BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具师师 说说一、通假字一、通假字 1.师者，所以传道受业解惑也 （“_”通“_” ，_） 2.或师焉，或不焉（“_”通“_” ） 二、古今异义二、古今异义 1.古之学者必有师 古义：_ 今义：在学术上有一定成就的人 2.师者，所以传道受业解惑也 古义：_ 今义：连词，表因果关系 3.吾从而师之 古义：_ 今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就 4.今之众人，其下圣人也亦远矣 古义：_ 今义：大家；许多人 5.小学而大遗，吾未见其明也 古义：_ 今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育 6.师不必贤于弟子 古义：_ 今义：副词，表示事理上或情理上不需要 三、三、一词多义一词多义师者，所以传道受业解惑也（ ）师道之不传也久矣（ ） 1.传 六艺经传皆通习之（ ）得璧，传之美人（廉颇蔺相如列传 ） （ ）舍相如广成传（廉颇蔺相如列传 ） （ ）惑而不从师 （ ）民弗从也 （曹刿论战 ） （ ）弟走从军阿姨死（琵琶行 并序 ） （ ） 2.从 其印为予群从所得（活板 ） （ ）从余问古事（项脊轩志 ） （ ）指从此以往十五都予赵（廉颇蔺相如列传 ） （ ）于是从散约败（过秦论 ） （ ）樊哙从良坐（鸿门宴 ） （ ）古之学者必有师 （ ）巫医乐师百工之人 （ ） 3.师 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 （ ）吾师道也 （ ）或师焉，或不焉 （ ）十年春，齐师伐我（曹刿论战 ） （ ）师者，所以传道受业解惑也（ ）师道之不传 也久矣（ ）BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具4.道 彼与彼年相若也，道相似也（ ）有碑仆道（游褒禅山记 ）（ ）策之不以其道（马说 ）（ ）从郦山下，道芷阳间行（鸿门宴 ）（ ）于其身也，则耻师焉（ ） 5.则 三人行，则必有我师（ ）此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记 ）（ ）师者，所以传道受业解惑也（ ） 6.也 其闻道也固先乎吾（ ）君美甚，徐公何能及君也（邹忌讽齐王纳谏 ） （ ）其可怪也欤（ ） 四、四、词类活用词类活用 （一）名词的活用 1.名词作动词 （1）吾师道也 （ ） （2）其下圣人也亦远矣 （ ） 2.名词作状语 则群聚而笑之（ ） 3.名词的意动用法 吾从而师之 （ ） （二）形容词的活用 1.形容词作名词 （1）小学而大遗 （ ） （2）吾未见其明也（ ） （3）是故圣益圣，愚益愚 （ ） （4）师者，所以传道受业解惑也 （ ） （5）位卑则足羞，官盛则近谀（ ） 2.形容词作动词 （1）惑而不从师 （ ） （2）位卑则足羞 （ ） 3.形容词的意动用法 而耻学于师 （ ） 五、判断下列文言文句式的类型并翻译五、判断下列文言文句式的类型并翻译 1.师者，所以传道受业解惑也。（ ） 翻译：_ 2.不拘于时。（ ） 翻译：_ 3.句读之不知，惑之不解。（ ） 翻译：_ 4.师不必贤于弟子。（ ） 翻译：_ 5.吾从而师之。（ ） 翻译：_ 6.则群聚而笑之。（ ）BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具翻译：_ 7.今其智乃反不能及。（ ） 翻译：_ 六、语句翻译六、语句翻译 1.人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 翻译：_2.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 翻译：_3.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 翻译：_4.是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之 ；于 其身也，则耻师焉，惑矣。 翻译：_答案解析答案解析一、一、答案：1.受 授 传授 2.不 否 二、二、答案：1.求学的人 2.用来的、的凭借 3.两个词，动词“从” （跟从）和连词“而”4.一般人 5.小的方面（文中指句读）学习 6.不一定 三、答案：1.传授/流传/古代解释经书的著作/传送，传递/招待宾客的馆舍 2.跟从/依顺，听从/参加/指堂房亲属/跟，向/自，由/合纵的盟约/紧挨着，依傍 3.老师/有专 门技艺的人/以为师/学习/从师学习/军队 4.道理/风尚/道德学问/道路/正确的方法/取道 5. 连词，表转折语气/副词，就/副词，表判断语气，就是 6.句末语气助词，与“者”连用，表判断/ 句中语气助词，表停顿/句末语气助词，表感叹语气/句末语气助词，与“欤”连用，加强语气 四、答案：（一）1.（1）学习 （2）低于 2.表动作的情态，成群 3.以为师 （二）1.（1）小的方面；大的方面 （2）高明的地方 （3）圣明的人；愚昧的人 （4）疑难的问题 （5）卑贱的人、低下的人；势盛位高的人 2.（1）遇到疑难问题 （2）感到耻辱 3.以为耻 五、五、答案：1.判断句 老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人。 2.被动句 不被（耻于从师的）世俗限制。 3.宾语前置句 句读不明，疑惑不能解决。 4.状语后置句 老师不一定比学生贤能。 57.省略句 5.我跟从（他） ，拜他为老师。 6.（士大夫这一类人）就聚在一起嘲笑他。 7.现在他们的智慧竟反而比不上（这些人）了。 六、六、答案：1.人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为 疑难的问题,就始终不能解开。 （采分点：两个“而” 、第二个“惑” ） 2.我是向他学习道理的，哪管他的年龄比我大还是小呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理存BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具在的地方，就是老师所在的地方。 （采分点：师、是故、无） 3.古代的圣人，超出一般人很远，尚且要跟从老师请教（他） ；现在的一般人，才智不及圣人也很远，却 以向老师学习为耻。 （采分点：出、下、耻）4.因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都是由于这个原因吧? 爱自己的孩子，选择老师来教他；但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，这是糊涂的！（采分点：第二个“圣” 、第二个“愚” 、其）