青年教师优质课点评朱金龙 2008.6比赛结果：一等奖：张丹、羊丽艳、陈虹、林丽丹二等奖：李倩、陈婕、李先华、刘婷婷、袁建、李香优点综述一、精心准备 挑战自己 1、精心准备 2、大胆选题如刘婷婷老师的声声慢 3、尝试新法优点综述二、激励学生积极参与课堂学习1、问题导学 2、实验控究 3、分组学习 4、分组竞赛 5、角色扮演优点综述三、学科特色初显 1、语言文字类学科：人文性与工具 性。 2、理化生等学科：实验探究性 3、数学：思维体操优点综述四、大胆整合教学内容 1、刘婷婷老师对声声慢中“愁”的 表达方式的整合。 2、陈婕老师把奥运整合到课堂教学 内容。 3、袁建老师对三个民族民歌的整合 。问题分析一、如何提高学生参与面与参与度？ 1、问题、活动的层次性 2、小组及成员分工明确 3、加强生生交流 4、问题的开放性 5、问题、活动的目的性问题分析二、如何培养学生学科思维与学科思 想？ 1、准确把握课程标准。 2、站在学科知识体系高度。 3、准确分析学情，了解学生的认知 水平和思维问题。 4、落实于每一节课堂教学。问题分析三、如何培养学生的问题意识与质疑 能力？ 1、尊重学生 2、保护学生的好奇心 3、营造宽松的课堂氛围，允许并鼓 励学生提问 4、思考是一种习惯问题分析四、如何在课堂教学中关注学生？ 1、观察 2、个别辅导 3、共性问题的归纳与解决问题分析五、如何提高教学基本功？ 1、学科知识 2、锤炼语言 3、硬笔书法问题分析六、教学激情从何来？“情”自“爱”出，“爱”深“情”重。问题分析七、如何提高教学设计水平？独立备课-听课、参考后的“二备”- -上课的“三备”。“洋中”的希望和未来 就在你们身上！