大学文科语言学概论复习资料大学文科语言学概论复习资料1,语言学：以语言为研究对象的一门独立的科学，研究探索语言的本质、结构和发展规律。2,普通语言学（又叫一般语言学）以一般人类的语言为研究对象，研究人类语言的结构、性质和规律等。3,理论语言学：通过研究人类的语言，建立关于人类语言的性质、功能结构、起源、发展等一系列问题的基本观点。4,应用语言学：狭义:有关语言教学的理论和方法进行研究。 广义:用语言研究成果指导的别的学科,机器翻译、情报检索、失语症治疗,文字改革，辞书编纂等。5,微观语言学：研究人类语言自身的结构,如语音、词汇、语法和语义。6,宏观语言学：语言学与人类语言密切相关的学科的结合研究。如心理语言学、社会语言学等。7,共时语言学：即研究某种语言某一历史阶段的状态。8,历时语言学：研究语言在历史发展中的状态，是动态的研究，属于历史语言学。9,语言的定义：作为人类最重要的交际工具和思维工具使用的一种音义结合的符号系统10,言语的定义：是利用语言进行交际的行为和结果。言语就是包括说话和说出来的话。11,语言和言语的区别： 1.言语是个人的，而语言是社会的。2.言语是具体的，语言是抽象的。3.言语有阶级性，而语言则具有全民性，没有阶级性。12,语言同言语的联系表现在：（1）语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。没有言语，也就没有语言。 （2）言语是运用语言的行为和结果。 （3）语言制约着言语，指导人们进行言语实践.13,语言的的基本职能：一语言是人类最重要的交际工具（）交际是人类语言的首要功能交际。 （）语言是最重要的交际工具。（文字、实物、身势语） （）语言是人类特有的交际工具。 （语言的创造性和社会性）二语言是人类最重要的思维工具14,符号：是指某种特定的标记及其所指代的事物或表达的意义的结合体。15,符号的特点：（）任意性（）强制性16,语言符号与其他符号的区别 1第一性和第二性 2单一性和多样性 3多义性和单义性 4使用范围的大小 5变化的大小17,词汇是：语言的建筑材料，语法是：语言组词成句的规则。18,语言的本质：语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。19，语音是：语言存在的物质形式,由人的发音器官发出来的负载一定意义的声音。前一半揭示了语音在语言中的作用，后一半则廓清了语音同一般声音的界限。20，音高声音的高低。表现为（尖、粗的区别）音高由频率所决定。频率的高低又取决于发音体自身的性状。音高在语音中的作用是构成各种声调和语调。21，音强声音的强弱（大小的区别） 。音强由振幅决定。音强和振幅成正比例关系。音强在语音中的作用是构成重音和轻音。22，音长声音的长短。音长是声音的长短，它决定于一定时间内声音持续时间的长短。23，音质声音的性质、特色，也叫音色。音质是声音最重要的一个区别特征，它是一个声音区别于另一个声音的依据。24，音素从音质的角度分析出来的最小的语音单位。通常一个字母表示一个音素。可以用一个字母表示几个音素。25，音标：广义的音标指一切标记语音的符号。26，国际音标的优点：（）记音准确：一音一符，一符一音。 （）易识记。 （）符号相当完备，能够比较精确地记27，音素的分类：元音和辅音。元音指气流振动声带，在口腔和咽头不受阻碍而形成的音。辅音指气流振动声带，在口腔或咽头受阻碍而形成的音。元音和辅音的区别：）气流受阻与否,声带是否振动。2）气流强弱情况， 元音弱第一点决定，无阻，不用太多气流；辅音强要克服阻碍，需要较强气流。 3）发音器官紧张均衡与否。其中,第一方面的区别最重要,其它的区别都跟它有关。28，元音的描写:描写元音的顺序：舌头起作用的部位、舌位前后、舌位高低、嘴唇的形状。如：舌面、前、低、展唇元音29，辅音的分类：）根据发音方法分类塞音擦音塞擦音鼻音边音边擦音颤音闪音半元音。)发音部位（1）双唇音（2）唇齿音（3）齿间音（4）舌尖前音（5）舌尖中音（6）舌尖后音（7）舌叶音（8）舌面前音（9）舌面中音（10）舌面后音（11）小舌音（12）喉壁音（13）喉音30，辅音的描写：发音部位、发音方法（送气与否、声带振动与否、阻碍方式） ，如：双唇不送气清塞音31，区分是一个音位还是两个音位的方法：要确定n和l在汉语普通话中是一个音位还是两个音位，可以作如下操作：（1）先设置一个语音环境，如: u21 （2）分别将n和l置于此环境中，形成lu21和nu21两个音节。 （3）比较考察这两个音节中的n和l有无区别意义的作用。 lu21（老） 、nu21（脑）32，音位变体：一个音位在不同的情况下可以有不同的发音，这种不同的发音就是音位变体。简单地说，属于同一个音位的不同语音形式，叫做音位变体。音位变体属于同一音位的各个音素。根据环境的不同分为：条件变体和自由变体。(一)条件变体对于互补关系中的变体。互补关系有些音素从来不在相同的语音环境中出现，而是各有各的出现条件，彼此互相补充，这些音素之间的关系叫做互补关系。处于互补关系中的音素没有区别意义的作用。因此归并为一个音位。 33，(二)自由变体处于互混关系中的变体。互混关系在有些语言或方言中，处在同样位置上的几个音素可以自由替换而不引起意义上的差别，这些音素之间的关系叫互混关系。34，元音音位（个） 。辅音音位 22 个。声调音位 4 个。普通话一共 32 个音位。35，音位分为音质音位和非音质音位。36，音位和音素的关系：1音素是从生理和物理角度分析出来的的语音单位。音位是从社会属性即语言的交际功能出发分析出来的语音单位。2音位和音素的数量也不相同。音位是在音素的基础上归并出来的，一个音位可以包含几个音素。3一个音位是由几个音素构成的一个集体，这个集体中的音素是集体的成员，音位和音素之间的关系是集体和个体的关系。37，音位的聚合关系：38，归纳音位系统（马学良 P72、覃国生：壮语方言概论）1做好调查提纲 2选好发音人 3准确地记录语音39，什么是音节。 音节是语音结构的最小单位，是人们在听觉上自然感觉到的最小的语音片段，它由一个或几个音素构成。40，语流音变：一个音由于受前后音的影响或由于说话的快慢、高低、强弱的不同而发生的变化。 41，语流音变的类型：1，同化：语流中两个邻近的音不相同或不相近，其中一个音受到另一个音的影响而变得相同或相 近。2，异化：语流中相邻的两个原来相同或相近的音，其中一个音由于受到另一个音的影响而变得不相同或不相近。3.弱化：语流中一个原来较强的音，由于所处的位置或受前后音的影响而变成较弱的音。4.脱落：语流中有些较弱的、已经不重要的音，在发音时丢失了，或者为了发音的方便，省去了某些音。5.增音：为了发音的方便，语流中增加了某种原本没有的语音成分。42，语义是用语音形式表达出来的语言和言语的全部内容。语义包括语言的意义和言语的意义。43，语言的意义各级语言单位本身所包含的意义以及语言单位在彼此组合当中体现出来的意义。44，语言意义的性质：固有性词本身固有的意义，词义的固有性形成词典。 抽象性从无数的言语意义当中归纳概括出来的。显露性反映在语言单位表面上，见到一个词，首先想到的是它的表面意义，即语言意义。45，言语意义：是语言单位在使用的过程当中，受到外界一些其它因素的影响而产生出来的意义。 46，言语意义的特点：临时性是外部因素影响而临时产生，而不是语言本身固有的，这种意义在词典当中是查不到的。具体性这种意义是和某一个具体的客观事物相联系的。隐含性是含而不露的，它不是通过语言表面意义就能领悟到的，我们不可能从字面去理解它的意义。47，二语言意义和言语意义的区别：A.语言义：静态语言系统中语言符号所具有的意义内容，是语言体系中固有的内容。言语义：动态语言系统中语言符号所具有的意义内容；特定语境中用来传递信息、交流思想表达的内容。B.语言义：客观对象在人们头脑中抽象概括的反映，抽象概括性特点 社会约定俗成的，语言体系固有的，不受任何语境的影响、规定性、稳定性。言语义：语言符号意义的个别体现和具体运用具体性、个别性受语境的强烈制约，渗透主观意愿而产生临时意义、临时性、灵活性、不稳定。48，二者的联系：相互依存A、语言义来自言语义、从言语义中概括出来的，存在于具体、个别的言语义之中。B、语言义是言语义的基础，言语义是具体体现和运用，是语言义在动态使用中产生的无数变体。C、言语义可以转化为语言义、某些具体个别用法不断重复使用、社会认可固定为语言义49，词义是词的的语音形式所表达的内容。词的意义包括词汇意义和语法意义两部分。50，词义分为四类。理性意义、感情意义、语体意义、搭配意义。理性意义反映人们对客观事物的认识，也叫概念意义。2感情意义反映人对客观事物的评价的意义。3语体意义词运用于不同的范围所形成的意义。 语体分为两大类：口语和书面语。4搭配意义词在某些习惯搭配中形成的意义。在词义中，理性意义是词义的核心，是词义的基础。51，词义的特征：1.概括性 。2.模糊性。3.词义的民族性。52，义项：词典释义的最小单位，是词典中词的意义的分项说明。如：男人:男性的成年人。 （一个义项，单义词）53，义素是对词的义项进行分析后得到的语义特征，是最小的语义单位。义素又叫语义成分、语义特征、语义标志、语义原子等。义素是通过对一组相关词语的比较而分析出来的相互区别的语义特征。义素是一种没有特定的语音形式的抽象的意义单位。义素不与任何特定的语音形式相联系。54，义素和义项的关系：具体和概括的关系。55，义素分析的原则：1对等性原则.分析出来的义素组合必须跟义项的所指范围相等。2系统性原则。义素分析必须在一定的词义系统中进行。对不同的词进行意义分析，必须要看到一些词的词义与另一些词的词义具有某种共同的特征和相互关系。3简明性原则。义素分析要简单明确，用尽可能少的义素来揭示同组词词义的共性和区别。56，义素分析的方法：对比法。1.确定对比范围。2.通过对比寻找共同义素。 3 .通过对比，找出区别义素。4 .描写义素分析的结果。57，义素分析：就是把词语的义项分析为若干义素的组合。58，义素分析的作用：1.可以精确的确定和区别词义（2）可以区分近义词、反义词之间的细微差别。 （3）可以用于分析词语之间的搭配是否合理。(4）义素分析为语法的研究开辟了新的途径。 ）59，义素分析存在问题：1由于缺乏客观的分析标准和依据，义素分析多少带有一些随意性。2 一种语言的语义系统究竟需要多少数量的义素才能没有遗漏地描写清楚，日前尚无法预见。60，语义场:具有互相联系的共同义素和互相区别的不同义素的一群词聚合在一起形成的集体。61，语义场的特点：1.语义场内语义的联系性.2.语义场的层次性。3.语义场的民族性。62，类义词:在意义或逻辑上属于同一种类的词。反义词：意义相反、互相对立的词。近义词：词汇意义相同或相近的词语。63，言语意义：即语言单位在使用过程中受到外界因素的影响而临时产生的意义。根据影响语言单位的因素不同，可以把言语意义分为：语境义、社会文化意义和联想意义。64，语境义：语言单位在语境中获得的特定意义。语境：简单地说，是使用语言的环境。又叫做情景或情境，是指语言中各级单位在语言体系中出现的环境，包括影响语言使用的各种因素。 语境分为两类：符号语境（狭义）和非符号语境。 （1）符号语境：口语语境句话的前后语。 书面语境上下文。 （2）非符号语境由语言以外的人构成的语境：65，语境对语义的作用：1、语境使语义单一化，2 语境使语义临时化。3 语境使语义具体化。4 语境可以使语义丰富化.66，词汇又称语汇，是一种语言里所有词语的总和。词汇学：研究词汇的学科（个别词汇学 ） 。普通词汇学； 描写词汇学 / 历史词汇学。 67，词汇的重要单位：1.词（最