园文化建设，打造“愉快阅读愉快阅读”的书香校园。的书香校园。1、充分利用学校图书馆、看看书吧、班级图书角等阅读环境，激发学生阅读激情。倡议各班举行“赠一读百”活动，丰富学生的阅读内容。开展“读书有礼”的阅读活动，培养学生文明阅读的习惯，体会阅读的快乐。2、通过班队课、中队活动、校园广播站、文化长廊、校报校刊等平台，展示学生阅读过程和成果，促进学生在阅读中健康成长。3、立足英语课堂，发挥英语选修课、班级英语角、外教的作用，加强英语课外阅读的指导，推进双语阅读的实施，开展以阅读为主题的富有创意的英语周系列活动。做好日常教学管理，完善各项教学细节。做好日常教学管理，完善各项教学细节。1、进一步落实课堂教学规范，保证课堂教学的有效实施，继续促进师生良好的教学习惯和品质的发展与提升。重点做好起始年级学生课堂学习习惯的培养和指导，尤其是“师生问候、课前准备”的习惯养成。2、提高家长讲师团的讲学质量，珍视家长的知识经验，认真积累家长讲学资料，汇编家长讲学稿 。53、做好课外综合活动的管理、监督工作。指导相关培训中心做好资质审核、意向调研、报名排班、课程设置、活动开展、安全管理等工作。4、关注后 30%学生的帮教结对工作。继续推行学困生帮教制度，帮教期间通过座谈、问卷等方式进行跟踪调研，期末做好学困生学科质量检测及分析，努力提高帮教效果。宁波市惠贞书院小学部2011 年 8 月 28 日附件 1：2011 学年第一学期少先队活动安排附件 2：2011 学年第一学期各月主要工作附件 3：2011 学年第一学期周会安排附件 4：2011 学年第一学期期中检查安排附件 5：2011 学年第一学期值周安排表附件 6：2011 学年第一学期国旗下讲话安排表附件 7：2011 学年第一学期国旗下讲话安排表6附件 1：20112011 学年第一学期少先队活动安排学年第一学期少先队活动安排月份月份活动主题活动主题活动安排活动安排板报主题板报主题九月份感念师恩“四个一”活动1、一个温暖的拥抱2、一张亲手制作的贺卡3、一次感激的的小行动4、一份真情的感谢信（一句真情流露的话语）善总结齐展望十月份国校如家1、“认识校园-说说校园一景背后的故事“系列活动2、惠贞书院第七届教育箴言征集活动3、惠贞书院第十三届大队委员竞选4、惠贞书院第十三届少先队员代表大会庆国庆爱中华十一月份科技畅想“科技信息周”活动学科学用科学十二/一月份欢乐共享1、 “欢乐生活周”活动2、 “给予树”活动3、交响乐队新年音乐会4、迎新体育活动勤学习获硕果备注：具体活动安排详见届时下发的各活动方案。7附件 2：20112011 学年第一学期各月主要工作学年第一学期各月主要工作主主 要要 工工 作作月月份份德育工作德育工作教学工作教学工作九月份1、开学式，暑假生活总结、交流，评比、表彰。2、年级组长、班主任完成计划制定。3、进行行为规范的强化教育，继续推行惠贞书院小学生成长自评手册 。4、举行一年级家长学校第二、三、四课。5、运动装校服发放与整理。6、温馨提示（安全教育）内容布置。7、年级组长工作例会。8、庆祝教师节、中秋节、国庆系列活动。9、家庭学校联合会常务理事会议。10、警察叔叔讲安全（交通安全宣传） 。11、调整“我是一颗闪亮的星”评价制度。1、入职教师的师徒结对工作。2、选修课程的申报与组织安排。3、各教研组做好参与学科竞赛学生的人数统计工作，制定好竞赛方案。4、专家讲坛：评价让生命更美丽。5、市级立项课题小学生综合评价体系的研究开题。6、完成 2012 年校级、区级的课题申报工作。7、中文校报出版。8、教研组长工作例会。9、思品课课堂教学情况调研。10、优秀环保主题教学设计评比。11、开展学科竞赛活动。十月份1、召开校第十三届少先队代表大会。2、举行一年级家长学校第五、六课。3、年级组长工作例会。4、德育工作专题研讨。5、初级定向运动。6、 惠贞书院学生礼仪手册意见征询。1、语文组区内开课。2、江北区首批优秀教研组（团队）的申报。3、